【正文】 的贊許。①有一天深夜，著名的現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福教授走進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)室，看見了一個(gè)研究生仍勤奮地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前忙碌著。一個(gè)有組織指揮，長幼有序，先人后己，全部安全“逃出”；一個(gè)混亂無序，不講仁愛禮讓，全都葬身火海。由于大家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里的人個(gè)個(gè)爭先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。這個(gè)游戲在許多國家的試驗(yàn)結(jié)果都一樣：三個(gè)孩子爭先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。①報(bào)載一：有位美國老太太聽說中國人很聰明，決心試一試。（二）求異分析法。我們不能沒有過年的年味，不能丟掉那一份濃濃的文化傳統(tǒng)，但我們也不能不保護(hù)我們的環(huán)境和安全，在“放”、“禁”和“限制性開禁”之間，我們正在尋找到讓文化延續(xù)和傳承下去的方法?！苯鼇硇缆?，美國、瑞典、法國、肯尼亞等各國紛紛開設(shè)“孔子學(xué)院”，推廣漢語文化；又聞全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人有2500萬之巨；電視上，又目睹“中法文化年”活動(dòng)中7000余名華人華僑盛裝香榭麗舍大街的熱鬧場面，我深深感到中華文化正在走向世界，中華文化的世界影響力在不斷擴(kuò)大。于是，我常常在想：中華文化千古傳承，我們?cè)撊绾巫屗l(fā)揚(yáng)光大，走向世界？我欣喜于海外“孔子學(xué)院”的設(shè)立，欣喜于春節(jié)鞭炮的限制性開禁，欣喜于奧運(yùn)吉祥物的發(fā)布。手一揮，“歘”的一聲，揭下一頁日歷，這樣就意味著新的一天的開始。也可以選擇其中一則材料（比如“限制性開禁煙花爆竹”）確定主旨：中華文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的智慧結(jié)合；還可以就其中2則材料（比如“孔子學(xué)院”和“福娃”）確立“文化傳播的有效方式”的主旨。中華文化源遠(yuǎn)流長，她涉及社會(huì)生活的方方面面，請(qǐng)自選上述材料并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)談?wù)勀銓?duì)中華文化的影響力的看法。然而，上20世紀(jì)90年代以來，出于安全和環(huán)保的考慮，許多城市相繼作出禁放煙花爆竹的決定。據(jù)介紹，孔子學(xué)院是推廣漢語文化的教育和文化交流機(jī)構(gòu)。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。四、閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。審題點(diǎn)撥：以上文字是由三則材料組合而成,在審題立意時(shí),要找出這三則材料的契合點(diǎn)。，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。第三則材料中的陳獨(dú)秀是中共創(chuàng)始人,曾犯過嚴(yán)重錯(cuò)誤,晚年賦閑,貧病交加,夕陽無限好“人間重晚晴”。二、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。⑦讓更多的人擁有對(duì)社會(huì)的愛和責(zé)任。③奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛，社會(huì)更和諧。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。（2）成龍?jiān)谏虾＝M織慈善周末，又是演唱會(huì)，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會(huì)，很是惹眼，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻(xiàn)。一、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。第一篇：新材料作文審題訓(xùn)練多則材料作文的審題方法（一）求同分析法。（1）姚明率領(lǐng)中國男籃的隊(duì)友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。上述三則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業(yè)，關(guān)鍵詞是“慈善”，共同點(diǎn)是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。④奉獻(xiàn)愛心，社會(huì)更和諧。⑧做個(gè)慈善的人，讓世界更美好。(1)作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了難以忍受的腰痛病,不能伏案寫作,但她不甘心文學(xué)生命的終結(jié),自己做了一塊特殊的寫作板:一塊二尺見方的木板,鑿上四個(gè)眼,系上兩條帶子,套在雙肩上,在上面寫出了一篇篇文質(zhì)兼美的散文.(2)楊蔭榆自“女師大”事件被“打落水”后,先后在蘇州女師,蘇州東吳大學(xué)任教,日寇攻陷蘇州時(shí)罵敵,于1938年被日寇殺害.(3)陳獨(dú)秀是中共創(chuàng)始人之一,是中國共產(chǎn)黨第一任總書記,晚年被解職后生活貧困,疾病纏身,處境尷尬,夕陽無限好“人間重晚晴”.