【正文】 材料②“同”的部分就是既要勤奮工作，更要刻苦思考，忽視任何一方都不可?？炭嗨伎际乔趭^工作的眼睛，就像理論是實踐的眼睛一樣。開頭運用精煉的語言從材料中引出觀點，然后論述為什么既要勤奮工作又要苦思考，列舉生活中的例子給予佐證，第三部分給出既要勤奮工作又要刻苦思考的方法，最后點出我們既要勤奮工作又要思考。”可見勤奮與思考是非常重要的。(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉業(yè)到地方，我也是個?兵?，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老?兵?，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了?！闭埬懵?lián)系時代的特點來談談自己的看法，寫成一篇不少于800字的議論文。對馬玉祥的話，應抓住關鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內涵。審題時還應注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也就是要立足于時代的高度，結合當代青年所擔負的社會責任和歷史使命來思考這一問題，同時還應聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標。四、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。”歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高?！币晃粴v史學教授對他的學生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威提示：寫提供多則材料的議論文，不僅要注意材料的共性，有時還要注意材料的個性。如果僅著眼于這一共性，寫起來就思路閉塞，感到無話可說，沒辦法只得堆砌一些事例。試將三個材料做一番仔細分析比較。這樣，就能圍繞“治學要注意積累”這一中心論點，提出三個分論點，從三個不同的方面，層層分析，步步推進，使文章內容顯得充分扎實且比較深。五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。其父張建民策劃她從三亞跑 5 到北京。8月4日，張慧敏跑到武漢市。小慧敏頓時叫道“我累了”，不想去，最終拗不過父親，只好起了身。家長和教練策劃讓他用10天時間，從印度東部的布馬內斯瓦爾跑到西部的加爾各答，約500公里?？删驮谶@時，警察奉政府命令突然封鎖了長跑道路，嚴禁辛格參加這次長跑。警察回答：國家可以不要神童，但有責任保護一個孩子的生命健康。【思路點撥】這是一個由兩則材料構成的“新材料作文”。其相同點是同為幾歲的孩子，同是在長跑方面有天賦，同是家長參與策劃某項長跑活動。因此，從審題上并沒有多少障礙，考生很容易得出“如何對待未成年人”的立意等。比如我們可以從家長的角度來立意，家長在對待孩子的問題上權利到底有多大，為什么家長要這樣做，家長這樣做的利弊如何；我們可以從孩子的角度來立意，孩子們愿意不愿意這樣做，孩子們喜愛什么樣的活動，孩子們的真實想法是什么；我們還可以從社會的角度來立意，面對對孩子們發(fā)育成長不利的行為，社會應怎樣做，社會輿論應怎樣宣傳，還有沒有類似的行為，為什么會產(chǎn)生這樣的行為，等等。每個孩子似乎都是上帝派往人間的天使，用他們最純潔的心靈為社會帶來歡樂。有人說：“每個孩子都是上帝種在人間的一株花兒，各有各的明媚。他們可能喜歡唱歌，但他們也僅是喜歡唱歌而已。錯的是那些自以為是的大人，他們用成人社會的原則規(guī)矩搭建了一座美麗的牢籠，用成人的眼光去欣賞、去贊嘆、去挖掘、去改變。她將金質的獎章交予小女兒玩耍，她并不曾用自己的規(guī)則去約束女兒的成長，她用自己的實際行動告訴女兒：那些世人爭逐的名利不過與孩子手中的玩具一樣。她說：“孩子的心是一塊柔軟的肥皂，每一次表揚都會留下劃痕。不要用那些欲望和名利去束縛他，他是自由的。當純潔的天使成為供人戲耍和調教的小丑，我只能讓心中的疼痛化為滿眼疼惜的淚水。所以，讓孩子自由快樂地成長吧，讓“小神鹿”用自己喜歡的方式自由地奔跑，讓辛格活在自己為自己編織的夢里，讓每一個天使都展開潔白的羽翼，綻放美麗的笑顏！【點評】文章用“天使垂淚”這個題目，形象地表達出自己的看法，發(fā)表自己的議論，既緊扣材料，又中心明確。第二篇：審題訓練文檔請看下面的材料：某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，因為沒有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。經(jīng)理失望了：“以后有消息我會打電話通知你?！薄叭绻麤]被錄用，你想知道些什么呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進。請您一定打。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。第二步又該做什么呢？確定材料陳述的主要結果：大學生應聘成功。我們也可以從女大學生應聘之所以成功的原因，選擇某方面切入來構思作文：⑴從堅毅的品格切入。財務是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，這種誠信的品格對搞財務工作尤為重要。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔責任，要求聽到別人對她的批評意見。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務工作不可或缺的。（1）對題干的解讀要有全局觀，不能忽略闡述性內容。只有把這些闡釋性話語和話題核心詞聯(lián)系起來思考，并充分重視闡釋性話語的隱含信息，才能最快最好地把握題意。宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。直到今天，我們仍然可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。④題目自擬。[分析] 命題在“智子疑鄰”故事之后，通過闡釋性話語，對寫作的內容要點進行了提示，那就是連續(xù)兩個疑問句：感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？ □這兩個問句，其實就是要求考生在作文中回答的問題——考生既可以同時闡述清楚“有沒有關系”和“是什么樣的關系”這兩個問題，也可以只闡述其中一個問題。□闡釋性話語還提示了立意的多樣性。——立意可以不拘一格，只要能有理有據(jù)地闡明自己的主張即可。[例題] 繼續(xù)以上題為例。