【正文】 的能力,幾乎沒(méi)有人能逃脫此等命運(yùn),為什么錢(qián)字頭上沒(méi)有以把刀,讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢? 于是乎，當(dāng)老教授陶醉于遠(yuǎn)古詩(shī)歌中時(shí)，此起彼伏的鈴聲將悠遠(yuǎn)的意境打得七零八落。于是乎，如何從網(wǎng)上下載流行音樂(lè)成了機(jī)友們最熱衷的談資。一月300多元的通話費(fèi)是小case，有的甚至達(dá)到四位數(shù)。而提起電話最常聞的一句卻是“喂，你在干什么？”這種情況下，手機(jī)發(fā)揮的是隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò)感情的作用。有心直口快者說(shuō)得明白：“買(mǎi)了就為給別人看的，要不花那冤枉錢(qián)干嗎。據(jù)心理專(zhuān)家分析,手機(jī)以及戀愛(ài)消費(fèi)受示范效應(yīng)和攀比心理影響較大,但主要還由大學(xué)生在社會(huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的特殊定位決定。需要注意的是這類(lèi)消費(fèi)因攀比心理有上揚(yáng)趨勢(shì)。攀比消費(fèi)是當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理的一個(gè)很明顯的特點(diǎn)。推崇物質(zhì)消費(fèi)、追求享樂(lè)的思想，在群體模仿式的消費(fèi)行為中，形成了攀比的心理。購(gòu)買(mǎi)高檔名牌商品，來(lái)滿足自己的虛榮心從而覺(jué)得自己有多么優(yōu)秀成為了不少大學(xué)生的陋習(xí)。我們大學(xué)生都是20歲左右的年輕人,并且處于自己最“自由”時(shí)期，自我的需求強(qiáng)烈而多樣，我們站在時(shí)代的最前沿，追求新異,追求光鮮,都害怕自己落在潮流的后面，總是希望用不一樣的消費(fèi)形象向其他人去展示自我，通過(guò)消費(fèi)上的新潮來(lái)表示自己的青春活力。非理性消費(fèi)。隨著時(shí)代的發(fā)展,信息的傳播速度快得驚人,一些有用沒(méi)用的信息也大量來(lái)到我們身邊,處于對(duì)社會(huì)懵懂的我們常常會(huì)看不清現(xiàn)象的背后從而產(chǎn)生一些一時(shí)沖動(dòng)的消費(fèi),理所當(dāng)然我們要為這一時(shí)的興起而付上一筆學(xué)費(fèi)。創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。因此，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的外部消費(fèi)環(huán)境非常重要。大學(xué)生是一群未涉社會(huì)的人,他們對(duì)很多東西都處于懵懂的狀態(tài),當(dāng)看到這些形形色色的事物難免會(huì)好奇,也難免會(huì)產(chǎn)生一些不必要的盲目性消費(fèi)。其次，家庭教育對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀也起著一定的作用。父母為我們提供生活的所有,為我們免除后顧之憂, 幫助我們順利完成學(xué)業(yè)。并且把勤儉節(jié)約的好習(xí)慣傳給孩子們。學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),所以學(xué)校應(yīng)該用更加科學(xué)的方法來(lái)教育我們這些當(dāng)代大學(xué)生,引導(dǎo)我們這些當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念。以理性消費(fèi)代替盲目消費(fèi)，以簡(jiǎn)樸的生活代替浪費(fèi)的生活，用科學(xué)的消費(fèi)觀去消費(fèi),建立現(xiàn)代科學(xué)健康的消費(fèi)觀是我們每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該做到的。其基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀和信用概念應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。附件：調(diào)查問(wèn)卷（） （包括零食飲料）大約為多少（）—500 —700 c 700—1000 ．您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具、書(shū)籍、復(fù)印、培訓(xùn)班）處于哪個(gè)區(qū)間（） ？如果有，平均每月用于這方面有（）元支出 以下 以上，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)（）a 以下c50100d100200e200 以上 “制造費(fèi)”是多少（） 以上？如果有，每個(gè)月話費(fèi)支出為多少？如果沒(méi)有，請(qǐng)回答下一題。二、調(diào)查對(duì)象（一）歐亞賣(mài)場(chǎng)（二）卓展（三）長(zhǎng)春百貨（四）亞泰富苑（五）沃爾瑪（六）恒客隆三、調(diào)查時(shí)間2011年12月18日—2011年12月20日四、調(diào)查方法 實(shí)地考察法五、調(diào)查內(nèi)容(一)企業(yè)概況 歐亞賣(mài)場(chǎng)歐亞賣(mài)場(chǎng)擁有52萬(wàn)平方米的營(yíng)業(yè)面積，20萬(wàn)平方米的停車(chē)場(chǎng)，11大休閑購(gòu)物商場(chǎng)。歐亞賣(mài)場(chǎng)商賈云集，客流如織，信譽(yù)卓著，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。卓展卓展長(zhǎng)春店座落于長(zhǎng)春市重慶路金街的核心地段，營(yíng)業(yè)面積7萬(wàn)多平方米，以彰顯現(xiàn)代化的時(shí)尚理念的循環(huán)式米蘭長(zhǎng)廊為結(jié)構(gòu)布局，商場(chǎng)內(nèi)配有40部自動(dòng)扶梯，20部客用升降梯和4部大型貨梯。