【正文】 一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領先達到規(guī)范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。每次階段性實習完成后，根據(jù)不同質量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。如何持續(xù)保持學生的學習積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。（1）自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。（3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近，說明學生的測量比較準確；如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定的誤差。以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協(xié)作習慣，以及積極向上的實習氛圍。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。此角色在整個游戲流程中最為輕松。雖處于供應鏈的末端，確實需求的拉動源頭。沒有太確鑿的依據(jù)，只是憑著猜測和敏銳的直覺。素有涉獵眾商人的發(fā)家史，這陽的實例并不鮮見。市場需求突然增長一倍，翻至8箱。身旁的同學贊許我的前瞻性，我開始有點得意。于是又加大了訂貨量，猛增至12箱。我自是沾沾自喜。而我卻在一念間突然想到一位被稱為創(chuàng)業(yè)導師的財經名人說的大熱必死。聽聞這個好消息，眾零售商紛紛加大訂貨量，很可能會超出供應商的生產計劃而導致供貨不足。萬一庫存積壓，還累及自身故我反常的未加大訂貨量，反而減至10箱。過多的庫存產生的不小的庫存成本已經對我構成了壓力。到最后時，老師告訴我們以后的市場需求都是8箱，我便把握良機，將訂貨量降至最低。我實現(xiàn)利潤1114元，相對大部分同學都略勝一籌。而是憑著自身有局限的經驗主義。通過游戲也讓我明白了在供應鏈中很難避免的會出現(xiàn)對市場需求盲目樂觀而人為擴大需求，造成貨物積壓的情況。將整個供應鏈集結為利益共同體。供應鏈運營的好壞直接關系到企業(yè)的興衰，從而供應鏈管理想當然的被放到了企業(yè)管理的首位。其中包括和原材料供應商的開發(fā)、合作、談判、供貨、評價，終端客戶的開發(fā)、貨物的生產、單據(jù)的填寫、貨物的運輸、合同的簽訂、賬款的結算等環(huán)節(jié)。在我實習期間公司就有這樣的事情發(fā)生，因為裝船單填錯了，給客戶發(fā)錯了貨物，沒辦法只能把貨物原路運回，但是時間不夠不能等到下班船，在迫不得已的情況下只能進行空運，還好貨物的數(shù)量不是很大。剛開始我不以為然，不就是一套簡單的單據(jù)嗎，也就是些簡單的數(shù)字、英文字母，再加上一些表格，把那些數(shù)字用簡單的數(shù)學運算處理一下填到相應的位置就可以了啊。從而細節(jié)的東西十分的重要，在某種程度上可以說是細節(jié)決定一切，細心是每個人必須養(yǎng)成的一個習慣。；； ，并進行綜合評價。但是幻想和現(xiàn)實究竟是有差別的，當我們正式接觸之后，發(fā)覺很多事情并不是我們設想的那樣復雜，又有很多比我們想象中要復雜得多，個中滋味，只有親身體驗，才敢說自己有一定了解。擺桌個人覺得不會很難，只是覺得在餐桌禮儀這方面要繼續(xù)加強。教我們鋪床的是個熟練的客房服務員，這才知道鋪床時每一步都有請求，“三線合一”。一次的實習并不是說可以讓我們徹底了解這個行業(yè)，更多的是要體驗，從實訓中感受工作，本次實訓，最大的收獲就是了解到做飯店行業(yè)需要極大的耐心和細心，處處站在客人角度。以人為本，微笑服務，我覺得便是服務基本。第五篇：旅游管理實訓心得旅游管理實訓心得(精選多篇)本次實訓崗位以客房部門為主。在這次專業(yè)實訓中，學生們能夠積極主動參加并完成本課程的實訓任務，絕大部分學生實訓表現(xiàn)較好，每一位同學都通過此次實訓獲得了書本上得不到的寶貴經驗，這些都將對他們未來的就業(yè)工作產生深遠而積極的影響。實訓結束后，學生們都能夠認真撰寫實訓報告。通過這次實訓，我們高興地看到，無論是在思想認識上，還是專業(yè)技能上，學生們都成長起來了。那個時候可以說是急盼著實習的到來，雖然學校的師兄說：”實習其實沒有想象中的那么好，有一定的反差”可是難免心中有些對實習的憧憬。而且在北京有兩家實習單位貴州大廈和零壹零，一家是以餐飲為主，一家是酒店方面。當時自己也并不想在貴州大廈但既來之則安之。北京貴州大廈是貴州省人名政府投資興建的一座集客房 餐飲 會議 康樂為一體，具備三星級設施以及優(yōu)質服務的綜合大廈。酒店所提供的兩個方面：食和住，所以我先以食來進行總結。擺臺 折口布 傳菜 上菜 撤臺 這些本職工作。員工代表著整個酒店的形象，好的工作付賬不但能使得員工更精神，提高工作效率。使我了解到一個服務員應該有的強烈的服務意識。酒店方面也對他們特別的重視，并提供了相應的優(yōu)惠措施?？倷C負責接電話，一天坐8個小時，對于那些在客房的同學來說是多羨慕的工作。我認為在總機上班的要熟悉周邊的環(huán)境，例如：酒店 醫(yī)院 銀行 旅游景點等。雖然辛苦的工作讓我吃了不少苦，但是我卻在這次實習中學到很多，也鍛煉了很多。在學校里，老師從來不會罵學生，但是在工作中領導看到你出錯，就會毫不留情地罵。另外，工作態(tài)度也是非常關鍵的，學習是學知識，工作是學做人。如果接到外賓的電話還要用熟練的英語跟他們交流，當同時接到很多電話時，要做好等待客人的工作，不能冷落他們，要加快速度。接待團隊客人要一一記錄他們的情況，如果有不同時間的叫早服務一定要認真核對時間，也必須準點叫醒他們，這是非常重要的，因為如果耽誤了客人的行程，那不止會影響到自己，也會給飯店帶來很大損失，讓飯店的形象受損。對于這4個月的實習我感觸頗多，不