弟子規(guī)學習總結-預覽頁
【正文】 ，生活中我也改變了很多。父母責，須順承?！奔词垢改赣羞^失、犯了錯誤，我們要勸諫父母，那個態(tài)度“怡吾色，柔吾聲。以前在家里，丈夫做的讓我不滿意時，孩子不聽好話時，我都大發(fā)脾氣。而且讓我的生活變得充滿陽光，因為我學會了感恩，學會了寬容?！缎W生中華傳統(tǒng)文化教育研究》課題研究實施以來，如清風滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。主要體現(xiàn)為“兩大轉變，三個促進，四個和諧”：一、兩大轉變教職工對學習推進《弟子規(guī)》教育活動認識大轉變。盧沃靈校長在學習《弟子規(guī)》動員會上號召：全體教職工要認真學習、積極推進，做《弟子規(guī)》學習教育活動進校園的帶頭人和推動者。無論是學校領導還是教師，帶領學生學習、朗誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，撿垃圾廢紙和雜物，已不再是一項難為情、不樂意的附加差事，已經(jīng)成為教職工們的行為習慣。仁愛、誠信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。我校開展學習《弟子規(guī)》活動以來，在鎮(zhèn)《弟子規(guī)》主題活動中均取得了較好的成績：09年11月份全鎮(zhèn)小學舉行的《知行弟子規(guī)、學做有德人》主題中隊會評比活動中我校獲得第一名；在12月24日團市委工作組對全市少先隊工作檢查評估中，我?！暗茏右?guī)”主題教育得到了檢查組的高度贊揚，一致認為該主題有新意、有特色、具有較強的可操作性，很有教育意義。主要表現(xiàn)在：學生上學守時了，遲到現(xiàn)象少了，講文明禮貌的多了，粗言污語少了，奇裝怪服少了，著裝規(guī)范統(tǒng)一了，小偷小摸行為少了，撿金不昧行為多了，鬧矛盾、打架的沒了，講謙讓、講禮讓、相互幫助的多了。即使偶患小病，仍然堅持上課，老師們常在一起說，我們的工作要對得起良心，對得起學生，對得起納稅人，要常懷感恩、關愛的心對待工作和學生。學生能努力學習，制訂好計劃，掌握適合自己方法。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，地道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，著重引導學生如何正確處理好同學之間的關系，引導學生掌握解決問題的思路和方法。推進《弟子規(guī)》學習活動進校園以來，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，執(zhí)行教師、學生行為規(guī)范，從言、行、舉止，工作態(tài)度，工作作風等方面規(guī)范自己的思想和行為，忠實履行自己的責任和義務，把愛、寬容、理解、信任、鼓勵、進取作為師生共同的行為準則，形成師愛生，生敬師、愛師的良好氛圍。師生學習《弟子規(guī)》“入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文”的內(nèi)容后，在處理家庭關系中做得更為出色。我校教職工把《弟子規(guī)》及教師行為規(guī)范作為自己的行為準則，把謙遜、禮讓、愛心、感恩貫穿于工作之中，充分發(fā)揮主人翁的精神。今后我校將與時俱進，勇于創(chuàng)新，切實做推進《弟子規(guī)》進校園的忠實學習者、實踐者和示范者，為構建和諧校園而努力，為培養(yǎng)有愛心、有責任感的下一代盡教育工作者的義務，為構建“和諧水鄉(xiāng)新城”貢獻力量。二、學習過程給學生分發(fā)學習弟子規(guī)的材料并組織班級每天課前十分鐘進行朗讀，開展各項學習和分享弟子規(guī)活動。三、學生變化不少學生改變了對父母的看法，尊敬長輩、老師，體貼老人，主動做力所能及的家務活。五、以后打算我班的《弟子規(guī)》學習活動會繼續(xù)進行下去，堅持以“以詩文鋪德，塑造人格美；以詩文踐行，引導行為美；以詩文益智，滲透智慧美；以詩文陶情，欣賞藝術美”的宗旨，將繼續(xù)深入我班的教育教學之中。在具體實施中，我們老師把每天學習的內(nèi)容寫在專用的小黑板懸掛在教室黑板頂端醒目的地方，我們班除背誦理解外，還身體力行地將《弟子規(guī)》的教導融進生活之中，不少學生改變對父母的看法，尊敬長輩、體貼老人，主動做力所能及的家務活。通過問卷調(diào)查、家庭反饋，在家校共同努力下，許多學生在某方面有了長足之進步。
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