【正文】 力。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。學會使用簡單的工具、文具，能自己整理書包，穿、脫和疊衣服。培養(yǎng)幼兒的責任感。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。學前安全教育。課間操活動編排。十一月：各班幼兒普通話抽查評比。以“冬天來了”為主題展出一期畫展十二月：準備元旦節(jié)目。英語口語小競賽以“快樂圣誕”為主題展出一期畫展。二、創(chuàng)新性工作加強課間操活動管理，合理編排課間操結構，提高活動質量。因為動作比較簡單，活動量小，所以這學期在體操編排上加入韻律操和簡單街舞的動作，讓孩子們真正動起來，起到鍛煉身體又不失活潑、體現(xiàn)朝氣的目的。認識數(shù)字3并知道其代表的實際意義。能愉快地參加活動?；顒舆^程：以游戲“捉謎藏”引入：幼兒找動物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動物。引導幼兒認識數(shù)字3，并請孩子想象它們分別像什么？分組活動：第一組：給數(shù)卡排隊，匹配實物。第二組：給數(shù)卡排隊，做點卡。再用印章在紙張上蓋印，做成實物卡，數(shù)字是幾就印幾個，然后按順序排在各自的數(shù)字卡下。展示第二組個別幼兒的操作卡，引導幼兒檢查，看印得對不對，表揚認真操作的幼兒。能對5以內數(shù)量的物體進行排序。準備： 15的數(shù)卡和實物卡若干 過程：游戲導入，復習數(shù)字3今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？介紹游戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進行拍手，要求幼兒聽口令：預備—拍！幼兒才能拍。（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)幼兒的敏捷性）那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動作來表示呢？（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳??）游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個呀？（教師出示1—5 的實物卡片）那可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師相應地貼上數(shù)字1—5）并讓幼兒再次認讀。你們真能干，謝謝你們小朋友的幫忙。激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。蘿卜圖片（數(shù)量是人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上16的圓點。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。幼兒操作，老師巡回指導。⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。過程㈠游戲捕魚⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）讓我們一起來釣魚吧?、矀€別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。㈡認識數(shù)字7⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？㈢游戲貓捉老鼠㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）認識數(shù)字8 目標通過自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來表達對數(shù)字8的認識通過多種形式的活動，豐富幼兒對數(shù)字8的感性經(jīng)驗，提高幼兒參與數(shù)學活動的興趣。學具：印有數(shù)字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。二、認識數(shù)字8 8樣東西可以用哪個數(shù)字來表示？請幼兒從一對數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。四、8的形成與組成 掌握8的形狀。問：現(xiàn)在你有幾個圓片?？纯醋约耗玫膱A片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。老師介紹材料和方法：（1）橡皮泥作8。（3）給數(shù)目是8的一格涂上顏色。（4）插塑玩具拼數(shù)字8。（6）給8數(shù)字卡印點子。幼兒操作教師重點指導一些新的操作類型。六、開火車游戲老師介紹游戲玩法：數(shù)個幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭，其他幼 兒來乘火車，但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。認識數(shù)字9 目標使學生能夠認識數(shù)字9，能夠正確地認讀出數(shù)字9。能夠正確的排序數(shù)字1到9。難點：（1）能夠正確地從1點數(shù)到9，倒數(shù)從9到1。