【正文】 一個(gè)動(dòng)作的原因 鼓勵(lì)發(fā)問,清楚解說集中對(duì)方注意力說話時(shí)要目光注視,語氣和表情應(yīng)熱情、友善，讓對(duì)方感到自在 說話清晰要求對(duì)方重復(fù)工作程序，以確定對(duì)方確實(shí)了解內(nèi)容 3練習(xí)觀察對(duì)方是否遵循所有的清潔消毒程序 及時(shí)贊賞鼓勵(lì)其良好表現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正讓對(duì)方持續(xù)練習(xí),并逐步減少指導(dǎo),提問題或要求對(duì)方重復(fù)步驟重點(diǎn)，以判斷受訓(xùn)人對(duì)工作站及標(biāo)準(zhǔn)的了解程度（使用開放式問題）如有錯(cuò)誤給予指導(dǎo)，必要時(shí)刻重復(fù)示范說明或指導(dǎo)練習(xí)步驟程序鑒定完成后，以口頭提出五個(gè)以上的相關(guān)問題，例如：保存期限、溫度設(shè)定、清潔消毒、人生安全等問題，以確保對(duì)方有正確的認(rèn)識(shí)。第三篇：讀后感四步驟怎么寫讀后感（觀后感）（看完影片）（令你感慨、感動(dòng)的一方面）在讀好文章（看好影片）的基礎(chǔ)上，先把感點(diǎn)都羅列出來。（觀后感）觀后感四步驟 ———總體印象———介紹影片內(nèi)容概要 ———根據(jù)影片內(nèi)容，進(jìn)行一番議論評(píng)析，就事論 事 ———聯(lián)系實(shí)際（和影片內(nèi)容中人的行為舉止、思想品德等類似或相反的案例現(xiàn)象）縱橫拓展，展開聯(lián)想———總結(jié)全文，發(fā)出感召、希望。這是部根據(jù)真人真事改編的電影。2介：女主角艾琳是個(gè)離異的單身母親,獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)年幼的孩子,找工作頻頻失敗。不幸的是穩(wěn)操勝券的他們輸了這場(chǎng)官司。面對(duì)沒有文憑、沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的艾琳,艾德雖不情愿,但內(nèi)心些許的愧疚讓她留了下來。最終,用自己的善良、堅(jiān)持不懈和努力幫助居住在辛克利的居民600多人,打贏了一場(chǎng)關(guān)于水污染的官司。3議：看完電影,我深深的被女主角艾琳?qǐng)?zhí)著的精神所打動(dòng)。故事結(jié)局是感人的,但同時(shí)也讓我感覺到在生活中,如果我們都有一顆永不妥協(xié)的心還有什么戰(zhàn)勝不了的? 也許隨著年齡的增長(zhǎng),面對(duì)具體問題,需要考量該不該放下內(nèi)心持守的原則,做出一定妥協(xié)的時(shí)候會(huì)越來越多。如果妥協(xié)了,沒有沖突,沒有不安定因素,生活平靜的會(huì)一如既往甚至更好。但是這個(gè)世界有太多的人給我們做了示范,他們選擇不妥協(xié),正是有了這樣一群人,我們的生活在一步步的發(fā)生著變化。亞歷山大貝爾的不妥協(xié)帶給了我們方便快捷的聯(lián)系方式。（縱橫拓展）也許有人會(huì)說,妥協(xié)沒有什么不好啊?是啊,妥協(xié)會(huì)換取短暫的好處,這種好處會(huì)像蜜糖一樣讓你上癮,一而再再而三的妥協(xié)下去,可是這樣的人生是你想要的嗎?妥協(xié)必定付出一定的代價(jià)。反之?dāng)y手和艾琳一起與大公司反抗,雖然過程很艱辛,但最后拿到的則是不可思議的大數(shù)目賠償金。（聯(lián)系實(shí)際）平常的工作中、生活中,有時(shí)稍有不順,要么就稀里糊涂馬虎的應(yīng)付,要么就撒手不管,讓別人收拾爛攤子,這種態(tài)度導(dǎo)致的結(jié)果就是在工作中既沒有什么突出的工作成績(jī),又找不到工作的樂趣,日復(fù)一日讓人失去激情。不妥協(xié)是一種態(tài)度,更是一種找回生活中失去已久激情的方法。當(dāng)你漸漸學(xué)會(huì)用不妥協(xié)去處理工作生活中的不順,那種疊加的樂趣會(huì)讓你更熱愛生活,更期望下一次的困難,自然而然人生也將變得不一樣。當(dāng)我到他們中間,他們都不開口,他們?cè)诘任艺f話??”愈挫愈勇的艾琳最終由一名頹廢的家庭主婦變成了一位有名望的律師。生活不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有想不到的困難和挫折在等待你,怎么樣面對(duì)他們就決定了你將會(huì)成就什么樣的人生。讀后感也是心得式的讀書筆記，一般采用敘述加議論(夾敘夾議)的寫法。讀懂、讀透原文，正確理解含義深刻的句子的字面義、深層義，把握中心，從中獲得感受和啟示，提煉“感點(diǎn)”（議論的中心）。圍繞“感點(diǎn)”選取事例、名言議論、聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際談感受，這是讀后感的主體，也是重點(diǎn)，必須詳寫?？