知足常樂(lè)幸福常駐-在線瀏覽
2024-10-13 19:30本頁(yè)面
【正文】 的沒(méi)有，有的才只有一半，你都拿了一整塊了，還不知足?。?yīng)該高興了。你不要跟著小妹們比，讓著她們。該知足了?！皨??”外婆的呼喚聲打破了我的回憶，我匆忙回屋?，F(xiàn)在我覺(jué)得外婆的嘮叨是多么的甜，它代表著有一顆關(guān)愛(ài)我的心在我身邊飄蕩。趕快把身子養(yǎng)好。：我為外婆還在感到十分幸福。其實(shí)幸福很容易抓住――知足就可。自己認(rèn)為幸福，你就幸福。要想擁有幸福，需自己去努力。許多教師之所以會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠、喪失職業(yè)幸福，很大程度上就是因?yàn)榇嬖谡J(rèn)知偏差，不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，夸大了自己的能力，對(duì)自己有過(guò)高的角色期待，從而導(dǎo)致了低成就感。一是要安于平凡、甘于平凡?！碑?dāng)教師，就要有這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。教師的工作性質(zhì)不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型，而是屬于“群體”社會(huì)型工作，陶行知先生曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利且沒(méi)有尊榮的事?！币虼?，想升官發(fā)財(cái)?shù)娜瞬灰?dāng)老師。學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。倡導(dǎo)知足常樂(lè)，并不是倡導(dǎo)教師降低要求和減少需要，而是倡導(dǎo)教師降低不可能的要求和減少不合理的需要。以積極的心態(tài)看待一切。與醫(yī)生、律師相比，教師是快樂(lè)的。而教師面對(duì)的是最陽(yáng)光的快樂(lè)、單純青少年，這是天然幸福感的源泉。有的教師總抱怨自己壓力大，其實(shí)了解一下其他行業(yè)，沒(méi)有一個(gè)行業(yè)沒(méi)有壓力，每個(gè)行業(yè)都有一本“難念的經(jīng)”。學(xué)會(huì)接納。當(dāng)老師就要學(xué)會(huì)大氣，小氣的人會(huì)被氣死。如在與學(xué)生的日常交往中，用一種平常心態(tài)去欣賞他們，不斷尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，冷靜旁觀，委婉地、不露痕跡地“送一輪智慧的明月”，去照亮他們的心靈；用大愛(ài)的胸懷收容每一朵浪花，不論其清濁。學(xué)校的規(guī)章制度可能不合理，但要容忍管理者的無(wú)奈。這樣，心胸開闊了，心態(tài)樂(lè)觀了，心情舒暢了，幸福也就隨之而來(lái)了。俗話說(shuō)施比受快樂(lè)，能感動(dòng)他人的是英雄，能感動(dòng)自己的人是神。教師本來(lái)就是講究激情的職業(yè)，就讓激情點(diǎn)燃自己的人生，點(diǎn)燃人生的意義，點(diǎn)燃人生的追求、點(diǎn)燃人生的目標(biāo)。沒(méi)有價(jià)值追求的人，再輕松也不一定有真正意義上的幸福感。教師就要在自己的追求中，不斷地進(jìn)行創(chuàng)造，增強(qiáng)自己的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力，不斷地走向成功的彼岸，并在實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想中，盡享職業(yè)的幸福。直接痛快的解決之道我想很難找到，唯一能做的，就是真誠(chéng)皈依自己的職業(yè)，心無(wú)旁騖地致力于自己的事業(yè)，把自我從無(wú)盡的憤懣，滿腹的牢騷中解脫出來(lái)。發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂(lè)的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，進(jìn)而點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感。知足，其實(shí)是一種心態(tài)。知足，不是夜郎自大，而是知現(xiàn)在所得已足矣，對(duì)將來(lái)所求并不足。知足常樂(lè)，是一種輕松的幸福。曾幾何時(shí)，對(duì)幸福的理解和追求，因?yàn)槠珗?zhí)，我也曾糾結(jié)過(guò)、彷徨過(guò)、躊躇過(guò)、傷心過(guò)。2006年夏初，女兒的出生，更是給我們?nèi)規(guī)?lái)無(wú)比的歡樂(lè)和幸福。能擁有這些，我們猶覺(jué)知足?！毙腋５纳畈皇且粋€(gè)目標(biāo)，而是一個(gè)過(guò)程，是一種知足、平和的感覺(jué)。知足者，并非放棄追求，而是對(duì)自己現(xiàn)狀的肯定。因?yàn)樾腋？鞓?lè)，我能以更好的心態(tài)去追求未來(lái)。休憩整理后，毅然前行，來(lái)源于自身平和的不竭動(dòng)力。
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