【正文】 vision module B全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試四、教學(xué)措施。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。：規(guī)定內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（三）又是一年春來(lái)到，不過(guò)這個(gè)春天對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻非常獨(dú)特。初中階段的角逐真正拉開(kāi)了帷幕，好戲已開(kāi)始上演。一、形式分析：時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。聽(tīng)力的內(nèi)容較以前復(fù)雜，但更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境。閱讀增加一篇。section B 的閱讀文章有一定深度。不過(guò)，值得高興的是，由于一年半的積累，大家已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)中詞的分類有了認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)于簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)已經(jīng)能掌握，對(duì)于基本的語(yǔ)法知識(shí)能夠做到了解。對(duì)于做題的思路有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握。期中考試前學(xué)習(xí)units15 期中考試后學(xué)習(xí)units610。二、學(xué)情分析：都有升學(xué)愿望，層次劃分卻更明確。80%的學(xué)生升入高中的意愿明確。剩下的學(xué)生還處于游離狀態(tài)。2，不可否認(rèn)，學(xué)生層次劃分更加明顯。80100分的學(xué)生會(huì)再次分化。加之本學(xué)期時(shí)間緊迫，課下時(shí)間資源有限，所以勢(shì)必形成惡性循環(huán)。讓勇氣，自信和拼搏為理想保駕護(hù)航。層次高的學(xué)生要發(fā)展自己的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。口語(yǔ)要能熟練運(yùn)用主動(dòng)利用課堂和學(xué)生資源。閱讀要充分利用課堂，積極思考，當(dāng)堂復(fù)述。課上是語(yǔ)言方面的。總之，要提高思維能力和語(yǔ)言能力。那不是“努力”二字所能包含的。聽(tīng)力材料要熟讀。教師方面：多做思想動(dòng)員，多做指導(dǎo)，集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。具體措施教師方面：整合課本。高效課堂。學(xué)生方面：背誦加默寫(xiě)。講題。紅筆改錯(cuò)。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析通過(guò)以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。部分學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，做題沒(méi)有把握，講不出原因。四、教學(xué)要求課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。樂(lè)于參與活動(dòng)。五、學(xué)生自我要求與家長(zhǎng)配合事宜，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。，提高學(xué)生興趣。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容備注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3第四周ReviseUnit1Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6第八周ReviseUnit4–Unit6第九十周ReviseUnit1Unit6formidtermexam第十一周Midtermexam期中考試第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9第十五周ReviseUnit7Unit9月考第十六周Unit10十七二十周ReviseUnit1Unit10forfinalexam第二十一周Finalexam期末考試八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。三、教材分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十個(gè)單元。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、動(dòng)詞不定式、狀語(yǔ)從句等。四、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一班的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極向上。針對(duì)這個(gè)情況在八年級(jí)上學(xué)期我采用了不同的教學(xué)方式。在一班鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)小組活動(dòng)，以好帶差。大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。本學(xué)期還要繼續(xù)努力，在抓好高分層的同時(shí)也要提高低分層。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力?；顒?dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。有十個(gè)教學(xué)單元。八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想與教材編排特點(diǎn)：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。252班學(xué)生靈活性比較強(qiáng)，適合靈活一些的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在校學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，所以要注重在校學(xué)習(xí)效率的提高，同時(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，注重基礎(chǔ)性知識(shí)的滲透，同時(shí)，253的學(xué)生課堂互動(dòng)性比較差，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍教學(xué)氛圍，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。但是學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)性比較差?！救拷虒W(xué)目標(biāo)與個(gè)人奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句。鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生準(zhǔn)備作文本，每天安排一個(gè)小組完成寫(xiě)作任務(wù)，及時(shí)批改。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成教學(xué)任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。具體如下：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。（二）以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。（四）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀 比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。7. 實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。六．教學(xué)進(jìn)度安排Unit 1 6課時(shí) 第一周第二周Unit 2 5課時(shí) 第三周第四周Unit 3 5課時(shí) 第四周第五周第一次月測(cè)Unit 4 5課時(shí) 第六周第七周Unit 5 6課時(shí) 第七周第八周Review and MidTest 5課時(shí) 第九周八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5寒假在不知不覺(jué)中過(guò)去，有開(kāi)始了新的學(xué)期的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我主要擔(dān)任八年九