【正文】 互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：愿與班上所有的小朋友交往。同時，還有一種將小朋友相處的良好經歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快；在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議；對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高；在成人的引導下，在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴；學習注意遵守集體游戲的原則；開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。（三）、關注周圍成人的勞動，產生學習的意愿和尊敬的感情。三、語言領域在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量；在加強與人交往主動性的同時，提高言語能力，做到：發(fā)音清晰準確，聲音響亮，說話速度適中；說話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學習有禮貌和尊重對方；擴大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個；理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學習用品，文具，并學習使用；學習使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等；使用一些反義詞，學習區(qū)分一些近義詞（長短，高矮；朋友，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥??）；體會不同的情感與不同的語調的關系。四、科學領域（一）、對社會現象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現等的好奇心和持久性，其中的重點要求為；除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產生興趣；對家用電器和其他帶有新技術的日用品產生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案；（二）、對學習活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學習知識產生一種比較主動的情緒。學習運用幾種掌握知識的方法；，知道運用各種感官去發(fā)現其特點；；；d..知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現在，通訊工具的過去和現在。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音；按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語。①有獨自建筑的能力：a、會用小型積木搭3層高的建筑物；b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子；c、會用積塑拼插多種物體。(3)學習記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。（二）、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現力：聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進一步得到豐富。第二篇：中四班第一學期班級計劃中四班第一學期班級計劃（ ）2010——2011第一學期教師＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月一、班級概況：在中班年級，我班是一個較為特殊的集體，因為班級中的孩子們是從其他三個班擴建出來的，那么對于他們來說，本學期到我班便是進入了一個陌生的環(huán)境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個新的集體，中四班第一學期班級計劃。本學期我班有幼兒名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有了一定的進步。因此孩子入園哭鬧的現象還是有的。二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：健康領域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發(fā)展較慢。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發(fā)展。通過評選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習慣。社會領域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。有初步的保護意識與安全意識。樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。學習說話（1）繼續(xù)學說普通話。（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。根據以上目標我們將采取以下措施：通過聽故事、聽別人說話等活動，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。初步了解有關的自然現象。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。2．發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。4．培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。為幼兒進行探索提供活動條件。、故事、做小環(huán)保員等形式，引導會幼兒關心周圍環(huán)境。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗，學期工作計劃《中四班第一學期班級計劃》。美術（1）培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。根據以上目標我們將采取以下措施：根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。三、班級管理工作：（一）安全工作：想幼兒安全之所想 從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。其次要加強安全教育、提高安全意識教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。使懂得不能隨便離開家長或集體。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。為此我們的具體形式是：1．對全體幼兒進行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。3．請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館、博物館，請家長解答幼兒所提的問題。5．不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯系，反饋幼兒在園的一日生活情況。和家長一起關注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預防工作。便于快速、有效、及時的溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。加強幼兒的安全意識教育。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。（1）學習用正確的方法進餐。（2）能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。（4）學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。（6）能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。（8）會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。（10）按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。（12）愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