【正文】 留守兒童心理關(guān)愛(ài)的校本研修等。主要內(nèi)容：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》宣講，“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目介紹，“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理和指導(dǎo)的方法與技能，“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)分專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)解析與研討等。其中，院校集中培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，觀摩考察與反思體驗(yàn)相結(jié)合，突出學(xué)員問(wèn)題，突出案例教學(xué)，突出參與互動(dòng)，重視技能訓(xùn)練。（二）考核辦法短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目（不含遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)者培訓(xùn)項(xiàng)目）過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核評(píng)價(jià)貫穿項(xiàng)目實(shí)施的全程。填寫培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷，參加座談，接受訪談等；參加培訓(xùn)對(duì)象代表會(huì)議，提交建議和意見(jiàn)。訓(xùn)中。積極參與網(wǎng)上的在線交流數(shù)、上傳資源等活動(dòng)，數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到規(guī)定。在一個(gè)月內(nèi)，培訓(xùn)對(duì)象做到“四個(gè)一”：設(shè)計(jì)一份計(jì)劃（有效課堂教學(xué)“小課題”/課例研究計(jì)劃）、解決一個(gè)課堂教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題、進(jìn)行一次課堂教學(xué)“匯報(bào)”（示范課）、撰寫一篇反思總結(jié)、案例分析或“小課題”研究論文。參與組織指導(dǎo)學(xué)科校本研修活動(dòng)。學(xué)員考核過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，集中培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)與遠(yuǎn)程管理指導(dǎo)績(jī)效考評(píng)相結(jié)合。七、培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)（一）學(xué)科骨干短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目南京師范大學(xué)（初中語(yǔ)文80人，小學(xué)數(shù)學(xué)80人，小學(xué)思品40人），安徽師范大學(xué)（初中：物理50人、化學(xué)50人、生物50人、歷史50人、地理50人），合肥師范學(xué)院（初中：語(yǔ)文40人、數(shù)學(xué)80人、思品40人，小學(xué)：語(yǔ)文80人、數(shù)學(xué)80人、思品40人），安慶師范學(xué)院（初中：語(yǔ)文40人、數(shù)學(xué)80人、思品40人、地理50人、綜合實(shí)踐50人，小學(xué)：語(yǔ)文80人、科學(xué)50人、綜合實(shí)踐50人），阜陽(yáng)師范學(xué)院（初中：生物50人，小學(xué)：語(yǔ)文40人、數(shù)學(xué)80人、思品40人、科學(xué)50人），淮北師范大學(xué)（初中：語(yǔ)文40人、數(shù)學(xué)40人、思品40人、歷史50人、綜合實(shí)踐50人，小學(xué)：綜合實(shí)踐50人），淮南師范學(xué)院（初中：語(yǔ)文40人、數(shù)學(xué)40人、物理50人、化學(xué)50人，小學(xué)：語(yǔ)文40人）。（三）“留守兒童心理關(guān)愛(ài)”項(xiàng)目安徽師范大學(xué)（初中100人、小學(xué)80人），合肥師范學(xué)院（初中100人、小學(xué)50人），安慶師范學(xué)院（初中50人、小學(xué)120人），阜陽(yáng)師范學(xué)院（初中50人、小學(xué)50人）。八、有關(guān)要求。各子項(xiàng)目各學(xué)科培訓(xùn)對(duì)象信息報(bào)送省項(xiàng)目執(zhí)行辦公室，審核通過(guò)后發(fā)送至相關(guān)培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）。、培訓(xùn)方案研制、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程資源開發(fā)、教學(xué)活動(dòng)開展、學(xué)員考核評(píng)價(jià)和培訓(xùn)效果反饋等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全行之有效的管理制度，實(shí)行“三段式”管理。根據(jù)培訓(xùn)需求，研制培訓(xùn)方案和課程計(jì)劃，并召開學(xué)員代表會(huì)議和專家團(tuán)隊(duì)集體備課會(huì)議進(jìn)行充分論證。根據(jù)學(xué)員的問(wèn)題和困惑，組織輔導(dǎo)答疑和交流研討活動(dòng)。定期編發(fā)《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思和反饋引領(lǐng)。訓(xùn)后，要組織學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋和滿意度調(diào)查，做好“后評(píng)”。，具備符合項(xiàng)目要求的中小學(xué)觀摩實(shí)踐基地，為培訓(xùn)對(duì)象安排“實(shí)踐考察交流”活動(dòng)提供支持。（機(jī)構(gòu)）要按照要求配置教學(xué)設(shè)施、技術(shù)支持、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開展，創(chuàng)建學(xué)員安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人生安全。接受和配合做好上級(jí)部門組織進(jìn)行的績(jī)效考評(píng)工作，對(duì)績(jī)效考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的不足和問(wèn)題提出改進(jìn)措施，及時(shí)提交整改報(bào)告。包括一個(gè)子項(xiàng)目：教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（2010）（以下簡(jiǎn)稱“‘贏在課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”）。具體研修時(shí)間由承辦機(jī)構(gòu)另行通知。