【正文】 調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。． “忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。五、逐月目標(biāo)：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。常規(guī)：。），愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。德育：讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。懂得如何正確使用手帕。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：更換主題環(huán)境。學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。德育：初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。個(gè)別訪談。3lian素材“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。第二篇：小三班班務(wù)計(jì)劃小三班班務(wù)工作計(jì)劃（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小三班的第二學(xué)期。原來(lái)的幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期校園生活和學(xué)習(xí)之后有了很多進(jìn)步，每位幼兒都愿意上學(xué)，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣。二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。三、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。清遠(yuǎn)市清城區(qū)橋北實(shí)驗(yàn)幼兒園2015年3月16日第三篇：小三班班務(wù)計(jì)劃[模版]小三班班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí) 情況分析：本班幼兒共有36人，男生17人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在與跟家長(zhǎng)的交流,溝通時(shí)了解到：其中有2/3的幼兒之前去過(guò)幼兒園，所以對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。二、教育教學(xué)方面以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作到保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。針對(duì)小班幼兒的心理情況，我開展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒問(wèn)主，提前備課，運(yùn)用多重教學(xué)方法，制作精美的教具。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于小班幼兒年齡小，自理能力較差，所以在這