【正文】 使班級中的每個學(xué)生都能參與班級管理，每個人都是班干部。從低年級固定班干部到高年級輪班制班干部，這是小學(xué)班干部培養(yǎng)的一次有益嘗試。（作者單位 陜西省黃陵縣橋山小學(xué)）編輯 韓 曉第三篇：淺談小學(xué)班干部培養(yǎng)淺談小學(xué)班干部的培養(yǎng)陳娟班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。牽著走當(dāng)新的班級組合起來后，如果沒有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，先讓他們自由放松一段時間，使之在學(xué)習(xí)生活中互相接觸了解，達到互相較熟悉的時候，選出班干部名單，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點，分配具體的工作，然后召開班委會，提出每個干部工作的目標(biāo)，讓他們做好工作的第一次準(zhǔn)備。審查中的原則是：其一，每份計劃都要帶有本班特色，還要符合學(xué)校特色。其三，當(dāng)班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。同時，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與 批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。班主任應(yīng)鼓勵班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。召開班干部例會，開展批評與自我批評。他們思想進步，反應(yīng)敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部的作用不言而喻，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，將會帶動全班同學(xué)和班集體不斷前進。值日班長崗位：就是班級的班長、副班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員等在班級起表率作用的學(xué)生。如孫同學(xué)，平時看他坐無坐相，站沒站相，可每次考試下來他的數(shù)學(xué)成績相當(dāng)好，對班級活動，他從來不會過問。雖說表面上他還是”無所謂”，但還是能覺察到這是他的興趣所在。行規(guī)類崗位：主要由一些在學(xué)生中比較有威信的，能帶動一批學(xué)生的同學(xué)來擔(dān)任。于是，有了他這個“閃光點”，高老師建議他擔(dān)當(dāng)班級中的紀(jì)律委員。服務(wù)類崗位：有圖書管理員、衛(wèi)生管理員等。但當(dāng)班級開始實行“一人一崗”時，她主動承擔(dān)了“衛(wèi)生管理員”的職責(zé)。每天晚上，她總是最遲離校，檢查好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。還有學(xué)困生的吳某，是一個不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和別人鬧矛盾的女生，為了讓她盡快融入班級，增加她對班級的責(zé)任感，高老師在定崗位的時候，特意又為她設(shè)了一個“午餐管理員”的崗位，讓她感覺到了自己身上的擔(dān)子，開學(xué)至今經(jīng)過觀察和了解，感覺很不錯。讓每個學(xué)生在不同的崗位上得到鍛煉的同時，體驗和明白責(zé)任的真正內(nèi)涵。這個制度的實行，不僅強化了班級人人管理、服務(wù)班級的水平，而且培養(yǎng)了“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識。就助理班主任的工作我們多次來到六（1）班，與班主任進行了交流，從訪談中，我們發(fā)現(xiàn)這個班的班干部們有很強的集體榮譽感，并且在征得一些班委的同意后，班主任高老師和我們一起分享了班干部競選演講稿，讓我們一起重溫了當(dāng)初班干部競選時蔣倩文讓全班都熱血沸騰的場面：大家好，這次，我想競爭一個沒有“官相官態(tài)”，沒有“官腔官氣”，與同學(xué)們做朋友，不，是知心朋友的好班長。我認(rèn)為，班里的每一個同學(xué)都是平等的，不管他考60分，還是考100分，都是一樣的。我之所以總愛站上這個競選班干部的講臺，是因為我堅信戴爾卡耐基說過的一句話：“不要怕推銷自己，只要認(rèn)為你有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)”。我知道，這次當(dāng)班長幾率很小很小，%,因為有可能老師眼中有比我更好的學(xué)生,同學(xué)們心里有比我更優(yōu)秀的班長。然而，隨后他們便面帶微笑地說：“其實，我們也早就預(yù)料到會有這種感覺的，平時看到高老師那忙碌的樣子，我們可以想象她有多累，但沒有嘗試過，感覺總是不深的，這次當(dāng)班主任，我們已經(jīng)有‘身心疲憊’的感覺了。但是，這種想法很快就被我自己給否決了。哪知同學(xué)們剛站穩(wěn)，就響起了集體舞的音樂,突如其來的音樂使同學(xué)驚慌失措。眼保健操紀(jì)律可以打十分，同學(xué)做得都非常認(rèn)真，這要表揚。在今天中午,我領(lǐng)略到了同學(xué)們自私的本領(lǐng)。這才想起今天是葉嘉豪拿飯桶。見他還不回來,于是,我就四處找人幫他拿。我只好叫人把他找回來，此時我的心碎了，我怎么也想不到跟我相處了三年的同學(xué)會那么冷漠，那么自私，就像一群我不認(rèn)識的人。而與龔龑的交流，我感受到他是個責(zé)任心極強的學(xué)生：今天，是我當(dāng)班主任的第一天，我早早地來到了學(xué)校。今天的早讀，相對來說比平時好一點，大部分同學(xué)都很認(rèn)真地讀書，就是有那么幾個人，心不在焉，不知道該做些什么。在眼保健操做完時，我來到講臺前，同學(xué)們都很安靜，我高興地點了點頭。我希望下一個班主任能吸取教訓(xùn)，做一個更好、更負(fù)責(zé)、更認(rèn)真的班主任！更好、更負(fù)責(zé)、更認(rèn)真的班主任！不僅是班主任的期望，也是龔龑對自己的要求，正是他的帶動，六（一）涌現(xiàn)了許多集體榮譽感極強的學(xué)生。從排隊說起！下課鈴都響了一分鐘過去了，可其他學(xué)生還是沒有出去排隊，無奈，不喊也得喊了：“出來排隊，快出來……”喊了一會兒在其他幾位班干部的協(xié)助下，終于所有人都出來了。不過人是活的，我又想出了一招，就是誰認(rèn)真就給誰加星，我在角落里馬上寫上“認(rèn)真”兩個字，然后尋找出幾個認(rèn)真的人，寫了上去,其他同學(xué)一看，便都安靜下來了。所以這一招還是挺管用的！做眼保健操的時候，最讓我頭疼。我本來想規(guī)定：眼保健操時不準(zhǔn)上廁所，但一想有些同學(xué)確實是下課沒時間去，如果我這么一規(guī)定，有些無辜的人就要受牽連了，對他們太不公平，所以只好任他們?nèi)チ?！哎！通過這一天的感受，我體會到了老師的辛苦！向老師致敬！第