四、培訓(xùn)學(xué)科與人數(shù)初中14個(gè)學(xué)科：思想品德2100人、語(yǔ)文6100人、數(shù)學(xué)5600人、英語(yǔ)5000人、物理2200人、化學(xué)1300人、生物1100人、歷史1900人、地理1000人、音樂(lè)600人、體育1300人、美術(shù)600人、信息技術(shù)400人、綜合實(shí)踐活動(dòng)800人，共30000人。五、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容主要目標(biāo)：通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，幫助農(nóng)村中小學(xué)教師解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，掌握課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)能力。六、培訓(xùn)方式與考核（一）培訓(xùn)方式“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目采用混合學(xué)習(xí)方式，線上分散學(xué)習(xí)與線下集中研討相結(jié)合，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與校本研修、與“小課題”研究、與遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式。（二）考核辦法“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核評(píng)價(jià)貫穿項(xiàng)目全程。訓(xùn)前，填寫培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷，參加座談，接受訪談等；在線提交對(duì)課程計(jì)劃的建議和意見(jiàn)；提交“問(wèn)題單”和課堂教學(xué)實(shí)踐案例。訓(xùn)后，在線提交培訓(xùn)小結(jié)（包括培訓(xùn)收獲、改進(jìn)措施、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等）；繼續(xù)參加學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)和在線交流等活動(dòng)。八、有關(guān)要求“國(guó)培計(jì)劃”示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)“大培訓(xùn)”格局建設(shè)，推動(dòng)高師院校遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)建立“工作站”的方式，協(xié)助承擔(dān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)的省外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管理我省遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象中縣以下農(nóng)村骨干教師占參訓(xùn)教師總數(shù)的比例不低于三分之二。各培訓(xùn)班開班時(shí)間及通知，將根據(jù)有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)送的材料，由省項(xiàng)目執(zhí)行辦公室在安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心網(wǎng)站“國(guó)培計(jì)劃”專欄發(fā)布，并通知到各市項(xiàng)目工作辦公室。團(tuán)隊(duì)成員按學(xué)員數(shù)1000:1配備，由承擔(dān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向全國(guó)遴選。組建省級(jí)教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)并全面參與我省培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)由熟悉計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作的省內(nèi)高水平專家、一線優(yōu)秀教師（不少于50%），設(shè)專家組長(zhǎng)12人。對(duì)于需要跨縣組班的學(xué)科，由市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指派輔導(dǎo)教師。遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其“工作站”要組建遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理服務(wù)和技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)，優(yōu)化管理，建立方便快捷、周到全面的信息服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)機(jī)制，做到管理人員和技術(shù)人員責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，確保平臺(tái)正常運(yùn)行，技術(shù)指導(dǎo)耐心細(xì)致，保障遠(yuǎn)程培訓(xùn)的順利實(shí)施。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由主辦方參照短期集中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支。訓(xùn)前，要在學(xué)員中進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題和實(shí)踐案例征集，做好“前測(cè)”。訓(xùn)中，要加強(qiáng)教學(xué)教務(wù)管理，建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪談和課堂觀察等形式，全程跟蹤培訓(xùn)教學(xué)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)評(píng)改。根據(jù)學(xué)員的意見(jiàn)和建議調(diào)整教學(xué)安排，改善培訓(xùn)行為。堅(jiān)持“以考促學(xué)”，根據(jù)考核辦法制定考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)員有效學(xué)習(xí)和深度研修。用相關(guān)的制度保障校本研修階段遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)、技術(shù)支持、資源服務(wù)、在線交流和在崗實(shí)踐等要求的實(shí)現(xiàn)。祝婭副書記對(duì)參加國(guó)培的全體老師表示感謝，感謝他們克服種種困難，認(rèn)真扎實(shí)地完成本次培訓(xùn)。黃朝霞副主任宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單，并勉勵(lì)大家在教育實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。