作為香港卓展集團(tuán)的第一家百貨門(mén)店，卓展購(gòu)物中心連鎖經(jīng)營(yíng)的母店，卓展長(zhǎng)春店始終致力于將最前沿的國(guó)際時(shí)尚潮流和品牌文化引入長(zhǎng)春，為高端人群提供高品質(zhì)商品和生活提案。公司下設(shè)日化珠寶、食品、皮鞋名表等13個(gè)商場(chǎng)，商場(chǎng)建筑面積6萬(wàn)多平米，地處長(zhǎng)春市核心商業(yè)區(qū)，地理位置優(yōu)越。公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)包括百貨業(yè)、針紡織品、五金、交電、中西藥、食品、工藝美術(shù)、金銀首飾、通訊器材、柜臺(tái)出租、公用事業(yè)、生物制品。開(kāi)業(yè)以來(lái)，亞泰富苑購(gòu)物中心一直秉承“忠誠(chéng)服務(wù)、互惠雙贏”的經(jīng)營(yíng)理念，努力為廣大消費(fèi)者提供一個(gè)舒適的購(gòu)物休閑園地，為供應(yīng)商創(chuàng)造優(yōu)雅的售賣(mài)環(huán)境和良好的服務(wù)體系。亞泰富苑購(gòu)物中心位于長(zhǎng)春市中心的重慶路與貫通春城南北的主要干道人民大街的交匯處，是東北著名的“步行街”之一。沃爾頓先生于1962年在阿肯色州成立。目前，沃爾瑪在全球15個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了超過(guò)8,000家商場(chǎng)，下設(shè)53個(gè)品牌，員工總數(shù)210多萬(wàn)人，每周光臨沃爾瑪?shù)念櫩?億人次 恒客隆林省威寶恒客隆倉(cāng)儲(chǔ)百貨有限公司，是東北三省最大的連鎖超市。在此基礎(chǔ)上，恒客隆還大力開(kāi)拓外埠市場(chǎng)，并以長(zhǎng)春為中心，吉林和四平為兩翼，在吉林省開(kāi)展商業(yè)連鎖大布局。小三星戰(zhàn)略是： 在長(zhǎng)春以分布在繁華商業(yè)中心地帶的商貿(mào)企業(yè)做為“小三星”，各自向外輻射經(jīng)營(yíng)，以三足鼎立的經(jīng)營(yíng)布局拓展消費(fèi)市場(chǎng)。大三星戰(zhàn)略是： 在國(guó)際實(shí)施“走出國(guó)門(mén)，滲透經(jīng)營(yíng)”的戰(zhàn)略，立足國(guó)內(nèi)，以綏芬河為龍頭向俄羅斯擴(kuò)展，以廈門(mén)為窗口向東南亞滲透，搭建“大三星”框架。“新時(shí)尚、新文化、新生活”——推崇更具魅力的時(shí)尚理念，倡導(dǎo)更具內(nèi)涵的文化主張，呈現(xiàn)更高品質(zhì)的生活提案。卓展的文化觀：主張價(jià)值消費(fèi)，欣賞一件服裝與購(gòu)買(mǎi)一件服裝同樣重要。長(zhǎng)春百貨長(zhǎng)春百貨率先在長(zhǎng)春市突破了傳統(tǒng)百貨業(yè)的舊模式，堅(jiān)持走品牌經(jīng)營(yíng)的道路，以其獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)方式樹(shù)立了自己在商界的企業(yè)形象。立足誠(chéng)信、謀求發(fā)展，讓我們總結(jié)出創(chuàng)新求實(shí)才是企業(yè)文化的源泉，以人為本才是企業(yè)文化建設(shè)的切入點(diǎn)與著力點(diǎn)，以人為中心，以文化引導(dǎo)為手段，以提高人的綜合素養(yǎng)為基本途徑，以尊重人的主體地位為原則，以激發(fā)人的潛在能力為目的，做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中是國(guó)商經(jīng)營(yíng)管理的主導(dǎo)思想。經(jīng)營(yíng)理念:忠誠(chéng)服務(wù)互惠雙贏 ,以市場(chǎng)為導(dǎo)向、引領(lǐng)時(shí)尚、親情服務(wù)、全力打造購(gòu)物休閑的“第三空間” 沃爾瑪沃爾瑪提出“幫顧客節(jié)省每一分錢(qián)”的宗旨，實(shí)現(xiàn)了價(jià)格最便宜的承諾。公司一貫堅(jiān)持“服務(wù)勝人一籌、員工與眾不同”的原則。再次，沃爾瑪推行“一站式”購(gòu)物新概念。此外，雖然沃爾瑪為了降低成本，一再縮減廣告方面的開(kāi)支，但對(duì)各項(xiàng)公益事業(yè)的捐贈(zèng)上，卻不吝金錢(qián)、廣為人善。最后，也是沃爾瑪能超越西爾斯最關(guān)鍵的一個(gè)原因，是沃爾瑪針對(duì)不同的目標(biāo)消費(fèi)者，采取不同的零售經(jīng)營(yíng)形式，分別占領(lǐng)高、低檔市場(chǎng)。恒客隆將跟隨中國(guó)加入wto的腳步向前邁進(jìn)，憑借現(xiàn)代化的店堂、現(xiàn)代化的商品、現(xiàn)代化的服務(wù)、現(xiàn)代化的銷(xiāo)售全力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為發(fā)展吉林經(jīng)濟(jì)、振興民族商業(yè)努力奮斗。服務(wù)理念：全心全意為消費(fèi)者服務(wù)，善始善終對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)。卓展尊重生活，才能領(lǐng)悟到生活的真諦與美好，更好的享受生活。從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的角度看，要妥善解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)差距，必須實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)支持農(nóng)村和“多予少取放活”的方針，將公共財(cái)政向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民傾斜；必須有眾多領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)人才的智力支持，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民走一條靠知識(shí)、靠科技致富的新路。