【正文】 不提到具體的班級、人員姓名等），不斷促進教師改進工作，提高教育實效。當學校辦學達到一定水平時，我校校園文化建設(shè)總體要呈現(xiàn)出：校園整體布局——書香韻味。班級文化——特色。宿舍文化——個性?？傊?，要管理好一所學校，校長應(yīng)當依靠廣大師生的參與，群策群力、齊抓共管，這樣的學校才具有勃勃生機和競爭力。第二篇：農(nóng)村寄宿制學校管理探究農(nóng)村寄宿制學校管理探究〔關(guān)鍵詞〕 農(nóng)村；寄宿制；制度；習慣；育人理念〔中圖分類號〕 G637 〔文獻標識碼〕 C〔文章編號〕 1004―0463（2014）10―0018―01農(nóng)村學校要實施素質(zhì)教育，集中辦學勢在必行，而寄宿制則是集中辦學的必然要求。一、要有完善的寄宿生管理制度管理制度的細化，為寄宿制學校管理提供了具體的制度保障。如通過舍管處工作例會教育老師們端正態(tài)度、轉(zhuǎn)變觀念，清醒認識宿舍管理的重要性。、值班制度，校外人員入校登記、驗證制度。加強校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi)，制定學生出入校門管理制度，保障住宿學生的安全。寄宿制學校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強日常維護，保證其能夠有效使用。對學校食堂衛(wèi)生、商店食品要進行定期檢查，要由專人負責管理。做好學生用餐管理工作，組織學生排隊有序就餐，嚴防擁擠、燙傷事故的發(fā)生。培養(yǎng)寄宿生的良好生活習慣，應(yīng)從以下幾方面做起：，室內(nèi)清潔，由生活指導教師負責檢查、監(jiān)督。家校聯(lián)系制度，加強同家長之間的溝通，使教育同步一致，使學生校內(nèi)外言行一致，增強教育效果。三、樹立“博愛”的育人理念前蘇聯(lián)教育家蘇赫姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。因此，我們應(yīng)該樹立以師生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)的專業(yè)發(fā)展理念，樹立以“保育”為基礎(chǔ)的質(zhì)量理念，建立以“家”為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，把對學生的關(guān)愛作為師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，引導教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責任感，真誠地對待每一個孩子。力求辦人民滿意的學校，育全面發(fā)展的學生。基于這種現(xiàn)狀，對學生的心理上產(chǎn)生了壓抑感，想家思母。如何加強對這些寄宿生的管理，確保校園一方平安，讓孩子們健康成長，使校園真正成為孩子們學習和成長的樂園。一、九年一貫制寄宿學校的安全管理現(xiàn)狀我們鎮(zhèn)有十一所村小，一所中學，由于生師資力量的缺乏，課程開不全，缺少專業(yè)教師（體育、音樂、美術(shù)），村小校舍老化為陳舊房屋，教師辦公室辦公桌椅和學生書桌陳舊。有教職工123人，就讀學生1117名，學生由于離家較遠，近的幾公里，遠的二十幾公里，所以65%左右的學生在校寄宿。雖然村村通公路，但路面狹窄且崎嶇不平，車輛極難行駛，我校屬半封閉學校，學生周一上學周五放學，有的乘坐客車、有的乘坐私家面的、有的乘坐農(nóng)用車。據(jù)統(tǒng)計一輛客車最多乘坐80多名學生，私家面的乘坐1不等的學生。在飲食就餐方面，學校食堂設(shè)備簡陋，管理人員未經(jīng)嚴格培訓；學校所購蔬菜多為農(nóng)家菜園提供，經(jīng)常灑有農(nóng)藥水，質(zhì)量得不到保障。二、九年一貫寄宿制學校的安全管理工作策略根據(jù)九年一貫制寄宿生安全工作客觀存在的隱患和主觀上存在的一些思想認識不到位的現(xiàn)狀，寄宿生安全管理工作應(yīng)立足特點，針對學校安全工作存在的突出問題，建立有效的工作機制，采取有效的工作措施，健全有效的學校安全防范體系，扎實地抓好各項安全工作的落實，確保寄宿生平安。學校必須明確行政人員、班主任、科任教師相應(yīng)的安全工作責任。學校值日人員必須對值日期間的安全工作全面負責。增強防范意識?！睂W校教職工要樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，要充分認識到“安全工作無小事，安全責任重如山”。要高度樹立警戒思想，克服麻痹思想，防患于未然，建立全方面的安全防范體系，制定符合實際、切實可行的安全制度和防范預(yù)案，如交通安全、大課間安全、體育課安全、上下課出入教室和午休時間安全、食品衛(wèi)生、寢室安全問題防范預(yù)案等，做到安全工作貫穿學校工作始終。家長是子女的直接監(jiān)護人，家長對子女的安全負有直接責任。例如：有的學生中溝河渠塘里戲水，有的學生在馬路上爬車、攔車等。增強家長安全意識，強化家長的安全監(jiān)護已刻不容緩，學?？赏ㄟ^家訪、家長會、安全知識講座、發(fā)放安全告家長書等形式加強對家長的安全教育，提高家長安全意識，促使家長加大對子女的監(jiān)督力度，積極配合學校做好寄宿生安全工作。學校安全事故發(fā)生的一個重要原因就是學生安全意識淡薄，缺乏自護自救能力。學生不會分析問題，自我約束能力差，隨心所欲，我行我素，最終釀成事故。(二)建立安全機制，確保安全措施得力建立責任機制是落實寄宿生安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立監(jiān)督機制是落實寄宿生安全工作的有力保障。學校領(lǐng)導檢查教學常規(guī)時，堅持做到必查學校安全工作落實情況，德育處是第一執(zhí)行人，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，哪里出現(xiàn)問題，從哪里解決，及時加以整改；建立值日督查制度。建立信息反饋機制是寄宿生安全防范工作的有力措施。各班班主任為信息員，通過信息員及時掌握學生動態(tài)，班主任發(fā)現(xiàn)學生不在校及時向?qū)W校德育處匯報，德育處及時同家長聯(lián)系查清去向，發(fā)現(xiàn)學生異常苗頭及時跟蹤調(diào)查，及時報告；建立安全事故應(yīng)急預(yù)案制度，凡重大突發(fā)事件，必須在事故發(fā)生后第一時間上報當?shù)卣徒逃鞴懿块T。落實家長監(jiān)護職責和接送子女制度；嚴格規(guī)范乘車，建立學生交通檔案，我們學校交通安全落實到人，由書記和保衛(wèi)科科長負責交通安全，中層領(lǐng)導包車，周五放學實行三部走，即乘車、騎自行車、步行。三部走，走讀生，按所住村民組有序排隊退校。強化飲食安全管理。強化住宿生管理。我校對寄宿學生實行了兩牌一卡制度（住宿生紅牌、走讀生藍牌、住宿生床頭卡）嚴格實行寄宿生離返校簽到制，周一至周五值班領(lǐng)導和保衛(wèi)人員嚴格檢查紅、藍牌，紅牌學生離校必須有班主任和德育處簽字的假條。夜晚值班教師要與寄宿生同吃同住，監(jiān)督寄宿生紀律，要特別關(guān)注女生，嚴格采取女生特殊保護措施。2012年9月第四篇：農(nóng)村寄宿制學校管理經(jīng)驗談春風綠蘭溪 “寄宿”暖人心沅陵縣涼水井鎮(zhèn)張家坪九校我