對(duì)開闊學(xué)員們的思路、活躍學(xué)員們的思維、拓寬學(xué)員們的視野、更新學(xué)員們的理念起到了積極的作用?！拘侣勊龠f】小學(xué)體育國(guó)培班參觀陽(yáng)明小學(xué)9月6日上午，“國(guó)培計(jì)劃”2012—小學(xué)體育骨干教師短期集中培訓(xùn)班的全體學(xué)員在首席專家黃依柱教授的帶領(lǐng)下，參觀了陽(yáng)明小學(xué)。課程結(jié)束后，學(xué)員們紛紛起立鼓掌并作出點(diǎn)評(píng)，整堂課程氣氛熱烈，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了身體協(xié)調(diào)性、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)員們紛紛表示，本次參觀，深入了解了其他學(xué)校大課間和體育活動(dòng)的開展情況，特別是陽(yáng)明小學(xué)武術(shù)項(xiàng)目特色課程的開展，極大地促進(jìn)了校園體育文化建設(shè)，提升了學(xué)校在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Γ档酶魑惑w育老師借鑒。小學(xué)生的可塑性比中學(xué)生要大，如果小學(xué)生不能得到規(guī)范和科學(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)，一旦形成錯(cuò)誤動(dòng)作，并定行后，就難以糾正。通過(guò)這次培訓(xùn)我希望做到面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)，體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別，評(píng)價(jià)體系的變化等方面要有一定的了解。過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，只被動(dòng)的接受。【教學(xué)反思】何斌老師講解的《體能素質(zhì)拓展訓(xùn)練》，非常有趣，不但能鍛煉學(xué)生的身體，而且考慮問(wèn)題要注重細(xì)節(jié)和科學(xué)性，要發(fā)揮自己思維想象力，教會(huì)我們?cè)诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人。而作為一名體育教師，應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教學(xué)需要教師不斷創(chuàng)新，而不是復(fù)制。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，所以我要把這些天學(xué)習(xí)的理論帶到工作當(dāng)中,牢固樹立要面向全體學(xué)生的觀念，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展，科學(xué)合理地運(yùn)用各種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、器材，讓學(xué)生用體育的專業(yè)知識(shí)去掌握體育鍛煉方法，提高運(yùn)動(dòng)能力，并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用。適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，就要不斷探索教學(xué)規(guī)律，掌握、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，用最新、最準(zhǔn)的科學(xué)知識(shí)去教育學(xué)生，用真才實(shí)學(xué)去吸引學(xué)生。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自我和互相評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。1【教學(xué)反思】遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于以后的教育教學(xué)實(shí)踐，只有這樣才能使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。14天的培訓(xùn)是那么的短暫，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。3【優(yōu)秀教案】為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ)。但自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力意識(shí)淡薄，該班級(jí)的奔跑能力基礎(chǔ)較差，但是班風(fēng)活潑，班級(jí)紀(jì)律性較強(qiáng)，班風(fēng)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，對(duì)體育課興趣較濃，小小的體育委員有一定的組織能力。：認(rèn)真上好體育課，提高奔跑能力，發(fā)展靈敏，柔韌等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體能。六、課的流程：本課以學(xué)生喜歡的動(dòng)物形象“兔寶寶”貫穿課堂，從“兔寶寶早起勤鍛煉建設(shè)家園大灰狼抓小兔子歡慶勝利”的這樣一個(gè)流程，內(nèi)容密切聯(lián)系，達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā) 送：湖南第一師范學(xué)院各系部、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”中西部農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員 ——————————————————————————————————————— 責(zé)任編輯：祝婭 陳志鵬（共印 200 份）第三篇：國(guó)培計(jì)劃中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃（2012）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)湖南省小學(xué)體育骨干教師置換脫產(chǎn)班 二〇一二年第七期 總第五十四期本 期 內(nèi) 容【實(shí)踐感言】●實(shí)踐研修感言 4【學(xué)員隨筆】●陀螺的旋律 1 【實(shí)踐感言】實(shí)踐研修感言隆回縣九龍學(xué)校陽(yáng)習(xí)群一個(gè)月的實(shí)踐研修已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐研修，我自己有了很多的收獲。在課堂教學(xué)中，教影子實(shí)踐基地學(xué)校教學(xué)理念師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。我不僅學(xué)到 【實(shí)踐感言】了豐富的理論知識(shí)，而且進(jìn)一步提高了我的專業(yè)素質(zhì)和技能。每一天都聽(tīng)指導(dǎo)老師的上課，每一天都能評(píng)指導(dǎo)老師