弟子規(guī)學習總結-在線瀏覽
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【正文】 中還存在不少問題，如不知道勤儉節(jié)約，亂花零錢，學習不夠積極，仍有打鬧現象發(fā)生，作業(yè)完成不及時。2011, 9, 5第二篇：學習《弟子規(guī)》總結學習《弟子規(guī)》的感悟與實踐推薦作為一名教師我始終堅信：只有先學做人才能做好學問。說實在的，以前我只認為《弟子規(guī)》與《三字經》一樣，不過是兒童啟蒙教育而已。后來我又讀了蔡禮旭老師《細講弟子規(guī)》一書，才認識到這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊含了做人的道理，不僅對兒童，對我們成人如何經營幸福人生也有著重要的意義，的確是一本好書。只要我們認真感悟就會明白許多道理。正如老師所說：“弟子規(guī)不是用來背的，而是用來做的”，學習《弟子規(guī)》就應踐行，一定要落實到工作中，落實到待人處世中。首先，我把《弟子規(guī)》落實到我的品德課堂中。到了今天，每節(jié)課前的兩、三分鐘都會有孩子主動上臺講德育小故事，引入小故事能讓學生們在輕松的氛圍中領會到傳統(tǒng)文化的真正含義。如今，這些都成為了一種習慣。針對不良行為習慣，引用《弟子規(guī)》精神寫出規(guī)勸書幫其改過，讓學生學會如何搞好人際關系，如何善意的幫助別人。讓學生在活動中有效地培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習慣，規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。其次，生活中我也改變了很多。父母命，行勿懶。父母責，須順承。《弟子規(guī)》上教“親有過，諫使更?！奔词垢改赣羞^失、犯了錯誤，我們要勸諫父母，那個態(tài)度“怡吾色，柔吾聲。想想在家時，我經常因父母的嘮叨而和他們頂嘴，偶爾，父母有過錯的時候，更是對父母得理不饒人，真是太不應該了。以前在家里，丈夫做的讓我不滿意時，孩子不聽好話時，我都大發(fā)脾氣。工作中，我盡量要求自己與同事朋友相處要“兄道友，弟道恭”，與同事意見不統(tǒng)一的時候，要“言語忍，忿自泯”，注意自己的語氣。而且讓我的生活變得充滿陽光，因為我學會了感恩，學會了寬容。我們需要這樣的指引，我會帶著我的學生們繼續(xù)我們的實踐道路，讓孩子學會做人，讓我們的生活更加幸福。《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》課題研究實施以來，如清風滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。兩年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經典帶給孩子們的種種歡娛和教益，同時，我們也將經典誦讀的根牢牢扎進課堂，扎進校園，扎進家庭，扎進每位學生心田。主要體現為“兩大轉變，三個促進，四個和諧”：一、兩大轉變教職工對學習推進《弟子規(guī)》教育活動認識大轉變。此時，大家的潛意識里仍然認為只是走走形式，對推廣《弟子規(guī)》持觀望態(tài)度，對推廣《弟子規(guī)》的成效持懷疑態(tài)度。盧沃靈校長在學習《弟子規(guī)》動員會上號召：全體教職工要認真學習、積極推進，做《弟子規(guī)》學習教育活動進校園的帶頭人和推動者。思想決定高度，思路決定出路。無論是學校領導還是教師，帶領學生學習、朗誦《弟子規(guī)》內容，撿垃圾廢紙和雜物，已不再是一項難為情、不樂意的附加差事，已經成為教職工們的行為習慣。開展《弟子規(guī)》進校園活動以來，學校宣傳櫥窗、課室、學習園地都張貼《弟子規(guī)》相關內容，校園廣播、手抄報、以《弟子規(guī)》為內容的繪畫，書法、課堂教學、專題教育、《弟子規(guī)》校本課程順利開展，穩(wěn)步推進。仁愛、誠信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。集會安靜、文明了，著裝、儀容儀表規(guī)范了，守時、守信、關愛、奉獻進取的人多了。我校開展學習《弟子規(guī)》活動以來，在鎮(zhèn)《弟子規(guī)》主題活動中均取得了較好的成績：09年11月份全鎮(zhèn)小學舉行的《知行弟子規(guī)、學做有德人》主題中隊會評比活動中我校獲得第一名；在12月24日團市委工作組對全市少先隊工作檢查評估中，我校“弟子規(guī)”主題教育得到了檢查
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