【正文】 （二）學會自尊。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。包括自愛、自重、自信，期望 的到他人、集體和社會的尊重和愛護。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣?！?富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬?！逼蜇醒笱蟮鼗卮穑骸坝绣X是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的?！备晃谈钡溃骸昂?，我將所有的財產都給你，這下你可愿意尊重我了吧。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！學生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學到了什么？（課件）學生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現，該如何尊重別人。（2）、信守諾言,尤其是守時。（4）、不背后議論他人長短。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。（8）、穿著得體大方,尤其在公共場合。同學B：當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！同學C：尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。（四）總結自尊自信—受人尊重尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！最后讓我們在歌曲《感恩 尊重 愛》中結束本次班會。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。（二）、教學重點：尊重他人是我的需第三篇：主題班會學會尊重“學會尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會四年（5）班潘淑華一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。二、活動準備、故事。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。懂尊重自己和他人，學會給他人尊重。（二）學會自尊。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。包括自愛、自重、自信，期望的到他人、集體和社會的尊重和愛護。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。答案A 20分完全是 B 1519分一般是 C 1114分不一定 D 69分一般不是 E 15分完全不是尊重小故事 主持人（男）：我們能從日常生活中看到人們互相尊重的例子，也能從一些故事中學會尊重，下面有請給我們講講尊重的故事。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。” 富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬?！逼蜇醒笱蟮鼗卮穑骸坝绣X是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的。”富翁更急道：“好，我將所有的財產都給你，這下你可愿意尊重我了吧。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！主持人（女）：從這兩則小故事中你學到了什么？學會尊重（課件）主持人（男）：在這節(jié)課里，我們要學會尊重他人，希望同學們在以下方面做好：（全班齊讀）（1）、不當眾指責他人的缺點和錯誤。（3）、不直接也不輕易否定他人,不強迫他人接受自己的觀點。（5）、不隨意打斷他人的交談。（7）、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意。（9）、自己的行為活動不影響他人的學習,、精彩小詩文：什么是尊重（學生朗誦）主持人（女）：有幾位同學在這節(jié)課中找到尊重的真諦，請我們一起來聽聽他們的朗誦。同學A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。同學D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。同學E：學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。（二）、教學重點：尊重他人是我的需第四篇：學會尊重主題班會設計學會尊重一、活動背景我國有五千多年的燦爛文明史，擁有著源遠流長、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時代的發(fā)展，我國中華傳統(tǒng)美德卻沒能得到很好的繼承和弘揚。讓學生成為一個懂禮儀、會尊重的文明人，既是學生個人成長的需要，更是我國社會發(fā)展的需要?！币虼嗽O計了以“學會尊重”為主題的班會課。：培養(yǎng)學生形成尊重他人的意