教科版思品八下人類的需要同步測(cè)試-在線瀏覽
2025-02-04 12:53本頁(yè)面
【正文】 D、勞動(dòng)鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志 從 20世紀(jì) 40年代開(kāi)始，哈佛大學(xué)對(duì)波士頓的 456名男孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管這些人的智力、家境、種族或受教育的程度如何，從小參加勞動(dòng)和工 作的人，即使只在家里做一些簡(jiǎn)單家務(wù)的人，生活得要比沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的人更充實(shí)更美滿。媽媽氣得直罵他：“別人學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一 ，你倒好，勞動(dòng)課瞎逞能！寧可勞動(dòng)課不及格，但幾門 主課一定要超過(guò)別人！ B、某校學(xué)生集體去春游。老師好奇地問(wèn)她為何雞蛋都剝了殼，方芳不好意思地說(shuō)：“我媽怕我剝不好，她替我剝好了。每次輪到他們小組值日，他都對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：掃地我一個(gè)人包了。后來(lái)才知道：每次值日，鄭謙都用 5元錢雇傳達(dá)室老大爺清掃。這啟示我們（ ） ①輕視勞動(dòng)勢(shì)必助長(zhǎng)中學(xué)生貪圖享樂(lè)、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí) ②不愛(ài)勞動(dòng)的孩子更能享受生活 ③好逸惡勞能腐蝕人的心靈，漸漸毀滅人的理想 ④中小學(xué)生勞動(dòng)教育刻不容緩 A①③④ B①②③ C①②④ D②③④ “在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練，沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活” —— 盧梭?！睔W文的這句話說(shuō)（ ） ①勞動(dòng)能促進(jìn)人生理和心 理的發(fā)展 ②勞動(dòng)能促進(jìn)人的品德的發(fā)展 ③勞動(dòng)能促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展 ④勞動(dòng)與事業(yè)的成功緊密相關(guān) A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 如果你是右圖漫畫(huà)中的同學(xué)，你將告訴你的父母（ ） ①通過(guò)勞動(dòng)，我們能學(xué)會(huì)艱苦奮斗，吃苦耐勞和堅(jiān)強(qiáng)不屈 ②勞動(dòng)委員也是班干部，會(huì)得到同學(xué)們的羨慕 ③勞動(dòng)能促進(jìn)人的生理、心理和品德的發(fā)展 ④擔(dān)任勞動(dòng)委員可以鍛煉能力，提高自己的綜合素質(zhì) A①③④ B②③④ C①②④ D①②③ 1當(dāng)今中小學(xué)生普遍不愛(ài)勞動(dòng)、逃避勞動(dòng)，以為勞動(dòng)，特別是體力勞動(dòng)是 賤活 ，以為從事體力勞動(dòng)是胸?zé)o大志。德國(guó)有 6％的中小學(xué)生打過(guò)工。這告訴我們（ ） ①國(guó)家要關(guān)心青少年的勞動(dòng)教育，幫助他們樹(shù)立起正確的勞動(dòng)觀念和態(tài)度 ②培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣
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