過程一、復習導入（數(shù)字1——8）師：今天，我們一起去逛水果超市，好不好？（學生齊聲：好?。┏鍪舅麍D，學生用數(shù)字卡片來表示水果的數(shù)量，并說一說，讀一讀。（8塊橡皮，再添上一塊，就變成了“9塊”??）認一認，讀一讀。最后讓學生開動腦筋，想一想：班級中還有什么物品可以用數(shù)字9來表示？（指名請學生來說一說：9張凳子可以用數(shù)字“9”來表示；9個書包可以用數(shù)字“9”來表示；9個文具盒可以用數(shù)字“9”來表示??）（二）、寫數(shù)字“9”出示數(shù)字“9”，請學生看一看，然后想一想：數(shù)字“9”像什么？（像氣球）出示氣球圖，請學生上來，指一指，哪個氣球特別像數(shù)字“9”的，找出來，并據(jù)氣球的形狀書空一下“9”。（三）、按數(shù)取物教師出示9個“梨”，請學生數(shù)一數(shù)，并請一名學生按照老師擺的數(shù)量，取出相同數(shù)量的“香蕉”，按照“梨”的擺放樣子和順序，在“梨”下面擺放好。（四）、9以內數(shù)的排序。鞏固對數(shù)字1——10的認識。準備：數(shù)字卡片1——10每人一套 過程：開始部分：（1）組織幼兒坐好。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聰明，老師告訴它，小朋友還會用手指做律動呢！小兔子很想看，我們一起來做給它看好不好？基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示圖），小朋友來數(shù)一數(shù)，它一共采了幾個蘑菇。（領讀兩遍）（4）（出示）10的點子卡片，出10的數(shù)字卡片，幼兒認讀。（7）數(shù)字像什么：按順序出示數(shù)字1——10，每出現(xiàn)一個數(shù)字引導幼兒說出 像什么，然后說出一句兒歌。教師出示實物卡片，幼兒舉起相應的數(shù)字卡片。（2）師：小朋友今天表現(xiàn)很好，小兔子可喜歡你們了，它想和大家一起做游戲，好不好？10以內的順數(shù)和倒數(shù)目的：讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進一步掌握數(shù)的順序。體驗10以內自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。準備：樓梯、10層樓房5幢、110的數(shù)字卡，階級圖12張、投影儀。過程：一、游戲：爬樓梯。二、幼兒探索活動：給樓房編上樓層號，后根據(jù)樓層號的數(shù)字住相應數(shù)量的小動物。給階梯圖排上相應的數(shù)字后練習按順序數(shù)、倒數(shù)。以小猴爬樓梯的形式：引導幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時每一個數(shù)都比它后面的數(shù)少1，倒著數(shù)時每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1。幼兒兩人一隊，剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù)，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例： 5678998765。教學重點 讓幼兒可以很流利的進行20以內的順向唱數(shù)教學難點 幼兒邊唱數(shù)邊把說到的數(shù)字依次寫在空白的方框里。在其中幾個位置將磁貼翻轉過來貼，使幼兒看不到后面的數(shù)字。，如果大家都判斷他說對了，老師就請這名幼兒把磁貼正過來，看一看答案是否正確。（提示：老師一定要引導幼兒理解數(shù)字前后之間的關系。，依次是幼兒齊讀，再次是找個別幼兒讀。學習把不等式轉變?yōu)榈仁?。準備?shù)字娃娃110數(shù)字卡猴子頭飾40個過程一、導入課題：認識〉和〈問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（出示課件）春天來了，蜜蜂和蝴蝶都飛來了，你們看一下，飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶？并出示相應的數(shù)字卡，它們之間能不能放=號？（不能）那么我們可以在它們之間放一個符號，讓人一看就知道那邊的數(shù)字大，那邊的數(shù)字小，我們給這個符號起個名字叫大于號〉，像張著大嘴巴，朝著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。啟發(fā)幼兒找出內在規(guī)律，熟記大于號和小于號（你們看一下，不管是大于號還是小于號，開口方向都朝著什么數(shù)？（大數(shù)）尖尖的屁股朝著什么數(shù)？（小數(shù)），讓幼兒學習兒歌：大于號，開口朝著大數(shù) 笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。三、鞏固練習：（出示課件）每人一張練習題，做完后進行訂正。鼓聲停止后，包落在誰的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。在做游戲之前，我們要先學樣本領：就是把不等式變成等式（出示課件），猴媽媽說，兩邊的小猴子不一樣多，沒法做游戲，我想讓兩邊的小猴子變的一樣多，也就是大于號變成等于號，有兩種方法41=3，3 1=4。5以內的加減運算目標講述自己的購物過程，學習用數(shù)字和符號記錄