我的磨課心得。。5篇-在線瀏覽
2024-10-13 21:47本頁面
【正文】 道。悉心研究一節(jié)課的目的，不僅僅是為了上好一節(jié)課，而是在“解剖”、在“理解”課的內(nèi)涵。通過磨課，也許我們在磨課中教學(xué)的方法變了，但教學(xué)的方向卻沒變；也許我們教學(xué)時知識的存在方式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒變。第二篇：磨課心得學(xué)習(xí)《觀課磨課》感悟趙燕秋雨，悄然無聲的飄落著，密密地斜織著，勾勒出它獨特的美。這是我第一次真正地參與磨課，由開始地不知所措，到后來的從善如流。在這次的課例打磨中，我一點一點得成長起來了。新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在有了可比性、選擇性的情況下，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給學(xué)生，營造出民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。它的優(yōu)點在于教師經(jīng)過反復(fù)的實踐、思考、改進，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”。它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度，進而煥發(fā)了積極性。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討，最終就能作出合理判斷。的確如此，教學(xué)還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助。在短短三天的磨課期間，我覺得自己無論是精神上還是工作中都成長了很多。剛走上講臺的不適應(yīng)、混亂的板書、不成熟的教態(tài)、散亂的課堂、所有的一切都這么的不盡人意，被批的一無是處時即便感到無助，也暗自罵自己活該?？戳诵逻M教師的教學(xué)，感嘆他們優(yōu)秀的同時內(nèi)心充斥著羞愧。懷著這份不自信與忐忑，我回到家積極備課，查閱資料、觀看示范課、結(jié)合本校特點備課，首先，我要上的是古文，為了避免枯燥，我設(shè)計了許多與學(xué)生互動的問題，又怕在實際課堂上耽誤時間于是不斷的修改。最后，我考慮到課堂的重點，怎樣設(shè)計才能將三個重點過渡自如，同時目標(biāo)明確，使學(xué)生學(xué)有所獲。課后老師們都說我進步很大，可能是因為去年太差，才更襯托出今年的轉(zhuǎn)變。這一年里，在王老師的指導(dǎo)下已經(jīng)能夠抓住重點了，在陳老師的提點下能夠更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性，在校長的督促下板書也清晰起來。這次，我不再害怕，不再迷茫，正視自己的缺點，直面不足，內(nèi)心更踏實。第四篇：研課磨課心得研課磨課心得體會集體中學(xué) 米海龍在這次初中語文研課磨課培訓(xùn)的過程中，我深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。演繹出的人生精彩。常說萬策之首，攻心為上。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素質(zhì)教育才能水到渠成。必將對它們?nèi)蘸蟮拈喿x，包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響。第二，學(xué)習(xí)用普通話正確，流利的朗讀課文
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