【正文】 重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。（2）學(xué)生是具有各自生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的獨(dú)立生命個(gè)體，其感受與體驗(yàn)存在差異，應(yīng)該得到教師的尊重。（4）允許學(xué)生保留自己的意見(jiàn)。你有什么看法?、答：（1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（3）口語(yǔ)交際注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，核心要素是傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)能力。課堂上學(xué)生參與積極，情緒高漲，“花生派”和“桃子石榴派”針?shù)h相對(duì)，結(jié)果“不但對(duì)別人有用，而且講體面”的觀點(diǎn)占了上風(fēng)，“花生派”的神情甚是尷尬。答：（1）辯論這種組織方式激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，活躍了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性；（2）尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)；（3）在辯論的過(guò)程中能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)的能力；（4）缺乏有效的組織策略，偏離了文本的價(jià)值取向。活動(dòng)二：讓學(xué)生以小組為單位，介紹自己的畫(huà)，請(qǐng)小組里的伙伴對(duì)自己的畫(huà)提出修改意見(jiàn)，并進(jìn)行修改。好朋友要仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真評(píng)價(jià)?；顒?dòng)五：請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)在音樂(lè)聲中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，其余學(xué)生當(dāng)好小記者，采訪(fǎng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)，讓他們談?wù)劔@獎(jiǎng)時(shí)的感受、創(chuàng)作的過(guò)程等。答：（1）選擇貼近學(xué)生的話(huà)題，激發(fā)了學(xué)生交際的欲望；（2）學(xué)生充分發(fā)揮了交際主體作用；（3）教師在示范中指導(dǎo)傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等方法，引導(dǎo)學(xué)生大方、文明地交往，提高了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力；（4）教學(xué)層層推進(jìn)，學(xué)生在具體情境中得到了多個(gè)回合口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，在實(shí)踐中口語(yǔ)交際能力得到了提高。彎彎的月亮像小船。閃閃的星星像眼睛。影子像一條小黑狗。松鼠的尾巴好像一把傘。在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。大雨點(diǎn)兒要到?jīng)]有花沒(méi)有草的地方去。大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。1小熊一家住在山洞里。夏天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒。冬天，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒。李紳）春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆籽。1《游子吟》【唐臨行密密縫，意恐遲遲歸?？?、問(wèn)題、回答、地方、搭積木、中間、都是、您好、帶路、很深、學(xué)會(huì)、那邊、景色、要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)：（必須會(huì)寫(xiě)）美好、一次、冬瓜、燕子、什么、怎么樣、再見(jiàn)、可以、仔細(xì)、高興、出現(xiàn)、孩子、讓開(kāi)、書(shū)本、讀書(shū)、本子、西瓜、東西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回來(lái)、回去、一起、來(lái)往、玩具、燒火、知道、變化、坎樹(shù)、造句、滿(mǎn)意、舍不得、過(guò)年、直接、運(yùn)動(dòng)、來(lái)了、小心、用心、無(wú)心、毛巾、手巾、尺子、長(zhǎng)尺、山羊、山頭、水牛、尺子、作業(yè)本、一束鮮花、美麗、白云、公車(chē)、馬車(chē)、牛羊、山羊、水牛、多少、少有、大小、小馬、頭巾、月牙、門(mén)牙、尺子、又是、水果、口水、本來(lái)、有心、風(fēng)車(chē)、風(fēng)雨、風(fēng)光、大風(fēng)、開(kāi)心、開(kāi)門(mén)、力氣、體力、水車(chē)、水手、手心、廣大、廣告、上升、升學(xué)、足下、生長(zhǎng)、生日、里頭、里面、幾天、幾個(gè)、不用、用心、小魚(yú)、魚(yú)兒、今天、方正、正好、雨天、兩個(gè)、兩天、一個(gè)、一天、木頭、樹(shù)木、禾苗、出入、大人、大火、文字、有無(wú)、口中、日子