【正文】 新理念下的語文教學(xué)應(yīng)處理好的諸種關(guān)系》一文中引用了佛家禪悟的“三境界”：“山是山，水是水；山不是山，水不是水；山還是山，水還是水”來解說語文課堂教學(xué)的“三境界”。第二境界“山不是山，水不是水”，意為班主任不是（像）班主任，當(dāng)班主任忘我工作的時候，他會給予學(xué)生慈母般和嚴(yán)父般甚至勝于慈母、勝于嚴(yán)父的呵護(hù)和真愛，這就是班主任工作的升華，但本質(zhì)不變。三．班主任認(rèn)真學(xué)法守法，增強(qiáng)法律意識，依法辦事，履行應(yīng)盡的義務(wù)，維護(hù)應(yīng)有的權(quán)益，用法律保護(hù)自己是最可靠的保護(hù)。有些教師法律意識較淡薄，認(rèn)為自己罰學(xué)生也是為他們好，只不過是好心辦了壞事，問題不大；也有的教師得到了家長“管得嚴(yán)一點”的授意，就認(rèn)為罰學(xué)生是班主任分內(nèi)之事，敲一敲學(xué)生的頭、打一打?qū)W生的屁股、罵一罵學(xué)生沒什么大不了的，殊不知，“久走夜路必撞鬼”，若不警惕這種僥幸心理必釀成大禍。對這個問題我想，只要我們盡職盡責(zé)盡我們的能力管理到位了，哪怕出些差錯也是問心無愧的。所以我們要謹(jǐn)慎面對，采取有效的及時處理辦法，力爭減少所負(fù)的法律責(zé)任。四．班主任要講究策略，注意方法和防范，這是對自己最有效的保護(hù)。同理，班級應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的具體實際，根據(jù)國法校紀(jì)，再結(jié)合學(xué)生意愿，制定相應(yīng)的可行的班級管理規(guī)章制度。這樣的規(guī)定或制度才會具有執(zhí)行力，才不會予人口實。我們以前要求班主任靠班，確保學(xué)生不出任何問題的做法是否有些過？我們勤奮的班主任是否一勞永逸，是否能夠堅持到學(xué)生畢業(yè)不出任何問題？班級紀(jì)律難道只靠班主任一人來維持？“嚴(yán)班主任”帶出的班級是否就意味著不出任何問題？在班級管理中，我也發(fā)現(xiàn)了一個奇快的現(xiàn)象：中午，當(dāng)我在儲藏室里酣然入睡時，班級紀(jì)律相當(dāng)?shù)暮茫?dāng)我醒來巡視班級時，就會有學(xué)生說話；下午的自習(xí)，我不在教室，班干部就能讓班級安安靜靜，當(dāng)我走進(jìn)教室時，總會有吵嚷聲音傳入耳際。哦，原來全都是我的錯，是我不放心學(xué)生，沒有充分發(fā)揮他們的主動性。那么，以后班里的許多工作我是否能夠放心讓學(xué)生自己去干？現(xiàn)在想想看，答案是肯定的。再就是，下課時總有學(xué)生在教室、走廊上打鬧，我自己還得親自維持紀(jì)律，要是由班干部他們自己處理的話，他們肯定會想出令我比較滿意的管理辦法。班主任要享受和學(xué)生交流、溝通的幸福，享受讓學(xué)生思念的幸福，享受讓學(xué)生幸?？鞓烦砷L的幸福。第四篇：班主任培訓(xùn)會講話稿：做一名智慧型的班主任班主任培訓(xùn)會講話稿：做一名智慧型的班主任各位班主任老師：大家好。希望大家能把這樣的好心情和好心態(tài)一直延伸下去，在新學(xué)期中快樂的工作和生活，并把這種快樂帶給我們的學(xué)生，讓他們也能快樂的學(xué)習(xí)和成長！又是一個新學(xué)期的開始，我們應(yīng)該如何去規(guī)劃自己的工作和生活，如何讓新學(xué)期的工作有所突破呢？我們興二的班主任團(tuán)體一直以來都是積極向上、務(wù)實進(jìn)取的，也曾取得很多的成績，但是我們在回首成績的同時，更要看到我們的不足。開學(xué)第一天校長的講話我想一定會給所有的老師留下最深刻的印象，也一定會引起大家最深刻的思考。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。我們要向書本學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，文學(xué)經(jīng)典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識、時事新聞等等，都是我們應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容。我們還要向他人學(xué)習(xí)，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。只要堅持學(xué)習(xí)，相信我們一定會學(xué)有所獲。一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當(dāng)成我們追求的目標(biāo)。我想這對于做智慧型的班主任是一樣適用的。但我想就做智慧型的班主任再補充兩點，首先是每個人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。那么我們工作的視角一定會更廣，起點一定會更高，效果一定會更好。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。弟子的弟，是兄弟的弟。這里指的師生間的心理距離。一定要有一顆學(xué)生心，把學(xué)生當(dāng)成自己的同輩朋友。只要成為了學(xué)生的朋友，學(xué)生才能從情感上真正的認(rèn)可你，才能認(rèn)可你對他的教育。第二點突破就是要在學(xué)生精神面貌方面有所突破。怎樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的精神面貌呢？首先是從教師自身做起。要求學(xué)生做到的自己一定要做到。二是在教育學(xué)生的過程中遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。孩子們喜歡網(wǎng)絡(luò)，那我們就可以建立班級博客，讓學(xué)生們撰寫班級日志，老師家長或其他孩子們及時評論，用他們樂于接受的方式來規(guī)范他們的認(rèn)知，來教育他們。我們還可以把班級的評比形成班級的管理特色，把這樣的評比搞成各類活動，像什么“明星臉活動”、“一周之星評比活動”等，每周每月進(jìn)行專項的評比，調(diào)動起學(xué)生參與和表現(xiàn)的積極性。教師的智慧是思索的結(jié)果。這三個問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來？如何在工作中建立良好的師生情感？如何在威嚴(yán)和寬容間行走自如？老師們，讓我們帶著這三個問題在教育的路上且行且思，當(dāng)解決了這三個問題，我們一定會成為快樂而智慧的班主任。我們班主任要以珍視生命、愛護(hù)學(xué)生、熱愛事業(yè)為基點，充分運用自己的智慧，那么學(xué)生的紛繁復(fù)雜和工作的循環(huán)往復(fù)不再是班主任望而興嘆的生命感受，而是構(gòu)成成功事業(yè)的一磚一瓦，讓我們都來記住李鎮(zhèn)西說過的話：我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達(dá)到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。那就是要做到五個一：每學(xué)期讀一本好書。每個班選擇一種模式進(jìn)行班級管理。一周選擇四名學(xué)生談心。這個工作我們隨時都可以做，談心的手段也很多，上網(wǎng)談，課間談，寫信談都可以。而且還會為我們的德育研究工作積累素材。可以是好書推薦，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以經(jīng)驗交流，讀書感受、與孩子談心的感受等等。每學(xué)期發(fā)表一篇報導(dǎo)。上學(xué)期有一些班主任像小王平、王輝霞、賈瓊、張小霞、侯艷、金晶新他們已經(jīng)率先做出了表率，那么這學(xué)期所有的班主任都要跟上他們的腳步。開班儀式上，市教育局副局長、黨委委員鞠允平作了重要講話。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。其次要提高道德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)。最后他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，全