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正文內(nèi)容

五彩池聽后感-在線瀏覽

2024-10-14 02:30本頁面
  

【正文】 溢,遠看去塊塊彩池宛如片片碧色玉盤,蔚為奇觀。隆冬季節(jié),整個黃龍玉樹瓊花,一片冰瀑雪海,惟有這群海拔最高的彩池依然碧藍如玉,仿佛仙人撒落在群山之中的翡翠,詭譎奇幻,被譽為“黃龍”的眼睛,是黃龍溝景區(qū)的精華所在。池底礫石棱角,巖面紋理,一一分明,池水蔚藍寶綠,明澈透亮。五彩池異常清澈,透過池水,可見到池底巖面的石紋,由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同,原本湛藍色的湖面變得五彩斑斕。往下行1公里即為五彩池。五彩池雖在九寨溝眾海之中最小巧玲瓏,然而它的色彩卻是最為斑斕與,五花海不相上下。8公里,從諾日朗直到長海,是九寨溝內(nèi)四條游覽路線距離最長、海拔最高的一條游覽路線。五彩的顏色,令一層層彩池全都活了起來,像是一座含苞而放的雪蓮花,與藍天、白云、雪山、金水與綠坪交相輝映,在陽光下閃耀著絢麗的光彩。能力目標:有感情地朗讀課文,能與同伴一起合作學習、提高自己網(wǎng)上合作的能力。教學重難點:讓學生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因。我們學校許多教師都沒去過五彩池,我想請同學們?yōu)槔蠋熢O(shè)計幾條宣傳五彩池的廣告語,為了寫好廣告語,我們必須通過學習課文來了解五彩池的特點。播放五彩池課件,出示精美的圖像,配上優(yōu)美抒情式的音樂,老師以課文第二、三兩段的內(nèi)容作解說。二、朗讀體會,觀賞五彩池引言:通過上節(jié)課學習,我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇,就得認真學習課文。讀讀、畫畫重點詞句,了解五彩池的特點。理解打比方的句子的意思,想象它所描寫的美景。從四個“有像”,體會五彩池形狀各異。(可以配樂想象)(3)小結(jié)。自愿試讀,齊讀,啟發(fā)學生讀出美感,讀出贊美之情。先自學,后討論。從第一句領(lǐng)會五彩池的美麗。從第三話句“水舀起來看,又跟普通的清水一個樣”,體會五彩池水的神奇:看起來,水色豐富多變;舀起來,“什么顏色也沒有”。可范讀,自己練讀,自愿報名讀,配樂聽讀,齊讀。要指導學生讀出驚奇的心情、神奇的感覺。小組討論啟發(fā)匯報(老師報據(jù)學生的回答,進行板畫演示。(1)同桌介紹(2)請一位同學到講臺前當導游員,給大家介紹。師生齊讀最后一段話。要求:簡練、明確、鮮明、易記、準確六、布置作業(yè)1.背誦課文第二、三自然段2.推薦閱讀《中國名勝經(jīng)典》等介紹祖國山河的課外讀物,了解祖國還有許多像五彩池這樣美麗、神奇的地方。創(chuàng)設(shè)教學情景,創(chuàng)設(shè)想象情境,創(chuàng)設(shè)交流情境,激活學生學習興趣在平等、和諧、愉快、自由的課堂氣氛中,感受《五彩池》的美麗、神奇,探究大自然的奧秘,感受大自然的美。抓重點詞句讓學生學會自主學習,培養(yǎng)學生語言感悟能力,想象能力,表達能力?!窘虒W重難點】感受五彩池的神奇和美麗。【教學時間】1課時。揭題。(2)同學談?wù)劤踝x感受,用一個詞概括五彩池給你留下的印象。(1)根據(jù)學生回答,隨機教學。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同的顏色的光輝,好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語體會五彩池的美。B、體會數(shù)量多。指導朗讀。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的??A、理解“一畝”“一丈”。B、感悟形狀奇。大家都感受到了五彩池那奇特的形狀。C、學習省略號?!拔宀食赜械南瘢ǎ械南瘢ǎ?,有的像()。師:數(shù)量真多,形狀真奇,真美??!五彩池的美麗與神奇,我們一時也說不盡,讓我們用朗讀來
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