信息技術(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-14 02:15本頁面
【正文】 ，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。后悔不已。，今年可能就會(huì)出了也不一定的。六、考前瀏覽：(冊)和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。第三篇：復(fù)習(xí)計(jì)劃__各年級學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，對自己的學(xué)習(xí)大有好處。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。”復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識版塊生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。對課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。根據(jù)要求寫句子。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。能讀懂程度適合的文章。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習(xí)作版塊：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。三、復(fù)習(xí)措施：新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)方法：分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。講練結(jié)合。復(fù)習(xí)計(jì)劃2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)寫300個(gè)字。，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。、流利、有感情地朗讀課文。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。課外閱讀總量不少于10萬字。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。，用語言打動(dòng)他人。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：全面掌握本冊要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí)。對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等?；A(chǔ)知識漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。能正確地書寫大小寫字母。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。如：shi yan 這組音節(jié)，可以寫出“實(shí)驗(yàn)”和“試驗(yàn)”，關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào)，辨清詞語。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯(cuò)。另外，還有一些多音字，如：降、調(diào)、給、扇等。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對詞語的積累非常重視。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。如課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征
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