【正文】 178。178。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（以總分30分為例）A等(27—30）：切題，思想健康，中心突出，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字極少，卷面清潔。C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字較多。其中：，扣足5分為止；，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。字?jǐn)?shù)不足要求2/3的，只可以評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)?！罢b讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)通知各班語(yǔ)文教師：按照我校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動(dòng)要求，我們開(kāi)展本次征文活動(dòng)，老師向?qū)W生講解要求，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，把學(xué)生中的“上乘之作”經(jīng)修改、抄寫(xiě)后按時(shí)交給武校長(zhǎng)。2)學(xué)生本人用楷書(shū)抄寫(xiě)到A4紙上（格紙學(xué)校發(fā)到各班），字?jǐn)?shù)300400。3)用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)，正文中不得出現(xiàn)作者本人姓名和所在班級(jí)，參賽作品用鉛筆在背面右上角書(shū)寫(xiě)作者姓名、所在班級(jí)。參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生（每班至少5篇）。獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名2名4名8名作品上交后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，在升旗儀式時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品，獲得一、二等獎(jiǎng)的同學(xué)朗讀本人作品。小計(jì)：高級(jí)塑料本 1 塑料本 6 牛皮本 8 獎(jiǎng)狀20張 雙色圓珠筆 1 單色圓珠筆 2 碳素筆 20 德育領(lǐng)導(dǎo)小組 第二篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)方案建安九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實(shí)施方案《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，內(nèi)容以孔子《論語(yǔ)”為中心，分為七個(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)孝道精神，孝心教育。我們要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對(duì)眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來(lái)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。加強(qiáng)對(duì)全校師生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，因此學(xué)校決定：在我校啟動(dòng)“學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育工程”。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族禮儀文化的同時(shí)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念。二、活動(dòng)目的：通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，讓學(xué)生把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，構(gòu)建良好的校風(fēng)。提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。廣泛宣傳，使師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。開(kāi)設(shè)校本繼續(xù)教育課程，組織全校教職工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行10分鐘學(xué)習(xí)、背誦活動(dòng)。將弟子規(guī)學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)中去。并對(duì)競(jìng)賽、匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰，樹(shù)立起典型。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定誦讀計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，班主任做好解讀和檢查工作。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。②每周一查。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也要開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。政教處負(fù)責(zé)。，講求文明禮貌?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)心得，期末舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。①語(yǔ)文、思品、政治課，要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行講解。（二）學(xué)生方面注重校園文化的布置。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，要求各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使同學(xué)們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)同學(xué)們誦讀經(jīng)典名著的興趣。時(shí)間：每天晨會(huì)為常規(guī)誦讀時(shí)間，內(nèi)容：每周一段。檢查評(píng)比：年級(jí)組長(zhǎng)。時(shí)間：每月最后一周星期四上午。學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。（優(yōu)秀作品要作為臺(tái)帳資料的，要保存好。召開(kāi)主題班會(huì)。政教處劉主任負(fù)責(zé)。時(shí)間：4月，評(píng)卷老師：全體文科組老師，葉主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容：根據(jù)“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)” 主題征文要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長(zhǎng)故事，四年級(jí)至八年級(jí)每班至少10篇，四年級(jí)至六年級(jí)不少于300字，七年級(jí)不少于500字，八年級(jí)不少于600字。教導(dǎo)處葉主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（1）集體誦讀《入則孝》《出則弟》《謹(jǐn)》《信》《泛愛(ài)眾》《親仁》《余力學(xué)文》誦讀內(nèi)容由抽簽決定。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。講解內(nèi)容由抽簽決定。具體辦法：周末以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容，要求家長(zhǎng)督促幫助孩子利用空余時(shí)間誦讀。注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造。書(shū)信傳情——《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得展示。時(shí)間：期末考試結(jié)束后，學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)信，期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)。六、評(píng)獎(jiǎng)措施1．“養(yǎng)成教育”示范班級(jí)。文明班級(jí)分別加6分。各班3名。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。，認(rèn)真考評(píng)，審查，各項(xiàng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。①禮儀教育?！薄岸Y者，自尊、敬人之道。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，見(jiàn)到老師能夠鞠躬行禮，表達(dá)對(duì)老師的敬重；“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”、“尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜”等成為學(xué)生的基本禮儀規(guī)范。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)經(jīng)典以后，“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義；房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成為校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的良藥，學(xué)生們自覺(jué)對(duì)照《弟子規(guī)》，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。讓全體師生認(rèn)識(shí)到：根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，每學(xué)期要選擇適當(dāng)內(nèi)容，集體開(kāi)展閱讀、交流等。④養(yǎng)成教育。恒口鎮(zhèn)建安九年制學(xué)校 年3月8日星期四2012第三篇：學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》方案學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》實(shí)施方案新寨鎮(zhèn)三村小學(xué)一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，我校繼續(xù)以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為基本形式，廣泛深入的開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。二、活動(dòng)目的《弟子規(guī)》這本書(shū)依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，誦讀《弟子規(guī)》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成一種讀書(shū)的習(xí)慣，逐步形成文化，文明的校園環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校利用周會(huì)再次進(jìn)行宣傳，同時(shí)校園廣播站增設(shè)“弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)”欄目，設(shè)立學(xué)生活動(dòng)專欄、教師活動(dòng)專欄、家長(zhǎng)互動(dòng)專欄、我的成長(zhǎng)小故事等子欄目大力進(jìn)行宣傳。統(tǒng)一《弟子規(guī)》讀本。第二階段：學(xué)習(xí)理解階段（4月16日——6月15日）對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解我校采取了階梯式學(xué)習(xí)的方式，要求每位教師制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行縣局制定的“四個(gè)一”每日一讀，要求每位教師根據(jù)本班學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，明確本班學(xué)生的日誦讀量，低年級(jí)每天保障在校20分鐘的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間，中年級(jí)每天保障在校30分鐘的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間，高年級(jí)每天保障在校40分鐘的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間，在校背誦和在家學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)同讀，并做好解讀和檢查工作；每周一查，學(xué)校規(guī)定每周二第六節(jié)課為校本課程時(shí)間，在學(xué)生誦讀理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，同學(xué)、師生之間互查，糾正自身和周?chē)磺‘?dāng)?shù)难哉勁e止，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步較大的學(xué)生在紅領(lǐng)巾廣播站中進(jìn)行表?yè)P(yáng)；每月一評(píng)，學(xué)校制定詳細(xì)的考核細(xì)則，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和科任老師組成考核小組，每月評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)和六名品德高尚的好少年。同時(shí)把《弟子規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生的跳皮