【正文】 多一點少一點，我都這樣過，這些年就這樣過來的，呵呵。精彩的學習生活——教育技術(shù)中級培訓感言2015年3月21日，我走進了連云港市中小學教師教育技術(shù)中級培訓東海縣64班的機房里。一走進機房，老師早已等在教室里，這是一個年輕、美麗、高挑的時髦老師。心想怎么還會有這樣的美女老師，雖然我也是女的，但視線始終不愿意離開老師。課堂從分組開始，分組過后就是緊張忙碌而又充滿快樂的半小時：分小組，取組名，想口號，設計海報、宣傳語，準備才藝展示??這讓我們互不相識的組員們來不及寒暄，迅速忙成一片，雖然互不相識，但是大家都能積極獻計獻策！牛文君、劉玉梅、王紅娟、咸艷艷幾位老師為小組的名字、口號設計了好幾條方案；高倩老師是美術(shù)老師，主動挑起海報制作的重擔；劉蒙蒙、劉謙、史長云三位老師更是沒閑著，幫涂色、找工具??熱火朝天而又秩序井然，而我的任務是為小組才藝展示。我為大家唱了一首歌，機房里瞬間響起了熱烈的掌聲??我陶醉在這培訓的樂趣里，接下來兩天的學習中，雖然身體不太好，但我也為了小組的榮譽在努力“戰(zhàn)斗”！我認真聽課，徐老師設計的每一個活動，我都能積極討論、深入研討，讓我們智慧的火花碰撞出絢爛的色彩，積極發(fā)言。面授課結(jié)束了，但我們一定會繼續(xù)努力，在下面的學習中，更多、更好、更扎實地學習教育技術(shù)！悲喜交加的一次教育技術(shù)培訓陳維兵說實話，在獲知此次教育技術(shù)中級培訓日程安排時，我內(nèi)心特別惱火。一直在翹首期盼，掰手期待。妻子安慰我說，男子漢大丈夫，懂得通融，方能從容。這一說，讓我心里好受了些，2月9日一大早，我5點多就悄悄起床了，我淘好米放在電飯煲里了，加上適量的水。兒子5歲了，但閨女才9個月，我不在家，妻子一人在家估計早飯會吃得不及時，我提前把這些準備工作做好才踏上開往縣城的車。我們的主講老師是美麗端莊的曹麗娟老師，她的聲音很好聽，開課的第一句話就是：“既來之，則安之。曹老師讓我們設計組名、口號和才藝展示。我看到其他同事在講臺前落落大方地表演、字正腔圓地演說，許多女教師還能歌善舞的，我真是佩服得五體投地。我為我們六組設計了“任信”這一組名，其實我覺得這不僅是2014年的熱詞，更多的能體現(xiàn)學員們能夠在求知的道路上，解放思想，大膽地爭論，不縮手縮腳的，大有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的曠達之意。我更多的想給學員們狂野的自信。培訓第一天我的小本子上就記得滿滿的內(nèi)容，這極大地豐富了我的信息技術(shù)知識，提高了我的計算機操作水平。我們青年教師一定要成為信息化教學的先鋒。操作主題資源制作平臺時，我細心記錄了曹老師的講解，但實際操作過程中還是有些吃力，好在我們小組幾位女生楊玉芳、趙云還有袁媛很熱情，及時指導我，真是打心眼里感激她們。這個寒假我要全力以赴了，喜酒沒喝成，但這個證書一定要拿到手，也不枉了我的一番苦心。不是枯燥乏味的理論簡單堆砌，而是學員們與授課教師的精彩互動，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)，還提供了各種教學工具和軟件。回想整個培訓的過程，既充滿了快節(jié)奏、高效率，又伴隨著成功與收獲的喜悅。信息技術(shù)與學科的整合，使我們課堂教學的各個環(huán)節(jié)更簡約、銜接更緊湊，故而更加省時，更好地為我們的教學服務，這種整合的出發(fā)點必須是服務于實際教學。信息技術(shù)目的是服務于課堂教學、是為了實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，互相滲透的教學模式，在實際教學中恰當、合理地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化課堂教學起著顯著的作用。現(xiàn)代課堂教學，緊跟時代步伐和知識更新現(xiàn)在科技發(fā)達、知識更新迅速，學生獲取知識途徑多樣，致使教師的教學方法與手段與時俱進，才能更好地為教學實際服務。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教學水平。不能說這次培訓能讓我的實際教學產(chǎn)生翻天覆地的變化，但至少應該是讓我的教育思想和教學觀念接受一次洗禮，使教學效率產(chǎn)生得到大幅提升。篇二：教育技術(shù)中級培訓感言一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W創(chuàng)造的不一般的教學環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法?？梢愿淖冴惻f的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。五、增強了信心，磨練了意志。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。篇三：教育技術(shù)中級培訓感言參加教育技術(shù)中級培訓，從一開始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn)入了喜歡的狀態(tài)。一、