這一共同點(diǎn)就應(yīng)是作文立意之所在。這一共同點(diǎn)就應(yīng)是作文立意之所在。所以然者何？水土異也。第一則熟語,近朱者赤,近墨者黑；第二則是《晏子春秋》上橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳的幾句話；第三則是成語故事“一傅眾咻”。材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。提示：三位科學(xué)家不同國度，不同時(shí)代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點(diǎn)：那就是對(duì)所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。我們將通過中外合作的方式，在全球開辦100所孔子學(xué)院。但最近，尊重市民呼聲，上海、北京等市實(shí)行部分解禁，允許某些區(qū)域的市民在春節(jié)期間燃放煙花爆竹。文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫成詩歌，題目自擬。寫這類題目一定要考慮下列因素：扣住大方向：必須談對(duì)于中華文化的影響力的看法，你所談及的必須在在這個(gè)范圍之內(nèi)；鎖定范圍后，不能空談，要抓住其中一點(diǎn)從多角度來談；一定要結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)談看法。吃早餐時(shí)再饒有興趣地看看日歷和“吉兇”，品味一下名句，不亦樂乎！漸漸地長大，漸漸地懂得：我們一直生活在五千年文明創(chuàng)造的深厚文化之中。因?yàn)槲覐闹锌吹搅藗鞑ズ霌P(yáng)中華文化的方法，我看到了源遠(yuǎn)的中華文化不斷“流長”的燦爛未來。我們需要抓住一切機(jī)會(huì)機(jī)妙地宣傳中華文化。北京、上海等大中城市相繼作出煙花爆竹的有條件開禁的決定，讓我們感到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相適應(yīng)的重要，因?yàn)檫@是文化傳承的必需。這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵相對(duì)相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系的多則材料。她從許多中國孩子中挑出一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩，一個(gè)5歲的女孩。在中國的試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。要求全面理解上述兩則材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。這告訴我們：在大難面前，能臨危不亂，指揮有序，可能安全逃離；而混亂爭逃，互不相讓，可能導(dǎo)致同歸于盡。盧瑟福關(guān)心地問道：“這么晚了，你在做什么？”研究生回答：“我在工作。盧瑟福稍稍想了一下，然后說：“你很勤奮，整天都在工作，這自然是很難得的，可我不能不問你，你用什么時(shí)間來思考呢？”盧瑟福對(duì)勤奮的質(zhì)疑，使研究生明白了要用足夠的時(shí)間來思考的重要。”要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?？炭嗨伎伎梢员苊馇趭^工作的盲目性，勤奮工作離不開刻苦思考。有人說：“人生三件寶，勤奮、虛心和思考?！?二)拿破侖說：“不想當(dāng)眾帥的兵不是一個(gè)好士兵。而對(duì)拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當(dāng)元帥的兵是有目標(biāo)有理想的，但要明確為誰而當(dāng)、為什么要當(dāng)元帥這些問題，才能有正確的人生觀、價(jià)值觀。魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。這三則材料的共性是一目了然的，那就是都說明了“治學(xué)要注意積累”。魯迅強(qiáng)調(diào)積累要長期堅(jiān)持；歌德強(qiáng)調(diào)積累大有價(jià)值，而決不是徒耗時(shí)光和精力；歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積。海南8歲女孩張慧敏在長跑方面有天賦，被稱為“海南小神鹿”。新聞發(fā)布會(huì)一結(jié)束，張建民告訴小慧敏，要去步行街宣傳奧運(yùn)，搞簽名。起跑前，許多支持者拉起橫幅表示支持，媒體也紛紛采訪。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。其不同點(diǎn)是結(jié)果不同，中國的策劃活動(dòng)最終成行，印度的策劃活動(dòng)則被封殺?！緦W(xué)生佳作】天使淚垂一直以為，孩子和成人是生活在兩個(gè)不同的世界中的，成人的世界是社會(huì)，而孩子的世界卻是天堂?！笔前?，許多孩子都擁有仙女賜予的禮物——美貌的容顏，甜美的嗓音，或是驚人的天賦。如果不是大人一直以來自以為是的教導(dǎo)，孩子豈會(huì)明白一顆鉆石與一顆玻璃球的差別？如果不是大人執(zhí)意要在天使?jié)嵃椎某岚蛏暇Y上奪目的黃金，他們又怎么會(huì)飛不起來而流落凡間？一直很欽佩居里夫人，不是因?yàn)樗诳茖W(xué)上卓越的成就，而是她教育子女的方式?！笔前?，何必讓孩子知道他的天賦有多么驚人呢，他愛就讓他盡情地去愛吧，他應(yīng)該在自己的時(shí)空神殿里成長、快樂，并且健康。世上最讓人痛心的莫過于看見天使垂淚。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)?！