【正文】 雖然班主任的工作千頭萬(wàn)緒，繁重而雜亂，但作為班主任，我將時(shí)刻提醒自己在工作中不僅要有熱心和愛心，同時(shí)還要有耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力。張程峰也在某一天的課后走廊里截住我，什么也沒說只是跑到我面前給我豎了一下大拇指鞠了一躬就跑開了。”倆人聽話的出去了，我在心里暗自推測(cè)他們回來的時(shí)間，以及能否達(dá)到我預(yù)想的效果。我巡視了一下，看到班級(jí)沒有其它情況，于是就將倆人叫到了出來，跟著我一同往辦公室走，在走的途中我就在想，這兩個(gè)人平時(shí)好的恨不得穿一條褲子，今天怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，他倆到底誰(shuí)有理，又該說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢，想了想我決定挑戰(zhàn)一下常規(guī)，讓他們自己解決。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)安全工作無小事，安全工作重于泰山。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月后的一天，他在回答完我問題的時(shí)候和我說，老師我真佩服你，你昨天的問題讓我把初一的數(shù)學(xué)書翻了個(gè)遍，然后又去問高一的師哥才找到答案的。課后我又單獨(dú)把他叫到辦公室，把一張字條給了他，并告訴他上邊是我對(duì)他的要求，他開始很害怕以為我是在刁難他，等他忐忑的打開字條樂了，其實(shí)上邊我寫的是，逗你玩，然后我說以后你每天帶著我的三個(gè)問題回家，然后第二天必須給我答案。通過電話與家長(zhǎng)交流，得知其在小時(shí)候就被家長(zhǎng)送到山下獨(dú)自寄宿，家長(zhǎng)對(duì)其無法實(shí)施放學(xué)后的學(xué)習(xí)監(jiān)管，督查工作，之后在對(duì)他的教育上我尤為的關(guān)注，于是我先找他坐下來，詢問他目前寄宿的住址，都和誰(shuí)是室友，他們都分別上幾年級(jí)，回到家后他們都做些什么等等，在對(duì)此有一些了解之后，我又問他這段的知識(shí)掌握情況，及讓他自我總結(jié)成績(jī)不提高的原因，孩子很誠(chéng)實(shí)的說回到家后看到其他的室友在玩耍時(shí)就無法集中精神學(xué)習(xí)，記得當(dāng)時(shí)我說：“那我?guī)湍惆桑乙召M(fèi)的，很貴，你呢成績(jī)不提高我到給錢，有個(gè)條件就是你必須自己的事情自己做。目前，我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。別說從那天到目前為止，王晨的進(jìn)步很大，科任老師對(duì)他的表現(xiàn)也很滿意。例如我班的學(xué)生王晨有段時(shí)間精力老是不集中，上課偶爾有些小動(dòng)作，這些現(xiàn)象在這個(gè)以前較為優(yōu)秀的他身上可是極少出現(xiàn)的，我開始沒有和他談而是先找了我班的其他科任老師了解了一下他最近課上的情況，經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都認(rèn)為最近他的表現(xiàn)大不如前，好像總有什么心事。記得有一次我班的數(shù)、語(yǔ)、外、物等好幾科老師都要代表學(xué)校去局里參加廣播操比賽，課竄不過來，我就讓各科老師提前把任務(wù)布置下去，在我們?nèi)パ莩龅臅r(shí)候班干部就組織班級(jí)同學(xué)按照老師事先布置的任務(wù)完成，數(shù)學(xué)課上，崔亞楠代表著我在黑板上給大家講解習(xí)題；英語(yǔ)課上，任佳慧給大家認(rèn)真的講解多媒體上的練習(xí)，還不時(shí)的給每個(gè)小組加分，同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，對(duì)他們提出的問題也都積極的回答，宛如她們就是真正的老師一樣。班長(zhǎng)崔亞楠，勞動(dòng)委員李建新，列隊(duì)小組長(zhǎng)張程峰、課前準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人郭聰，門窗負(fù)責(zé)人楊金秀等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。很快期中考試來了，本來還在為沒來得及敲耳邊鐘而后悔，萬(wàn)萬(wàn)沒想到是成績(jī)出來后我班居然上升了很多，不但名次上升了一名，而且距第四名的班級(jí)平均分就差了零點(diǎn)幾分，學(xué)生們知道結(jié)果后都鼓足了勁和我說，老師您放心期末我們肯定還進(jìn)步，我笑了，他們也笑了。在班級(jí)常規(guī)管理中，我（一）是重視班級(jí)榮辱觀的建立?，F(xiàn)在，無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能主動(dòng)參與并能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了為之一振，心想這些孩子是害怕丟自己的面子，覺得不論什么事情，失敗就都是件丟臉的事情。作為班主任我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。如：小書法家、小詩(shī)人、等各種評(píng)比活動(dòng)。二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。所以在今后的工 作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和規(guī)律。在班上 雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。特別是后進(jìn)生，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在 學(xué)習(xí)上還是思想上。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。完成了開學(xué)初擬定的班級(jí)計(jì)劃。為了預(yù)防“5+2=0”的現(xiàn)象的出現(xiàn)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中我和家長(zhǎng)同志共同商量好孩子們周末的時(shí)間安排與周末的管理。本學(xué)期我開展了《遠(yuǎn)方的父母》主題班會(huì)讓他們體會(huì)父母的生活懂得孝敬父母，積極地面對(duì)自己的生活與學(xué)習(xí)；建立了班級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)錄，每個(gè)同學(xué)每周記錄自己在本周所做的自己認(rèn)為最有價(jià)值的事情幫助他們樹立生活的信心；開展了《青蘋果摘不摘》的活動(dòng)針對(duì)早戀現(xiàn)象對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，幫他們樹立了正確的愛情觀。二、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，形成健康的心理。與此同時(shí)我將班級(jí)事務(wù)分成了三大板塊：學(xué)習(xí)與紀(jì)律、生活與衛(wèi)生、文明禮儀與班級(jí)文化建設(shè)并分別由班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，團(tuán)支部書記各負(fù)責(zé)一大板塊，