、兒子、大門(mén)、日月、元月、耳目、大頭、大米、米飯、白天、飛天、長(zhǎng)大、出山、出門(mén)、鳥(niǎo)兒、白云、公用、蘿卜、自己、平時(shí)、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看書(shū)、瓜果、來(lái)往、過(guò)年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、電話(huà)、閃電、目光、見(jiàn)面、入門(mén)、土地、上衣、來(lái)去、下來(lái)、出生、地里、東方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、木頭、上下、個(gè)子、天上、兒子、大火、水火、口中、門(mén)口、大門(mén)、日子、開(kāi)門(mén)、開(kāi)心、頭上、心頭、大米、白云、水田、電力、大山、山上、日出、飛入、馬車(chē)、小馬、馬兒、小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)兒、上車(chē)、車(chē)上、水車(chē)、公牛、公雞、牛羊、山羊、多少、少見(jiàn)、毛巾、毛衣、大牙、牙齒、尺子、長(zhǎng)尺、心里、心上、心中、風(fēng)兒、風(fēng)雨、大風(fēng)、風(fēng)中、小手、手心、手中、手里、水中、水里、水上、廣大、上升、走出、走來(lái)、飛來(lái)、四方、大方、半天、半年、半月、一片、魚(yú)片、果皮、皮毛、皮衣、生日、出生、云里、火里、果子、水果、幾天、幾片、用力、魚(yú)兒、小魚(yú)、今天、今年、下雨、雨水、雨天、雨衣、兩天、兩頭、兩年、瓜果、西瓜、上衣、大衣、飛來(lái)、來(lái)去、年月、左右 要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)(必須會(huì)讀): 影子、前后、常常、跟著、朋友、黑狗、它們、陽(yáng)光、金子、好像、田野、拉面、更長(zhǎng)、進(jìn)來(lái)、早晨、是誰(shuí)、彎彎的小船、坐好、只看見(jiàn)、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天、靜夜思、起床、光明、舉頭、看望、低下、故鄉(xiāng)、比尾巴、長(zhǎng)短、一把扇子、猴子、松鼠、扁扁的、最好、公雞、鴨子、黃牛、花帽、杏子、桃子、蘋(píng)果、紅棗、多少、一邊、一群、一堆、商場(chǎng)、面包、牛奶、牙刷、鉛筆、遠(yuǎn)近、顏色、聽(tīng)見(jiàn)、無(wú)聲、春天、還要、人們、來(lái)去、驚人、不對(duì)、說(shuō)話(huà)、是的、荷葉、圓圓的、夏天、秋天、雪人、肚子、就是、冬天、竹排、江南、河流、兩岸、唱歌、樹(shù)木、禾苗、綠油油、哪里、一座房子、漂亮、青草、寬寬的門(mén)、大大的窗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、屋子、爺爺、一棵樹(shù)、到了、給你、穿上、暖和、冷熱、開(kāi)門(mén)、雨傘、一片葉子、她們、老師、文字、一朵云、天鵝、一條魚(yú)、天橋、里面、兔子、竹子、目光、沙發(fā)、報(bào)紙、臺(tái)燈、電視、晚上、送人、笑了、也好、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、足球、響聲、下課、身體、認(rèn)真、爸爸、媽媽、荷花、哥哥、弟弟、畫(huà)畫(huà)、下去、洗衣服、做作業(yè)、過(guò)橋、快樂(lè)、出門(mén)、讀書(shū)、騎車(chē)、水牛、白色、喜愛(ài)、小吃、青青的草、家里、飛機(jī)、有無(wú)、學(xué)校、出入、電話(huà)、平安、一間房子、都是、這些、很多、多想、小路、走開(kāi)、告訴、能力、北京城、天安門(mén)、廣場(chǎng)、升旗、彎彎、筆尖、鮮花、竹林、森林、明天、滅火、塵土、休息、看見(jiàn)、男孩、群眾、從前、平常、搭積木、房間、住房、沒(méi)有、茄子、菜園、豆角、蘿卜、熱心、細(xì)又長(zhǎng)、捉迷藏、嘴巴、越老越黃、辣椒、南瓜、卷心菜、黃瓜、足球、走開(kāi)、作業(yè)、書(shū)本、平地、平時(shí)、讀書(shū)、找花生、種地、格外、鮮艷、旁邊、每天、自言自語(yǔ)、許多、好啦、梅花、成了、青蛙、為什么、參加、山洞、睡覺(jué)、放著、布熊、快樂(lè)、怎么、早飯、上班、拿著、正要、禮物、雨點(diǎn)兒、數(shù)不清、飄落、云彩、半第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累匯總小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)第四篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累競(jìng)賽題語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累競(jìng)賽題班級(jí) 姓名 得分[版塊一：成語(yǔ)世界]（34分）兩年的初中生活，我們學(xué)習(xí)了一些文言文，請(qǐng)你分別寫(xiě)出兩個(gè)出自下列文章的成語(yǔ)。成語(yǔ)對(duì)對(duì)子?？吹较铝薪忉?zhuān)隳苈?lián)想到哪些與“鼠”有關(guān)的成語(yǔ)？（4分）（1）形容一個(gè)人目光短淺。（）（3）形容膽小怕事。（）根據(jù)語(yǔ)境，在畫(huà)線(xiàn)處填上寫(xiě)“馬”有關(guān)的詞語(yǔ)：馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之相關(guān)的成語(yǔ)。成語(yǔ)之最：根據(jù)下列提示寫(xiě)出成語(yǔ)。