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我國(guó)有九億多農(nóng)民，35歲以下的農(nóng)村青壯年勞力占2億多，%，受過(guò)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的不足5%，而發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中受過(guò)正規(guī)農(nóng)業(yè)教育者高達(dá)45%～65%。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著土地、水等農(nóng)業(yè)資源稀缺及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力低下等問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)表明，粗放型增長(zhǎng)方式已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與科學(xué)發(fā)展觀相悖，必須充分利用土地等農(nóng)業(yè)資源，提高土地生產(chǎn)率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益。集約型生產(chǎn)方第1頁(yè) 銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處 式最終取代粗放型生產(chǎn)方式，需要大批懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型農(nóng)業(yè)人才，短期培訓(xùn)和科技下鄉(xiāng)活動(dòng)無(wú)法從根本上滿足這一需求，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在某些方面的優(yōu)勢(shì)使其成為科學(xué)而合理的選擇。其次，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與農(nóng)業(yè)緊密相連，投身新農(nóng)村建設(shè)可以很好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民克服面臨的困難和挑戰(zhàn)，大力發(fā)展集約農(nóng)業(yè)、規(guī)模農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，推動(dòng)我國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)。第四，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生投身于新農(nóng)村建設(shè)，其影響力將會(huì)大大超出這一事情本身，不但會(huì)引導(dǎo)大量青年農(nóng)民回到自己的家園，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，而且還會(huì)吸引大量的城市資本投入到農(nóng)村，從真正意義上實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)之間的良性互動(dòng)。為了更好的建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，我校特安排相關(guān)人員進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。（二）文獻(xiàn)調(diào)查法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等渠道進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，搜尋項(xiàng)目研究需要的資料數(shù)據(jù)。三、調(diào)查分析國(guó)外農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軌跡大體經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)演進(jìn)的過(guò)程，即由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)度，并且實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，最后發(fā)展到后工業(yè)化，最終走向現(xiàn)代化。并且由于其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和資本主義性質(zhì)，在人才的需求上就非常側(cè)重于實(shí)踐能力和實(shí)際能力。這就使得其教學(xué)安排及人才培養(yǎng)過(guò)程中必須充分注意實(shí)踐環(huán)節(jié)，必須注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高，從而在課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，將加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力提高作為評(píng)判教學(xué)成功及其功效的重要指標(biāo)，不論是在教學(xué)手段，教學(xué)方法，還是在教學(xué)設(shè)施配備及人員結(jié)構(gòu)安排上，都緊緊以增強(qiáng)和提高學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)。在課外教學(xué)環(huán)節(jié)中，也十分注意鼓勵(lì)和督促學(xué)生參與各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，與有關(guān)農(nóng)場(chǎng)、試驗(yàn)站或者相關(guān)企業(yè)建立合作或協(xié)作關(guān)系，要求學(xué)生利用第3頁(yè) 銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處 假期或業(yè)余時(shí)間參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，以增強(qiáng)其個(gè)人能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。