【正文】 一道題把答案簡單打了一些，原文回答的過于詳細，利于復習而已，考試的時候不必回答那么多49，答：教育目的是指人們在教育活動之前，在頭腦中預先觀念地存在著的教育活動過程結束時所要取得的結果。是馬克思主義人的全面發(fā)展學說在社會主義歷史條件下的繼承、運用和發(fā)展，體現(xiàn)著共同的精神實質。其不同于一般社會文化的特殊之處是：（1）學校教育內容具有明確的目的指向性和預定性（2）學校教育內容具有高度的信息含量和科學的富于邏輯的排列組合。2007年教育學專業(yè)基礎綜合考試模擬題一共十五套試題，我節(jié)選了一套試題打到網(wǎng)上給大家看一下，覺得有幫助，需要的話就跟我聯(lián)系，時間倉促，可能有錯別字，請大家多多諒解模擬題是金圣才主編，8月1日發(fā)行的，緊扣2007年考試大綱，解析知識難點和當前熱點，比課后習題更有價值，***題都有大綱不要求的內容，做題的時候再進行篩選歸類很麻煩也很費時間。A．福祿培爾 B．陳鶴琴 C．蒙臺梭利 D．陶行知2．“染于蒼則蒼，染于黃則黃。A．顏色 B．環(huán)境 C．遺傳 D．物質3．下面哪種說法是不正確的（）。A．培養(yǎng)集體責任感 B．解決同伴交往問題C．建立親子依戀關系 D．建立班級常規(guī)5．下面哪種說法是正確的（）。A．陳鶴琴 B．陶行知 C．蒙臺梭利 D．福祿培爾7．規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）。A．屬基礎教育 B．是兒童啟蒙教育C．屬義務教育 D．是實施全面發(fā)展的教育9．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。A．認知發(fā)展 B．情感發(fā)展 C．意志力發(fā)展 D．個性發(fā)展11．促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。A．家訪 B．開家長會 C．辦家長學校 D．教育講座13．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（）。A．幼兒園教育目標 B．近期目標 C．中期目標 D．活動目標15．教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內容，教師這樣做遵守了（）教育原則。A．伙伴關系 B．指導與被指導的關系 C．教育者與受教育者關系 D．行政關系 17．學前教育的（）原則，是美國幼兒教育協(xié)會于1986年針對當時普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的教育理念與實踐。A．家長的需要 B．季節(jié)和地區(qū)差異 C．幼兒的身心發(fā)展特點 D．個別幼兒的需要19．最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（）。A．自我教育 B．家庭教育 C．學校教育 D．社會教育二、填空題1．教育原則是教育者在教育活動中必須遵守的__________。3．幼兒園環(huán)境具有__________和可控性等特點。5．我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒園于__________年在湖北成立。7．幼兒教師對幼兒的觀察應是__________、原樣的、不加任何操作的__________。三、判斷題1．實施集體、小組、個別活動就是面向全體、照顧個別差異。（）3．幼兒園課程內容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的依托。（）5．教師直接教的方式有利于幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展。（）7．教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調節(jié)的。（）9．幼兒德育的重點是培養(yǎng)幼兒的道德認識。（）四、名詞解釋1．發(fā)現(xiàn)學習2．幼小銜接 3．幼兒園課程五、簡答題1．為什么說福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是真正意義上的幼兒園? 2．作為一名幼兒教師，對幼兒實施體育時的目標是什么? 3．簡單分析說明“玩積木”游戲對幼兒發(fā)展的作用。2．星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。1． 2． 3．√ 4． 5． 6． 7．√ 8．√ 9． 10．√四、名詞解釋(本大題共3個小題，每小題4分，共12分)1．發(fā)現(xiàn)學習：幼兒通過動手操作，親自實踐，與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經驗、體驗以及思維方法的學習方式。3．幼兒園課程：是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和 諧發(fā)展的各種活動的總和。因此真正意義的幼兒園必須能夠體現(xiàn)專業(yè)性和系統(tǒng)性。(3)福祿培爾創(chuàng)立的幼兒園中以游戲為主要活動，幼兒通過“恩物”來學習，這不僅尊重了幼兒教育的規(guī)律，而且對幼兒教育實踐具有重要的指導意義。(2)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展。(4)增強幼兒健康。(6)培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。(2)玩積木時幼兒常用積木搭建生活中的建筑物，比如道路、小區(qū)樓盤、地鐵站、醫(yī)院、國家大劇院等，這對促進幼兒對社會生活的認識也有很大的幫助。(4)玩積木的過程中，幼兒通過搭建活動，可以獲得關于積木形狀、顏色、大小等的認識，促進幼兒數(shù)學認知的發(fā)展。六、論述分析題(本大題共2個小題，每小題15分，共30分)1．答：(1)德、智、體、美諸方面統(tǒng)一于幼兒個體的身心結構之中，任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進，相互滲透、相互制約、不可分割。例如，在幼兒園體育活動中，幼兒可以通過思考解決遇到的難題的方法，思考玩具材料的玩法，這就是智育。