【正文】 小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美二、探究學(xué)習(xí)把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道的多。(3)放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的?學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。欣賞和鳥有關(guān)的作品。了解不同表象形式的作品：出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實(shí)手法。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?三、提出作業(yè)要求用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。五、作業(yè)展評及課后延伸鳥林里來了這么多小伙伴，誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什么?小學(xué)美術(shù)課教案 篇4課前準(zhǔn)備(學(xué)生)畫紙，繪畫工具。教學(xué)過程，揭示課題。提問：請問玻璃杯里水的顏色有什么變化？（顏色慢慢地由黃變綠直到變成藍(lán)色）（2）小結(jié)：色彩的世界充滿了無限的神奇！在今天這節(jié)課上，我們將進(jìn)一步來學(xué)習(xí)色彩理性方面的知識，我們將認(rèn)識色彩的三大要素：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。出示課題：《色彩的世界（二）》。（1）將剛才兩種顏色水的變化用色彩卡片排列出來（由黃色排到黃綠色、綠色、藍(lán)綠色，再排到藍(lán)色）。學(xué)生觀察、感受。（4）小結(jié)：①色相：在剛才的活動中我們看到了色彩在變化過程中呈現(xiàn)出了不同的相貌，這就是色彩的色相。色相是色彩的最大特征。色彩的純度是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色彩成分的比例。③明度：明度是指色彩的深淺、明暗程度。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。色彩的色相、純度和明度三特征是不可分割的，在色彩學(xué)上也稱它們?yōu)樯实娜亍Ｎ覀儾粌H要感激色彩為我們帶來的視覺美，更要學(xué)會用心靈捕捉生活中的色彩。（1）提問：在生活當(dāng)中，哪些地方能看到漸變色彩？（2）學(xué)生討論，教師小結(jié)：早上朝霞升起的時候能看到漸變色，晚上很多大型霓虹燈色彩是漸變的，天空是漸變的，海水是漸變的……剛才大家所說的都是生活中所觀察到的漸變色彩,實(shí)際上有一種繪畫中也常用漸變色彩,就是裝飾畫。），觀察分析。運(yùn)用漸變色彩畫出來的畫與普通的畫有什么不同的感覺？（2）小結(jié)：畫面有十分奇妙的光感與空間感。（1）選擇好漸變的色彩，想一想將這種色彩變成另外怎樣的色彩。（3）漸變色彩的第一格顏色就是直接擠出來的色彩，比如紅色，然后慢慢地在紅色里加入黃顏料，要把握好色彩漸變的度，越往后黃色越多，最后一格就直接用黃色涂上。，教師巡視指導(dǎo)。如圖（可以選擇自己喜歡的色彩）：（2）選用恰當(dāng)?shù)念伾?，運(yùn)用色彩推移的方法為空白圖案填色，要求畫面工整，顏色搭配適當(dāng)。鼓勵學(xué)生在今后的色彩繪畫中多嘗試漸變色，并出示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行欣賞、小結(jié)。小學(xué)美術(shù)課教案 篇5教材分析在感情世界里，有一個字叫“愛”。孩子便是愛的結(jié)果，愛把孩子和世界緊緊連在了一起。在小學(xué)生的生活范圍里，最熟悉的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家，且家中每一個角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對父母親及其家人更是一往情深，永遠(yuǎn)依戀。教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，教材安排有父親、母親的照片，用于教學(xué)時對男女不同形象特征的區(qū)別與把握，使學(xué)生能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對雙親的認(rèn)識。通過遴選，呈現(xiàn)在教材上的應(yīng)該是最合適的：溫暖、美觀、實(shí)用，可作為教學(xué)時對家的認(rèn)識與生活追求的一種標(biāo)準(zhǔn)。很多時候兒童都能夠用五彩畫筆創(chuàng)造出造型奇異、色彩豐富的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上只要老師給予的是鼓勵與支持，他們就更能將自己聽到、看到、想到的，信心十足的表現(xiàn)出來。但教師除了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與促進(jìn)外，不過多地示范和講解，以免禁錮學(xué)生的思維。教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步了解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學(xué)會制作立體紙相框。培養(yǎng)學(xué)生更好地?zé)釔凵钆c家庭，孝敬長輩，珍惜快樂幸福的童年生活。難點(diǎn)：如何畫出父母家人的形象與性格。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。過程與方法認(rèn)真仔細(xì)觀察，找到自己的形象特點(diǎn)。激發(fā)創(chuàng)造興趣，尊重傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致觀察人物的特點(diǎn)，重點(diǎn)是臉型、五官和發(fā)型的特征。掌握人體各部分比例和剪紙技法。欣賞了解傳統(tǒng)剪紙文化與技法。四、教學(xué)準(zhǔn)備收集12生肖圖片和故事。課件；剪紙作品。二、活動（一） （12分）教師引路，一邊介紹自己的形象特征一邊畫像。先畫臉型，再畫五官，最后畫發(fā)型。學(xué)生表現(xiàn)，教師點(diǎn)撥。三、活動（二）（13分）學(xué)生交流收集關(guān)于12生肖的故事與圖片。設(shè)問：為什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？教師小結(jié)。同學(xué)們在生活中哪些地方可以見到它們的形象呢?宣傳畫 裝飾品 禮品 服裝 玩具 ……欣賞作品，了解技法。① 交流自己的屬相（生肖）② 教師示范剪紙動作。評價作品四、活動（三）（8分）導(dǎo)入。學(xué)生制作，教師觀察。五、總結(jié)課文。七、板書設(shè)計(jì)略八、教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)有三個內(nèi)容，教學(xué)時中心置于“自畫像”。此外，利用媒體展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，十二生肖的有關(guān)常識及意義；剪紙藝術(shù)的難度比較大，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，講述制作剪紙的要求與步驟，使其作品形象，美觀，逼真。通過年歷的設(shè)計(jì)和制作,增進(jìn)學(xué)生間相互協(xié)作的精神。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)利用各種材料,運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。3. 看著這一本本年歷,你有什么感想?(我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜時間)4. 那好,讓我們抓緊時間,學(xué)習(xí)新的知識。我們先看看:(一) 年歷上一般有些什么內(nèi)容:1. 月份、日期:為什么有些日期是用不同顏色標(biāo)注?(用不同顏色表明節(jié)假日,休息日)2. 圖像:觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點(diǎn)?(有一個主題,如:花卉、動物、人物等。要求:1. 風(fēng)格各異。3. 制作精致。制作的精美。學(xué)生分工是否合理等。小學(xué)美術(shù)課教案 篇8紙筒上的秋天活動目標(biāo)：關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美。積極表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂活動準(zhǔn)備：圖片、紙筒、黑記號筆活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。提問：圖上畫的是什么？你覺得哪里好看？提問引發(fā)思考，秋天是什么樣的。我們一起把看到的多彩的秋天畫出來吧！不同的是我們今天要把秋天畫在紙筒上。幼兒嘗試拿紙筒作畫的動作，教師小結(jié)并示范。鼓勵 幼兒大膽表述。請幼兒介紹自己 的作品，評價并相互欣賞。第三篇：小學(xué)美術(shù)課教案精選小學(xué)美術(shù)課教案3篇作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。小學(xué)美術(shù)課教案 篇1課題：明與暗課時：4課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識：通過觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。情感：培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。學(xué)具準(zhǔn)備：8開素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。)師：我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。師：下面來看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化?師總結(jié)：對，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強(qiáng)烈。師：通過剛才