【正文】 ：先老師小聲地告訴第一個同學一句話，再一個接一個的把這句話傳下去，最后那個同學把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。陶老師悄悄地告訴第一個同學要傳的話，就這樣一個接一個的傳下去。傳到最后一個同學時，我們的心比誰都緊張，當那個同學把聽到的話寫在黑板上時，我們便哈哈大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑的眼淚都流了出來。這到底對不對呢？這時，陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。游戲規(guī)則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。傳話游戲作文12今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個游戲?！贝蠹叶夹顒荽l(fā)，迫不及待地等著游戲開始。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？游戲結(jié)束了，孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學，然后這個同學悄悄地依次傳給后面的同學，看哪組傳得快，傳得對。開始玩了，老師讓我們分成了兩個小組，一組叫“不敗”組，一組叫“必勝”組。他們下來對著身后的同學也悄悄地說起來，就這樣，一個一個依次地往后傳。我又快速地傳給后面的同學……第一局、第二局兩組打成了平局，最后一局，不敗組勝利了，必勝組的同學慚愧地低下了頭。傳話游戲作文14今天，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說，同學們個個興致勃勃。我心急如焚，恨不得長出一對順風耳，可以聽到老師說的話。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯?。　苯K于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對呢！我立刻轉(zhuǎn)過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學.......游戲結(jié)束了，每排最后一位同學公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學們笑得前俯后仰。看來，大家都傳錯了。傳話游戲作文15游戲開始了，我們分成了蘋果組和草莓組，老師請了兩了代表：一個是我，一個是鄧維濤。此時，我恨不得一秒鐘當成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內(nèi)容在心里默念幾遍，用心地記著。“預備，開始”！洪老師一聲令下，我生怕自己忘記，迅速轉(zhuǎn)身護著嘴巴，把手圍成喇叭，踮起腳，想把話傳給盧雨荷。耶，傳話成功了，我樂得手舞足蹈。怎么辦呢？又不能讓她再說一遍。張楠松說：“爸爸講了一個故事?！甭牭絽敲懒盏脑?，全班頓時仰頭大笑，我笑得眼淚都流了下來。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛“。先由老師寫一句話交給第一個同學，第一個同學背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學，由他寫在黑板上。比賽開始了，四個組的第一個同學上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W”。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：活動前讓幼兒三三兩兩地相互說悄悄話，或自由地與教師說一句好聽的悄悄話。活動指導一、以說悄悄話的形式，引出游戲的名稱。下面，我們一起來玩這個有趣的游戲——“傳話游戲”。玩法：幼兒分成四個小組，教師分別跟每組的第一個幼兒說一句好聽的悄悄話，如：“你可愛又聰明！”“大家都喜歡你！”“你畫的圖真美！”“你真有禮貌??！”然后，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個幼兒，一個傳一個，直到傳給最后一個幼兒。規(guī)則：①注意聽清楚悄悄話，傳話時要輕聲傳，不能讓別人聽到。三、引導幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。第二遍：請每組的第一個幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進行傳話游戲。四、組織幼兒交流游戲的樂趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗。改變游戲玩法：①由傳一句悄悄話增加為傳兩句悄悄話，比比哪一組傳得最準確；②幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數(shù)，比比哪一組傳得最準確?；顒友由旒覉@共育：請幼兒對家人說一句好聽的悄悄話，全家人一起玩?zhèn)髟捰螒?。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。“數(shù)學、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊??！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著?！安缓?，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。我們看在眼里，爭先恐后地當起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學習委員搖頭不語。我們狠狠地瞪了學習委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。游戲開始了，我們二小組和一小組同時進行?？戳丝矗旨奔泵γΦ嘏芑厝チ?。我是二小組的最后一個?！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜?。傳話游戲作文2“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！老師話剛剛說完，同學們就驚訝得說不出話來了。不一會兒同學們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。右邊是必勝隊，左邊是紅云隊。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。輪到對手紅云隊時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿?！笨窗?！我就說嘛……唉！不對！哈哈！錯了。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺?？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛“。先由老師寫一句話交給第一個同學，第一個同學背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學，由他寫在黑板上。比賽開始了，四個組的第一個同學上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W”。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進教室。“同學們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。同學們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個“V”字形的手勢。最后一位同學報出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。點到名的同學都興高采烈地走上講臺，付老師先彎下腰，捂住第一位同學的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學若有所思地點點頭。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。整堂課下來，我們個個都樂翻了天?！?這一下我們終于明白了，不管是多么簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠。好糟糕，怎么辦，時光機沒法造了。? 你是損毀亞洲同胞名聲的禍害，祖先為之蒙羞的子孫，沉積千年的腐植質(zhì)，科學家也不敢研究的`原始物種。我們少年時代都做過很多夢，很多溫馨的夢。但每次從夢中醒來時，又要忍受那種得到后又失去的那種悵惘和失落。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個水果拼盤，她在拼盤里放了許多弟弟愛吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋果，我喜歡的奇異果，當然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。一對：她要回家，他說，寶貝，打車回家，記得小心淋雨，到家給我電話。不久，第一對情侶就分手了，因為他愛她沒愛自己多。”大家聽到“游戲”這個敏感詞時，教室里頓時熱鬧非凡?！庇械膯枺骸斑@個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。老師把同學們分為兩組，每組六位同學上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……第一組閃亮登場，游戲開始了，王老師一手拉過李彬博，蹲下身來用左手遮掩嘴巴，神情嚴肅地說著“悄悄話”。李彬博用手做成了一個“話筒”費力地對他說?！蓖瑢W一聽就大笑起來，有地笑得趴在地上了?！惫λ廊肆?，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。王老師還是同樣的動作。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉(zhuǎn)過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說?！蓖瑢W們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量。這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實?！彼自捳f得好：“耳聽為虛，眼見為實。我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。臺下的同學們激動地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。我既著急又擔心，生怕記錯了內(nèi)容。游戲開始了，全場一片寂靜，我們這組的同學都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個小喇叭放我嘴邊，對著小羅的耳朵，到將紙團上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽到。我們組最先傳完，在時間上取勝。不可能是我吧！我說的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來的包像個小皮球。同學們聽了笑得前俯后仰。我僅是一字之差，可后面的同學傳的也太離譜了?！北徽f成：“媽媽推完了，推爸爸。這讓我明白了一定要認真聽，正確傳話。這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！傳話游戲作文8星期四，饒老師帶領我們玩了一個游戲——傳話游戲。小藍選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。我的心里好緊張，生怕待會兒在傳話時我沒有聽清楚出錯。小藍把手放到嘴上做成一個喇叭的模樣湊在我耳邊，對我小聲地說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球?！甭犕曛?，我自信地對后面的小強說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。我們組的最先傳完，最后一個同學飛快跑上講臺，宣布我們組的內(nèi)容：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球?！毙∷{看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。通過這次活動，我明白了“眼見為實，耳聽為虛”的道理。傳話游戲作文9今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕?！邦A備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾?！艾F(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾?！贬蠋煹脑掃€沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了?！笔茄?，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。上課了，王老師一進教室就大聲說：“今天，我又給大家?guī)砹艘粋€游戲。同學們高興得不得了，笑的笑，說的說?！苯處熛裾ㄩ_了鍋。同學們分為兩組，第一組的名稱“必勝隊”，第二組的名稱“紅云隊”。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話?！辈恢窃趺椿厥?，最后一個人竟大聲地說：“鳳凰山上鳳勝凰。七個字，六個人，就傳錯了。”哈哈……明明是一塊石頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑?。∵@個故事告訴我，我們不要輕信傳話。老師開話了：“我說一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號同學，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學，注意