一些體育活動比如舞蹈和體操表演，同樣也在促進幼兒審美表現(xiàn)力的發(fā)展。例如，幼兒記憶力、觀察力的發(fā)展可以幫助幼兒更好地學會體育動作；幫助幼兒理解社會規(guī)則；在藝術表現(xiàn)中同樣體現(xiàn)出了智育的作用，幼兒如果對形狀、顏色、規(guī)律等有較好的認知就可以更好地完成粘貼、畫花邊等美育領域的任務。例如，如果幼兒具有良好的行為習慣，那么他在體育活動中就更容易完成任務，而不至于與其他幼兒發(fā)生糾紛；良好地行為習慣有助于提高幼兒學習的效率，促進其認知的發(fā)展；對社會當中助人、合作等美好現(xiàn)象的認識，本身就是對美的感受的認知。例如，對美的感知有利于幼兒獲得愉快的身心體驗，有利于幼兒的身體發(fā)育和健康發(fā)展；同樣，美的環(huán)境和氛圍也有利于幼兒進行認知學習；另外一些優(yōu)美的故事、兒歌、戲劇和舞蹈，本身就包含了對某種良好道德品質宣傳，因此有利于幼兒道德品質的發(fā)展。新《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出： “幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內容復雜豐富且教學方法靈活多樣。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們更深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。教師、家長均是孩子的教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體?！庇變簣@要發(fā)揮主導作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。一是認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞；四是認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關系，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體，其觀點是片面的、錯誤的。A．1986B．1989 C．1996 D．1949 2．最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。A．道德認識 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行為4．“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。A．保教結合 B．正面教育C．全面發(fā)展教育D．充分利用社會、家庭、兒童中教育資源6．我國幼兒園的地位是（）。A．伙伴關系 B．指導與被指導關系 C．教育者與受教育者關系 D．行政關系8．有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。A．《義務教育法》 B．《未成年人保護法》C．《兒童權利公約》D．《幼兒園工作規(guī)程》 11．下面關于自主游戲的說法表述正確的是（）?！边@句話體現(xiàn)了（）。A．課程實施 B．課程模式 C．課程形式 D．課程評價 14．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。”說明（）對人的成長和發(fā)展有巨大的影響。（）2．新時期的健康既包括人的身體健康、心理健康，也包括良好的社會適應能力。（）4．幼兒教育的全部意義是開發(fā)幼兒的智力。（）四、簡答題1．簡述幼兒教育的主要意義?！蹦阗澩@位教師的做法么?請用相關的教育原則分析教師的做法。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。參考答案（六）一、選擇題1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．A 8．C 9．A 10．C 11．D 12．C 13．A 14．C 15．B二、名詞解釋1．幼兒全面發(fā)展教育的含義是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在德、智、體、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適應幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經驗。4．道德是在一定的社會條件下形成與發(fā)展起來的人們共同生活的行為準則的總和，也是評價人們行為的標準。廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動都是幼兒教育。三、判斷題1．()幼兒園的環(huán)境按其性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。2．()健康包括身體健康和心理健康兩方面。3．()陶行知先生首先提出幼兒教育應采用“教學做合一”的方法。5．()經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，因地制宜、因陋就簡。四、簡答題1．答：幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對個體的成長發(fā)展上，也表現(xiàn)在對整個社會的價值方面：(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質。幼兒期是智力發(fā)展的關鍵時期。(3)發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。2．答：(1)幼兒通過同伴游戲可以獲得愉快的身心體驗，促進幼兒健康的發(fā)展。(3)“娃娃家”模擬了社會生活情境，讓幼兒在角色扮演的過程中獲得對社會角色、社會場所 3 和社會交往規(guī)則的認識，提高了幼兒的社會適應能力。(2)培養(yǎng)幼兒的獨立性。(4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。幼兒用語言表達自己的能力弱，對其自身狀態(tài)的把握能力也很弱。因此教師必須具備觀察能力。(3)教師的觀察主要包括一日生活中的隨機觀察和根據(jù)觀察內容進行有計劃的觀察。(1)“面向全體、重視個別差異”是一條重要