六年級語文上冊第16課古詩三首(竹石)教案語文s版共5篇-在線瀏覽
2024-10-14 01:37本頁面
【正文】 整體了解：用自己的話，說說這首詩的意思。”：你看，它的根深深地扎入斷裂巖縫中間，像一只手緊緊地抓住巖石，像一口鋼牙牢牢地咬定青山。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！皥?jiān)進(jìn)”堅(jiān)定強(qiáng)勁。爾：你。B、整體理解：用自己的話，講一講詩歌的意思。朗讀讀出石灰的面對各種考驗(yàn)泰然自若。它高大挺拔，扎根艱難與頑強(qiáng)。朗讀，讀出長在巖石中的竹子那種在艱難、惡劣的環(huán)境中堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。匯報《石灰吟》：抓“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。重點(diǎn)體會“清白”，這個“清白”到底指什么？表面上寫石灰，實(shí)際上是拿石灰自喻。表達(dá)出作者不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求。教師小結(jié)：這就叫做“托物言志”?！吨袷纺?？匯報：你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到： A、《竹石》也用“托物言志”的方法，表達(dá)詩人的情感。朗讀，讀出這做人的道理。朗讀，讀出詩人所言的志向。同學(xué)們，今天我們學(xué)的古詩，具有什么特點(diǎn)？（托物言志）在學(xué)古詩時，我們一方面要從字面上理解古詩表面的意思，還要結(jié)合作者生平與時代背 3 景來看詩隱含的意思。背誦這三首詩。感謝您的選用。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。3． 指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首詩。教學(xué)課時：2課時。第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)習(xí)《《夏日絕句》2． 引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首詩的基礎(chǔ)上理解詩的重點(diǎn)句，體會詩句表達(dá)怎樣的情感。三、教學(xué)過程；（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，誰記住了本單元的主題？為什么稱為“民族之魂”，這三首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感，他們所反映的“民族魂”是什么呢？我想通過第一課的學(xué)習(xí)，大家一定會有所了解。今天，我們先來學(xué)習(xí)第一首古詩《夏日絕句》。板書；讀古詩自由讀兩遍這首古詩，注意在讀第一遍時可以查字典、看注釋讀準(zhǔn)字音；讀第二遍時注意讀準(zhǔn)停頓，把古詩讀通順。②讀出古詩的韻律。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過江東。（2）知作者，解詩題想一想，讀好了古詩，接下來做什么？（了解作者及題目的意思。哪位同學(xué)能帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)？引導(dǎo)學(xué)生答出：① 絕句：絕句？有五言或七言兩種。她少年時就頗有詩名。前期作品情調(diào)活潑優(yōu)美，主要抒寫少女、少婦閨情與對自然景物的喜愛。其詞清新俊逸，擅長白描，善用口語，風(fēng)格獨(dú)特。）（3）明詩意，悟詩情①明詩意：A了解了詩的作者和詩歌的題目的意思，接下來你打算怎樣學(xué)？（可通過看注釋、查字典、小組學(xué)習(xí)、與老師交流等方法學(xué)習(xí)）（板書:明詩意。l 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄：人杰：人中的豪杰。這句詩的意思是：活著的時候，應(yīng)該做人中的豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。直到今天，人們還懷念思憶著項(xiàng)羽，他在慘遭失敗之時，寧可自殺，也不逃回江東。② 悟詩情：抓住“至今、思”感受詩的情感A學(xué)古詩，僅僅知道意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。板書：悟詩情B教師引導(dǎo)：凡是歷史上膾炙人口的詩歌，都有著獨(dú)特的思想藝術(shù)魅力。請你邊讀邊想，你有什么感受？你先感受到什么？（項(xiàng)羽是英雄豪杰，他雖然失敗，但不屈服。人們贊美項(xiàng)羽什么？）C這首詩為什么寫項(xiàng)羽？為什么詩人要“至今思項(xiàng)羽”呢？深入思考一下。詩人借贊揚(yáng)項(xiàng)羽來批評南宋王朝的投降、逃跑，茍且偷生的可鄙行徑。教師小結(jié)：正像同學(xué)所體會的那樣，詩人把滿腔的愛國情，集中在對項(xiàng)羽這一英雄形象的思念與贊美中。再抓住重點(diǎn)詞語體會句子、聯(lián)系時代背景體會詩歌的深層含義。（5）總結(jié)學(xué)法，拓展閱讀①總結(jié)學(xué)法：回憶我們剛學(xué)的古詩，我們怎么學(xué)的？②你能試著用剛剛學(xué)到的方法分小組讀下面兩首古詩，試著品一品這兩首詩，感受詩人的情感嗎？（6）自學(xué)古詩①介紹兩首詩的作者.②解決字詞。拓展詞語：千（）萬（）③朗讀古詩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首詩的基礎(chǔ)上理解詩的重點(diǎn)句，體會詩句表達(dá)怎樣的情感。2． 新課：（1）初步感知大意：以自學(xué)、匯報為主① 《石灰吟》A逐句理解：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。若等閑：好像很平常。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。渾不怕：一點(diǎn)也不怕。清白：指石灰的顏色純白，沒有斑點(diǎn)。② 《竹石》A逐句理解：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。這句詩的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破裂的山巖之中。”磨：折磨。任：任憑。遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不讓它屈服。(2)感悟詩歌情感：①初步感知詩歌情感：這兩首詩，分別描繪的是石灰與竹子，說一說，石灰與竹子給你分別留下怎樣的印象？石灰：開采石灰時非常艱苦，燒制石灰時面對嚴(yán)峻的考驗(yàn)。l 竹子：長在高山巖石中的竹子?？磮D，感受竹子的堅(jiān)強(qiáng)。②深入感知作者的情感：再讀古詩，詩人僅僅是在贊美石灰、竹子嗎？用上咱們上節(jié)課學(xué)會的方法，聯(lián)系作者寫詩時的時代背景，聯(lián)系作者生平，小組討論，看你有什么新的發(fā)現(xiàn)?！妒乙鳌罚鹤ァ胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g。重點(diǎn)體
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