【摘要】因式分解同步訓練:()。A.a(chǎn)(a-b)=a2-abB.a(chǎn)2-2a+1=a(a-2)+1[來C.x2-x=x(x-1)D.x2-yy?1=(x+y1)(x-y1)2.把下列各式分解因式正確的是()A.xy2-x2y=x(y2-xy)
2025-01-19 00:56
【摘要】平均數(shù)同步練習【基礎能力訓練】一、算術平均數(shù)公式的應用1.數(shù)據(jù)1,2,3,…,10的平均數(shù)是________.2.數(shù)據(jù)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19的平均數(shù)是_______.3.已知一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,x,它的平均數(shù)是3,則x=_______.4.若a+
2025-01-18 10:14
【摘要】――完全平方公式(1)教學目標,初步掌握運用完全平方式把多項式分解因式的方法;,培養(yǎng)學生的判斷能力3.進一步培養(yǎng)學生全面地觀察問題、分析問題和逆向思維的能力4.通過運用公式法分解因式的教學,使學生進一步體會“把一個代數(shù)式看作一個字母”的換元思想。教學重點和難點重點:運用完全平方式分解因式.難點:靈活運用完全
2025-02-05 11:35
【摘要】3、運用公式法
2025-01-21 16:57
2025-01-29 21:03
【摘要】在數(shù)據(jù)的收集與整理,下表是去年一年12個月銷售情況表:月份123456789]101112銷量(件)1208030108533740110135根據(jù)上表回答問題:計算各季度的銷量;用折線圖表示(1)的銷量情況;解:(1)各季度的銷量:季度一二三
2025-02-01 09:04
【摘要】幾種簡單幾何圖形及其推理同步練習【基礎能力訓練】一、余角、補角1.如果一個角的補角是150°,那么這個角的余角是()A.30°B.60°C.90°D.120°2.下列命題中的真命題是()A.銳角大于它的余角
2025-02-05 04:59
【摘要】相交線水平測試一.選擇(每小題3分,共27分)1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關系可能是()。A、相交或平行B、相交或垂直C、平行或垂直D、不能確定2.如圖所示,∠1和∠2是對頂角的圖形有()12121221AB
2025-02-05 07:37
【摘要】2021-2021學年第二學期期中考試模擬試題七年級生物試題1、為了比較蔬菜中維生素C的含量,李明同學根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理,設計了如下實驗:在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分數(shù)相同的高錳酸鉀溶液2mL,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液,觀察結果如下:蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁蔬菜汁滴加量
2025-02-07 16:23
【摘要】順義一中(仁和中學)2021—2021學年度第一學期期中考試初一年級生物試卷考試說明:1.考試時間60分鐘,滿分100分;2.請將選擇題答案涂在機讀卡上,其他答案均寫原處;3.考試結束上交機讀卡和試卷Ⅱ。卷Ⅰ一、下列各小題均有四個選項,其中只有一個符合題意。請將正確選項的代號填涂在答題卡上。(每小題1分
2025-02-01 13:47
【摘要】提公因式法A卷:基礎題一、選擇題[1.下列各組代數(shù)式中,沒有公因式的是()A.5m(a-b)和b-aB.(a+b)2和-a-bC.mx+y和x+yD.-a2+ab和a2b-ab22.下列多項式中,能用提公因式法分解因式的是(
2025-01-18 14:31
【摘要】統(tǒng)計圖練習第1題.某村1993年開辦了兩個村辦企業(yè)—塑料廠、紡織廠.兩廠從1993年到2021年的獲利情況如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:⑴哪幾年兩廠的獲利額相同,是多少?⑵找出兩廠差額最大的年份,最大的差額是多少?答案:⑴1995年、1998年、2021年分別是15萬元、25萬元、30萬元.⑵2021
2025-02-01 21:55
【摘要】用科學計算器求平均數(shù)同步練習【基礎能力訓練】一、利用計算器求平均數(shù)的應用1.已知一組數(shù)據(jù)-2,-3,-5,0,2,3,6,5,1,那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是______(精確到百分位).2.一周內(nèi)某班衛(wèi)生得分如下:,,,,,則該班衛(wèi)生平均得分為________.3.有10名同學參加數(shù)學競賽,得分分別為:
【摘要】●教學目標(一)教學知識點;.,提公因式法是分解因式的首先考慮的方法,再考慮用平方差公式分解因式.(二)能力訓練要求,培養(yǎng)學生的觀察能力..(三)情感與價值觀要求在引導學生逆用乘法公式的過程中,培養(yǎng)學生逆向思維的意識,同時讓學生了解換元的思想方法.●教學重點讓學生掌握運用平方差公式分解因
2025-01-22 18:19
【摘要】利用平方差公式因式分解一、回回顧顧與與思思考考11、、因因式式分分解解((敘敘述述))2、判斷下列變形過程,哪個是因式分解?(1)(x-2)(x-2)=x2-4(2)x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x(3)7m-7n-7=7(m-n-1)(4)221
2025-02-07 04:38