薄澳莾蓧K錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費(fèi)?！比胬斫獠牧希梢詮囊粋€(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。第三步要做什么了呢？由果探因，深入思考材料所述內(nèi)容下隱藏的深層原因，以此確定寫作的基本內(nèi)容。⑵從誠信的品格切入。⑷從公私分明的良好品德切入。闡釋性話語是連接材料和話題詞的過渡句，它提示話題的主要內(nèi)容和寫作方向。他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊。以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。⑤不少于800字。“類似”“許多不同”“甚至相反”等詞語告訴考生——可以肯定感情親疏對(duì)認(rèn)知的積極影響，也可以對(duì)此進(jìn)行否定。[分析] “感情”、“親疏”、“認(rèn)知”是話題的三個(gè)核心詞。面對(duì)關(guān)系型話題作文，我們必須具有整體把握各個(gè)核心詞及其彼此關(guān)系的能力。（1）提示語對(duì)取材的范圍的暗示作用。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。[分析]□“觸動(dòng)心靈”暗示：所選的材料必須是具有震撼性；所寫的“選擇”一定是艱難的，進(jìn)行過激烈的思想交鋒后才作出的，能在心靈深處引起倒海翻江反應(yīng)的。（2）提示語對(duì)話題切入角度的暗示作用。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷。（3）提示語對(duì)立意傾向性的暗示作用。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。②文體不限。[分析] “提示語”不僅表明了“是什么”（“答案是豐富多彩的”的事實(shí)或現(xiàn)象），還揭示了“為什么”（客觀上是由于“世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的”，而主觀上是因?yàn)槿藗儭翱磫栴}的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法”上的不同）?！霸掝}”，界定話題的范圍和自由。請(qǐng)以“花開花落”為題，寫一篇文章。二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。要求：文體不限（除詩歌外），不少于800字。當(dāng)然，作為命題作文，這里也可以直接寫實(shí)在的路，寫你某次在路上的見聞感受。理解和溝通。思路設(shè)計(jì)三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。思路設(shè)計(jì)六：架一座心靈之橋，要善于傾聽和表達(dá)。這是古人喜歡的一種托物寄興方式。不少于800字。避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”、“盲區(qū)”、“老區(qū)”。應(yīng)追求富有時(shí)代色彩。這時(shí)，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過夜的。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進(jìn)而可將心靈屋檐與外在的善行聯(lián)系起來，闡明“愛心”的價(jià)值。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去?！緦懽魈崾尽勘绢}作為寓意型話題作文，審題時(shí)應(yīng)明確“結(jié)繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點(diǎn)展開構(gòu)思。“結(jié)繭”、“破繭”，構(gòu)成了人生充實(shí)的過程。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，我們應(yīng)該盡量避免，而要努力地從第二個(gè)層面——生命意義去寫作。再卑微的生命，也會(huì)有生命，也會(huì)有高興、快樂、成功等。材料一：一座古城以光潔的青石板路、完全手工建造的土木民居，無處不在的小橋流水而文明遐邇。材料二：牛津大學(xué)一直領(lǐng)先其他有名的大學(xué)，一個(gè)因素就在于它始終保持著古樸的風(fēng)格。現(xiàn)代化與古樸的詩意是水火不相容的?！緦懽魈崾尽俊霸娨馀c現(xiàn)代化”是一個(gè)關(guān)系型命題，審題時(shí)要深入思考兩者的關(guān)系。并非凡是傳統(tǒng)的東西都已經(jīng)過時(shí)，都應(yīng)拋棄；不少傳統(tǒng)的東西應(yīng)該繼承，并發(fā)揚(yáng)廣大，如勤儉節(jié)約，如助人為樂、奉獻(xiàn)愛心，都是中華民族的傳統(tǒng)美德。l 人是一根能思想的蘆葦。從上面這些話中你悟到了什么？自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。請(qǐng)聯(lián)系自己或身邊的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的思考寫一篇作文，文體不限，不少于800字。比如貧困，無論知識(shí)上的貧乏，還是經(jīng)濟(jì)上一時(shí)的貧困，經(jīng)過自己的努力，都可以改變，關(guān)鍵在于你自己。烏鴉想：“他肯定又是來奉承我的。剛要開口回罵，肉從嘴里掉下來，狐貍叼著肉一溜煙跑了。（2）看問題要看到問題的實(shí)質(zhì)，不能被表面形象迷惑。（6）要胸襟開闊，寵辱不驚。（10）做事要三思而后行。（3）不