而：◇“感情親疏”不同于感情沖動、情緒波動、感情用事、憎惡喜好等一般意義上的感情之事。（3）對“關系”的把握要有統(tǒng)領主線，不能忽略彼此間的緊密聯(lián)系。丟掉任何一個核心詞，或忽略了彼此間的關系，寫出來的作文都可能偏離題意。[分析] 如果對“感情親疏”與“事物認知”的關系認識不透徹，缺乏統(tǒng)領各個核心詞的關系主線，寫作中僅談“感情”一詞，或只談“認知”，而沒有闡述“親疏遠近關系”導致“認知的正誤深淺”的，都是沒有對話題進行整體把握。抓住提示語中具有暗示性的關鍵詞句選取題材不會跑題。有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。□“我們大家”暗示：選材空間很大：我的、你的、他的、大家的，親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的，個人的或集體、社會的，均能進入寫作選材的范圍。□“又該如何選擇？”暗示：在“選擇”時一定要作出健康的正確的價值判斷。能夠準確地利用“提示語”，寫作時角度的切入就會更準更快些。有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“使康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。[分析] “寓言中‘誠信’被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?”提示我們在構思時，以從反面切入為佳——◇或記敘“誠信”被拋棄之后的遭遇、后果； ◇或闡述“誠信”被拋棄之后的深思、感想等。[例題] 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?？磥?，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。注意：①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字?！跛凳疚覀儯盒形牧⒁獾闹攸c應落在“答案為什么是豐富多彩的”理性思考與分析之上，而不能像有的考生所做的僅僅停留于“答案是豐富多彩的”事實和現(xiàn)象的陳述與描述之上。[點招] 審清題意有步驟，明確材料的限制和啟發(fā)?！疤崾尽保盐彰}意圖和作文內容?！北磉_的意思是花開花落自有其內在的客觀規(guī)律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態(tài)度。要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字。寫此類題目，有一下幾個注意點：一、盡可能實寫，不要太虛，不能泛泛而談。，按要求作文。那么，你渴望在什么樣的路上？你又希望以怎樣的姿態(tài)在路上？請以“在路上”為題，寫一篇文章?！緦懽魈崾尽看祟}首先要弄懂其中“路”的含義。這里的主角都是“我”，其實細細想來，主角也可以是國家、民族、人類，比如寫我們的國家正在一條什么樣的發(fā)展之路上、你又希望它在一條什么樣的發(fā)展之路上等，甚至可以具體到我們這個民族素質、道德、教育等正在一條什么樣的路上。“架一座心靈之橋”為題，寫一篇不少于800字的作文?！緦懽魈崾尽俊皹颉钡淖饔檬沁B通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流?，F(xiàn)實生活中，我們缺少一座溝通的橋，我們也太需要一座溝通的橋，來拉近我們心靈之間的距離。思路設計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態(tài)。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發(fā)。思路設計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。善于傾聽，能夠提升交流的質量；善于表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密?！贝颂幹裼直挥鳛閳笃桨驳那帏B。古往今來，梅蘭竹菊，蟲魚鳥獸，都被人們賦予了許許多多的文化色彩。要求：在橫線上添加你熟知的一種植物或動物；自定立意，自擬題目?！緦懽魈崾尽?，有蘊涵有文化色彩。，適當引用詩文以增強文章的文化底蘊。所謂“禁區(qū)”，即違背現(xiàn)行法律和人倫道德及其相關的材料?！袄蠀^(qū)”，即指那些老生常談的材料。話題作文，按要求作文。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。游客啞然了，同時感到一種從內心深處涌來的溫暖。請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。【寫作提示】這是一個比喻性的話題，材料中的“屋檐”是為別人搭建的，那么“心靈的屋檐”就應該是指心靈中主動為他人著想的意愿。作文形式可以多種多 樣，如果寫記敘文，可寫一個或幾個感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發(fā)文章的主題。，根據(jù)要求作文。從此，她便記住了這一切。請以“結繭立意自定，文體自選，題目自擬。以下立意可供參考：一、“結繭”是力量的積攢，機會的等待；而“破繭”則是等待后的迸發(fā)、飛翔。三、“結繭”是為了保護自己，給自己將來發(fā)展提供一個安全的環(huán)境；“破繭”是指銳意進取而不滿足現(xiàn)狀，“破繭”是飛躍。，這是人所共知的?！緦懽魈崾尽俊拔业那缣煊晏臁边@個話題可以從兩個層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。把生命意義的晴天雨天寫足寫夠，自然就有可能寫出佳作。生活中，誰的人生會一帆風順呢？生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂、順利、上進、收獲、成功等。從第二個層面去挖掘、生發(fā)，是比較容易寫出好作文來的。材料作文，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。城中四季開滿鮮花，整座古城浸透在水一般的詩意之中。詩情畫意已經(jīng)蕩然無存。讓初到牛津的人一看，每個學院就像廢棄的古廟，給人一種寂寞與蕭瑟的感覺。在很多人看來，現(xiàn)代化就是大都市中鋼筋水泥構筑的森林，數(shù)不盡的商鋪構成的繁華鬧市；名牌大學就等于高樓林立加上數(shù)以萬計的學生、教師。其實，詩意是文學的另一種涵義。請以“詩意與現(xiàn)代化”為題寫一篇議論文，說說你的見解。不可狹隘地理解詩意，也不要機械地去解釋現(xiàn)代化。對傳統(tǒng)，應作具體分析。值