梢圆扇A敘夾議的寫法。擬定題目。精彩的、新穎的題目可以一下把人吸引住，使人樂意讀。讀后感的題目可以這樣擬定：正標(biāo)題加副標(biāo)題。如： 正標(biāo)題： 莫以善小而不為，莫以惡小而為之副標(biāo)題： ——讀《釣魚的啟示》有感二、點(diǎn)?？梢圆扇　伴_門見山”、“修辭引入”、“提問設(shè)疑”“名言引入”等法。引就是引子。四、議?？梢哉浳恼轮鞋F(xiàn)成的含義深刻的句子（比如中心句）分析事理；可以引用名言作為你的心聲，概括“感點(diǎn)”，再分析事理；也可以自己組織語言，概括“感點(diǎn)”, 分析事理。五、聯(lián)。主要用“記敘”、“議論”的表達(dá)方法，也就是“夾敘夾議”的寫法，（讀后感中的“事”, 不重在“描寫”，而重在論證“感點(diǎn)”。）選材范圍：可以談名人故事、名言增強(qiáng)說服力；可以聯(lián)系社會(huì)生活談新聞熱點(diǎn)；可以談身邊人的事，如父母、鄰居、同學(xué)等熟人；也可以談自己在學(xué)習(xí)、生活實(shí)際中的實(shí)際情況 ；（可以從做讀書筆記角度歸納總結(jié)談收獲：從表達(dá)方法、修辭方法、遣詞造句、布局謀篇等談；議自己不明白的問題，提出不滿意的地方，等等也可以，但一般很少人寫，不提倡這種寫法。第二個(gè)以上的例子簡(jiǎn)單概括（例如用排比列舉事例、增強(qiáng)氣勢(shì)；用比喻增強(qiáng)語言生動(dòng)性等）。六、結(jié)?？梢院臀恼麻_頭首尾呼應(yīng)，并引用名言點(diǎn)題，升華主題。第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說：還是適可而止吧？也退下來了。最后終于登上了峰頂。第一個(gè)說：登上峰頂，也不過那么回事。第二個(gè)說：是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。（擬）世上無難事，只怕有心人——讀《登山人》有感（點(diǎn)）最近，我看了一篇言淺意深的文章《登山人》，深受教益。（議）從三個(gè)人的不同境遇中，我領(lǐng)悟到：做任何事情只有堅(jiān)持到底，不怕困難，才會(huì)有美好的結(jié)局。在前進(jìn)的道路上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。在媽媽的鼓勵(lì)下，我重拾信心，包得象模象樣了，媽媽更是夸我有一雙巧手。（結(jié)）現(xiàn)在的我深知：“世上無難事，只怕有心人”要想到達(dá)成功的彼岸，首先要敢于面對(duì)困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底，才能取得勝利。途中，兩人發(fā)生了激烈爭(zhēng)執(zhí)，其中的一個(gè)人掌了另外一個(gè)人一記響亮的耳光。”他們繼續(xù)行走，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠洲，兩人迫不及待地跳進(jìn)水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個(gè)人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，終于脫險(xiǎn)。”篇三：讀后感寫法首先，我們先搞懂什麼是讀后感，一定要養(yǎng)成習(xí)慣。一、什麼是讀后感？讀后感就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。二、讀后感的寫作方法及步驟：第一步：要讀好原文讀后感的“感”是因“讀”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的。既然要“讀”和“看”就要弄清兩個(gè)方面：（1）這篇文章、這本書講述了一個(gè)什麼故事（就是文章的主要內(nèi)容）？（2）這本書的作者寫這個(gè)故事的目的、意圖是什麼？（就是文章的中心思想）？ 只有弄懂了這兩個(gè)方面，你就會(huì)由感而發(fā)了。因此，你要選擇你認(rèn)為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個(gè)感動(dòng)點(diǎn)。世上無難事 團(tuán)結(jié)就是力量——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀后感 第四步習(xí)作方法和基本格式：讀后感的一般套路：引—介—議—聯(lián)—結(jié)開頭：用一兩句話點(diǎn)明原文篇（片）名，說明感動(dòng)點(diǎn)。“引”的部分。注意：一定要?jiǎng)t重寫與感動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。這部分是讀（觀）后感的重點(diǎn)，一定要詳寫。一、讀后感注意事項(xiàng)： 1．