【正文】 生的行為習慣（1）早晨跟早操，與學生一起跑早操，減少甚至杜絕一些有偷懶想法的學生，減少曠操現(xiàn)象。（3)每周保證至少去班級聽一次課，觀察學生上課狀態(tài)，對于上課睡覺，溜號和經(jīng)常搞小動作的學生下課單獨找他們談話，用鼓勵的方法讓他們逐漸進入狀態(tài)，盡量保證大家多學點知識，為了就業(yè)做準備。在期末考試中這幾名同學真的考的比預想的要好。每周都讓班長將操行成績向學生公布一下，讓學生直觀了解自己的操行成績，讓它像一面鏡子一樣反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。例如學校組織的校園大舞臺活動。雖然我們班最終沒有節(jié)目進入決賽，但在參與選拔的過程中學生已經(jīng)鍛煉了自己的能力，同時也向大家展示了自身的特長。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。七、個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。在嘗試中自我得出結論。然而，這需要時間，需要機會。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生?！皶x書”是基礎，學好技術是理想；“懂健身”是樂趣，身心健康是追求；“能辦事”是目的，辦成事是目標；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。九、需要改進的地方在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。?? ?? ?? ??第二篇：班主任工作總結2007上20062007學上學期班主任工作總結彭石堅在20062007學下學期本人擔任九年級121班的班主任工作。有楊波、沈倩、張杰、戴書四個同學考入縣一中，其他普高16人,職高送讀任務圓滿完成。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，多次進行談心。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。特別加強對學生考勤、請假的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。三、狠抓班級學風本學期班級有些學生放松了學習，我班學生成績并不理想。四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。五、積極開展文體活動鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。上網(wǎng)現(xiàn)象日益嚴重。第三篇：班主任工作總結2017上班主任工作總結在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。一、思想上我時時處處不忘加強思想政治學習。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。二、工作上一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!第四篇：2013~2014學年上學期班主任工作總結2013~2014年上學期班主任工作總結學院：理工學院班主任姓名：黃興周班級：2011建筑設計以下是我2012~2013學年上學期的班主任工作總結，回顧上個學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。大部分同學來自云南的不同地方。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中，從和學生的交流中，了解學生的思想動態(tài)，并加以引導。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自