教師自我發(fā)展計(jì)劃08-09-在線瀏覽
2024-10-13 21:29本頁面
【正文】 變化著的教育要求。三、自我發(fā)展措施：(一)學(xué)習(xí)方面通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。每年寫一篇高質(zhì)量的論文，力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，上好公開課。(二)教學(xué)方面繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的“五環(huán)互動(dòng)式”學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所教班級(jí)的整合點(diǎn)。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性。教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃遠(yuǎn)景學(xué)校 劉松梅2007年9月——2010年9月第三篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃教師自我發(fā)展計(jì)劃葛巖峰我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加教育工作已有十多年的時(shí)間。學(xué)校的大力發(fā)展和改革，給我們教師提供了很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。在工作閑暇之余，我要多讀書，每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。我將結(jié)合自己的發(fā)展計(jì)劃，積極投入到教育教學(xué)工作中。教師自我發(fā)展計(jì)劃簡單但社會(huì)對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來越高。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。，在
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