做教師很幸福-在線瀏覽
2024-10-14 01:44本頁面
【正文】 愛生、奉獻”主題，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風(fēng)貌，具有時代特征、園所特色、教師特點，要堅持弘揚當(dāng)代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹篤學(xué)、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我園教師道德思想與精神風(fēng)尚?？勺詭錁蜂浺魩АＱ葜v稿必須由自己撰寫，演講時間為3—8分鐘，教師按抽簽順序上場。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)：演講內(nèi)容（40分）要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。表情儀態(tài)（10分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。七、獎項設(shè)置：比賽設(shè)一等獎１名，二等獎3名，三等獎5名。當(dāng)時，在我腦海間就經(jīng)常浮現(xiàn)出教過我的語文老師的形象：楊正琪老師含著淚水帶著我們《十里長街送總理》；顧俊銀老師說話抑揚頓挫，聲音特別好聽；周玫老師甜美圓潤的音色，解答問題充滿美感和睿智??今天，回憶那深深烙在腦海中的一切，依然那么親切、珍貴。工作開始后，我就像典型的興奮型運動員，坦誠、認真、激動。我大膽確定了大家不愿意講的議論文《懷疑與學(xué)問》，目的就是偏要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得好。課上，我第一次真切感受到課堂教學(xué)的內(nèi)涵與美妙。我始終感謝學(xué)校對一個年輕人的大膽信任，使我有了這難得的經(jīng)歷以及它所帶來的磨礪和鞭策。那次，市局教研室的程韶榮老師曾語重心長地勉勵我，不嘩眾，不作秀，要踏踏實實地探索語文教學(xué)的規(guī)律，這種研究教學(xué)的務(wù)實作風(fēng)深深影響了我。1999年，我調(diào)至臺南鎮(zhèn)中學(xué)，不久又喜得二子。面對學(xué)生那嶄新的面孔，我比以前深沉了許多。我?guī)啄耆缫蝗?，每學(xué)期堅持開展“讀書長跑”、“積累小屋”、“好作文榜上見”等讀寫活動，堅持每節(jié)課前騰出五分鐘開展說話活動，如說新聞、背唐詩、故事接龍、比背誦等，使學(xué)生每一天都接觸到大量的語言信息，從中受熏陶、受感染。常言道；“觀千劍而后識器，操千曲而后知音”，“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，書義是學(xué)生多讀、精思出來的，而不全是我們“講”出來的。”基于這種認識，在東臺市2001年初中青年語文教師會教活動中，我主要著眼于突出學(xué)生閱讀行為的自主性，積極鼓勵學(xué)生有自己的閱讀體會、閱讀情感，大膽去鑒別、評點、欣賞，贏得了評委老師的一致好評，獲得了一等獎。一、夢想成真，我很幸福。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。二、學(xué)生可愛，我很幸福。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備
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