（2分）騰云駕霧 + + 花言巧語(yǔ) + + 長(zhǎng)此以往成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰：在空格處填入與之相配的成語(yǔ)。（4分）前一個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字和后一個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字組合起來(lái)便得到一個(gè)常見(jiàn)的數(shù)學(xué)名詞。（4分）（1）泵（）（2）718（）（3）八分之七（）（4）加起來(lái)十一種顏色（）[版塊二：奧妙對(duì)聯(lián)]（11分）下面是一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（1分）葉碧花紅，半畝荷塘香千里。備選答案：A、清風(fēng)吹拂；B、斑駁疏影；C、風(fēng)清云淡；D、鳥(niǎo)鳴幽村。下邊是某人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好題寫(xiě)的兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出此人具體有哪些興趣愛(ài)好。（1分）春天時(shí)，湖水漲滿(mǎn)，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，如行畫(huà)中。（1分）他們來(lái)自四面八方，相貌語(yǔ)言各不相同；但是他們都講究忠誠(chéng)信義，對(duì)待朋友都能肝膽相照。（1分）[參考人物]孔明 悟空 武松 黛玉 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī) 下聯(lián)：________________________有一副對(duì)聯(lián)家喻戶(hù)曉，曾激勵(lì)過(guò)眾多知識(shí)分子，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進(jìn)極大，后人用此聯(lián)提倡“讀書(shū)不忘救國(guó)”?！闭?qǐng)你在上聯(lián)空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，與下聯(lián)構(gòu)成對(duì)聯(lián)。（1分）上聯(lián)：鴻是江邊鳥(niǎo)下聯(lián)：[版塊三：智慧歇后語(yǔ)]（30分）補(bǔ)全下列歇后語(yǔ)。（8分）（）給雞拜年——沒(méi)安好心（）撲火——自取滅亡（）屁股——摸不得（）看唱本——走著瞧熱鍋上的（）——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（）過(guò)街——橫行霸道（）尾巴——長(zhǎng)不了（）撼大樹(shù)——可笑不自量“麻雀”可謂是動(dòng)物世界中很不起眼的，可富有智慧的勞動(dòng)人民卻從它的身上領(lǐng)悟到了哲理。（4分）（1）麻雀開(kāi)會(huì)——（3）麻雀飲河——（2）麻雀飛大?！?）麻雀吹氣球——我國(guó)名著和神話(huà)傳說(shuō)中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多歇后語(yǔ)，被人們廣泛運(yùn)用，請(qǐng)寫(xiě)出歇后語(yǔ)的后半部分。(2)看到他那么困難，我很想幫他一把，可我也是（）??！(3)小王和小林是多年的好友，當(dāng)小王得知小林有吸毒的惡習(xí)時(shí)，屢次說(shuō)服教育他都不改，小王只好（）。[版塊四:哲理俗語(yǔ)]（15分）俗語(yǔ)如“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”，“撿了芝麻，丟掉西瓜”，“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”。（5分）（1）表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時(shí)用俗語(yǔ)：（2）表示差不多時(shí)用俗語(yǔ)：（3）表示某人打小算盤(pán)時(shí)用俗語(yǔ)：（4）表示很不容易時(shí)用俗語(yǔ)：（5）表示信心十足時(shí)用俗語(yǔ)：填動(dòng)物名，完成俗語(yǔ)。（4分）示例：分道揚(yáng)鑣——你走你的陽(yáng)光道，我走我的獨(dú)木橋此地?zé)o銀三百兩——欲蓋彌彰（1）面面相覷——（俗語(yǔ)）（2）恨不得有條地縫鉆進(jìn)去——（成語(yǔ)）（3）望眼欲穿——（俗語(yǔ)）（4）過(guò)了這個(gè)村，遇不上那個(gè)店——（成語(yǔ)）[版塊五：財(cái)富文學(xué)文化常識(shí)]（每個(gè)空格1分，共33分）《 》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌三百零五篇，是我國(guó)“現(xiàn)實(shí)主義”詩(shī)歌傳統(tǒng)的源頭及代表作。中國(guó)是有五千年?duì)N爛文化歷史的國(guó)家，古人給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品是《 》，這是西漢 編撰的中國(guó)第一部，記載了從黃帝到漢武帝三千年的歷史傳紀(jì)?！皩?xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫(xiě)的作家是。恒山是“五岳”之一，請(qǐng)寫(xiě)出其它四“岳”： 東岳，西岳，南岳 中岳。中國(guó)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其演變，大體經(jīng)歷了 ——大篆——小篆——隸書(shū)——