【正文】 出日本民歌——《櫻花》）播放日本民歌《櫻花》設(shè)問：這首歌曲表達了哪種情緒呢？ 學(xué)生回答：思念??老師：那我們一起來唱一唱吧！教師彈奏《櫻花》，提醒學(xué)生坐姿，歌唱方法。請學(xué)生根據(jù)聽賞和演唱感受，說出其旋律、調(diào)式、節(jié)奏的特點。聽賞日本傳統(tǒng)樂器合奏曲《五木搖籃曲》，要學(xué)生全面感受日本音樂文化。播放印度尼西亞風(fēng)光視頻片斷讓學(xué)生了解印尼風(fēng)土人情及地理地貌。那么這樣一個美麗怡人的地方它的音樂風(fēng)格有何特點呢？請聽賞印尼民歌《哎呦媽媽》。設(shè)問：歌曲的情緒、節(jié)奏特點？學(xué)唱印尼民歌《哎呦媽媽》請學(xué)生跟著歌曲旋律輕聲的歌唱，提醒學(xué)生注意歌曲弱起的起拍方式，解決學(xué)生歌唱中的難點。而印尼音樂中歷史最悠久、最有特色，并在世界上影響最大的卻是甘美蘭。三、旅程回眸老師：親愛的同學(xué)們，游覽了這么多地方，你們有哪些收獲呢？老師想考考大家了??第一輪：音樂知識搶答全班分成幾個大組，對題目進行搶答，答對者加分。（2）認知日本傳統(tǒng)樂器。過程與方法：通過教師引導(dǎo)、學(xué)生分析、討論、實踐等學(xué)習(xí)過程與方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激活學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己已掌握的與本科有聯(lián)系的相關(guān)知識和技能，鍛煉學(xué)生分析、表達、以及團結(jié)協(xié)作的能力。情感、態(tài)度、價值觀：（1）通過開展欣賞、歌唱、律動、聽辨等教學(xué)活動，啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生體驗、感受亞洲國家——日本獨具特色的民歌之美，體會音樂無國界的獨特魅力。（2）通過對日本新興音樂類型動漫音樂的拓展探究，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心及探索音樂的愿望。3重點難點學(xué)唱日本民歌《櫻花》，日本傳統(tǒng)樂器的認知。那么在我們的領(lǐng)邦日本也有這么一首以花來命名，同樣被列入世界名曲之列的歌曲是什么？沒錯就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的日本民歌《櫻花》。歌曲聽完了，老師想要考考大家，同學(xué)們敢不敢接受挑戰(zhàn)？好，請聽題：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？你認為歌曲的創(chuàng)作動機是什么？教師點撥補充歌曲創(chuàng)作動機：我們知道每年的春季三、四月份是櫻花盛開季節(jié)，日本仿佛就是一個櫻花的海洋，特別美。那么櫻花到底有多美呢？接下來我們來欣賞幾幅櫻花的圖片。同學(xué)們，你們覺得這些櫻花一樣嗎？有什么不同呢？據(jù)資料顯示，全世界有櫻花品種800多種，日本就有300多種，因此日本被譽為“櫻花之國”，櫻花也就理所當然的被定為日本的國花。⑴、熟悉旋律，跟琴默唱。⑶、互幫互學(xué)，小組練唱。⑸、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。帶著這種感受我們再來演唱一邊這首歌。⑵、教師點撥。活動3【活動】日本民歌櫻花 拓展探究日本動漫音樂。教學(xué)難點：學(xué)唱《啊，我的太陽》 教學(xué)重點：學(xué)唱《啊，我的太陽》 教學(xué)過程：一、欣賞《啊，我的太陽》（一）導(dǎo)入：。準備一些跟意大利、拿波里、三大男高音等相關(guān)的問題，師生進行快問快答競賽。簡述《啊，我的太陽》相關(guān)故事。