【正文】 下學(xué)期我會同學(xué)(四)班孩子們一起努力，共同去建設(shè)我們的班級，為學(xué)(四)班孩子們營造更好的班級氣氛。能及時(shí)的得到班主任對孩子的評價(jià)和細(xì)心的照顧。七、我的家長工作: 孩子的教育有,家庭,社會,我們又作為是孩子的老師,，尤其是班主任工作和家長工作上，更加需要家長的理解和支持。進(jìn)行第三階段識字檢測。12月x日學(xué)④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請賽”演出。11月x日舉行了“陽光景山杯”溜溜球競賽活動。11月x日進(jìn)行了期中綜合測試。第一次分享會。我們還開展了班級環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀摩評比活動。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。:(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。第五篇：2016學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)2016學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里我們學(xué)(四)班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“快樂班級，快樂寶寶，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。如何對學(xué)生進(jìn)行良好的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)？在新生入學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)在班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。2．大三班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中，從和學(xué)生的交流中，了解學(xué)生的思想動態(tài)，并加以引導(dǎo)。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。第三篇：班主任工作總結(jié)2017上班主任工作總結(jié)在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。五、積極開展文體活動鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、請假的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心。有楊波、沈倩、張杰、戴書四個(gè)同學(xué)考入縣一中，其他普高16人,職高送讀任務(wù)圓滿完成。九、需要改進(jìn)的地方在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。在嘗試中自我得出結(jié)論。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。例如學(xué)校組織的校園大舞臺活動。每周都讓班長將操行成績向?qū)W生公布一下，讓學(xué)生直觀了解自己的操行成績，讓它像一面鏡子一樣反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。（3)每周保證至少去班級聽一次課，觀察學(xué)生上課狀態(tài)，對于上課睡覺，溜號和經(jīng)常搞小動作的學(xué)生下課單獨(dú)找他們談話，用鼓勵的方法讓他們逐漸進(jìn)入狀態(tài)，盡量保證大家多學(xué)點(diǎn)知識，為了就業(yè)做準(zhǔn)備。通過建立班級班規(guī)的辦法，約束每個(gè)人的言行。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要先選擇突破口。三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，