第二課時《照鏡子》一、教學(xué)目標 知識：1．感性認識平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。過程與方法：1．能通過對平面鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。情感態(tài)度與價值觀：1．細致觀察、認真思考的探究精神。3．樂于合作與交流，尊重他人意見。師：在日常生活中還有哪些東西象鏡子一樣能照出物體的像呢？ 師：它們都有什么相同的地方？師：人們把表面平整、光滑的鏡子稱為平面鏡。在此過程中，學(xué)生的回答可能不夠準確和全面，教師將及時的加以補充和完善。當然你也可以在紙上畫一畫。學(xué)生一般情況下能夠發(fā)現(xiàn)像是“左右相反”、“大小相等”規(guī)律的。這樣做，一是可以使學(xué)生有了感性認識，再是順利的突破難點。那么能不能用兩面鏡子照出三個像、四個像、五個像甚至是更多的像呢？（在此過程中，將發(fā)給學(xué)生第二面鏡子和觀察表格。）（三）探究光的反射規(guī)律師：通過剛才的觀察，同學(xué)們覺得鏡子有意思嗎？師：現(xiàn)在我們用鏡子來做一個游戲“燈光打靶”好嗎？（在此環(huán)節(jié)中，將發(fā)給學(xué)生第二份實驗表格和手電筒，并講解游戲規(guī)則：移動手電筒，使光通過鏡子反射到紙屏的水果上。每種水果用不同顏色的筆。）師：看來這個游戲有些容易，我們再來一個難一點的怎么樣？（發(fā)第三份表格，講解游戲規(guī)則：通過兩個障礙物把光線打到靶上，并用線連接它們。在前一個游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般會較快的完成。）（四）拓展探究曲面鏡特點師：在我們的生活中，你見沒見過表面不是平的鏡子呢？師：如果我們用這樣的鏡子來照一照，會是什么樣的呢？（發(fā)給學(xué)生白鋼小勺，讓學(xué)生觀察。第三課時《莫斯科郊外的晚上》 教學(xué)目標：一、引導(dǎo)學(xué)生對欣賞和學(xué)習(xí)歐洲經(jīng)典音樂作品產(chǎn)生興趣，有探究歐洲音樂深刻思想內(nèi)涵的愿望，聽辨出意大利作品的音樂風(fēng)格特點。三、正確認識變音記號及其作用，并能在教師的指導(dǎo)下正確無誤的唱準|4 5|大二度音程。教學(xué)重點：深情演唱全曲，旋律完整，節(jié)奏無誤。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師：生：5| 1 5.| 5 4 3 2 1||同學(xué)們 好？您好 您好張老師您好師：1 5 | 1 5 | 1 3 | 5 0 | 生：4 4 4 | 3 3 3 | 2 3 | 1 0 ||啦 啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 生：x x | x x | x x | x 0 | xx x | xx x | xx | x 0||（擊掌打節(jié)奏）二、導(dǎo)入新課：（課前就播放音樂——前蘇聯(lián)歌曲《共青團員之歌》）師：剛才我們聽到的是以前學(xué)過的哪首歌曲？ 生：《共青團員之歌 》 師：這首歌曲是哪個國家的？ 生：前蘇聯(lián)?`三、新課進程：１、帶著問題初聽歌曲范唱：（問題：歌曲描繪了一個什么樣的意境故事？）（通過莫斯科郊外的美好夜景歌頌了一段偉大經(jīng)典的愛情。馬都索夫斯基是蘇聯(lián)著名的歌詞作家，蘇聯(lián)國家文藝獎金獲得者?？路栕V成歌曲。25年以后，它終于在《莫斯科郊外的晚上》中獲得了新的生命。５、完整表演唱：（分析歌曲的情緒，有感情的演唱全曲）五、結(jié)束全課 2 3 4 5| 1 5.| 5 4 3 2 1||第四課時《軍港之夜》教學(xué)目標：能了解歌