此外，由于他們對(duì)人才個(gè)性的發(fā)掘和考慮，在日常的教學(xué)中，使得有意識(shí)地運(yùn)用各種方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的鍛煉。等大學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)學(xué)生便基本具備了較高的進(jìn)入社會(huì)和參加工作的能力。我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式中，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的缺陷 在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)中，主體地位基本上屬于一維性質(zhì)，即是以老師為中心的教學(xué)模式，在這一模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往缺乏主動(dòng)性，尤其是由于沒(méi)有增加或者缺少能夠充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的環(huán)節(jié)而使得學(xué)習(xí)效果降低。此外，在傳統(tǒng)教育中，比較注意教師的主動(dòng)性和教師的主體地位，忽視了學(xué)生主體的存在，如“一言堂”、填鴨式的滿堂灌的教學(xué)方式在教學(xué)中占了較大的比例，對(duì)學(xué)生啟發(fā)式和鼓勵(lì)學(xué)生參與的互動(dòng)教學(xué)由于受到條件限制而被忽視。從客觀來(lái)看，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺，可能迫使一些本應(yīng)該具備的教學(xué)環(huán)節(jié)被取消，如外出參觀以增加閱歷、直接參加生產(chǎn)實(shí)際以熟悉和了解生產(chǎn)過(guò)程等，這些活動(dòng)多多少少由于經(jīng)費(fèi)原因而被減少。這也就是我們過(guò)去所面對(duì)的如何提高人才質(zhì)量，依據(jù)社會(huì)需要來(lái)增強(qiáng)學(xué)生能力，培養(yǎng)更為優(yōu)秀的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)高層次合格人才的基本環(huán)境，由此而成為我們必須改革教育教學(xué)模式以增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力的內(nèi)在必須和現(xiàn)實(shí)需要。本著這一要求，我們近年來(lái)圍繞課題研究，積極開(kāi)展了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與探索，分別從不同角度來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的獨(dú)立與自主能力的培養(yǎng)。為此，在教學(xué)經(jīng)費(fèi)十分有限的情況下，我們?nèi)匀环e極與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，或者與他們建立協(xié)作關(guān)系，共同建立校外基地，為學(xué)生的校外實(shí)習(xí)提供平臺(tái)。通過(guò)參加實(shí)習(xí)基地的相關(guān)活動(dòng)，不僅使學(xué)生了解了農(nóng)村與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際狀況、農(nóng)民家庭的收入與支出、農(nóng)村的文化建設(shè)和社會(huì)保障的發(fā)展，而且還對(duì)地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有效的服務(wù)。②增加教室之外的教學(xué)環(huán)節(jié)，將參觀教學(xué)納入到教學(xué)方法之中 教學(xué)參觀是一種有目的的教學(xué)活動(dòng)，是圍繞某一些理論知識(shí)點(diǎn)同時(shí)又具有較強(qiáng)的操作技能的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)設(shè)立和探討的一種教學(xué)方法。由于課堂教學(xué)往往較為注重知識(shí)體系、注重理論傳授，而又因空間與設(shè)施所限，無(wú)法讓學(xué)生更為清楚和直觀地了解這些知識(shí)，從而牢固地掌握這些知識(shí)。近多年來(lái)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排了一定能夠形式和時(shí)間的課外參觀，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力。又如在管理學(xué)的教學(xué)中，為了讓學(xué)生對(duì)制造企業(yè)管理的物資調(diào)配和產(chǎn)品安裝及現(xiàn)代化的流水線有一個(gè)實(shí)際了解，特安排學(xué)生參觀有關(guān)企業(yè)的管理流程與作業(yè)流程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和解答有關(guān)的管理知識(shí)。所有這些，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生理解理論知識(shí)和強(qiáng)化實(shí)踐認(rèn)知具有極其重要的作用。實(shí)踐中，我們對(duì)課堂教學(xué)的組織形式根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行了必要的改革和探索，將一系列通過(guò)課外活動(dòng)而完成了的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)入到課堂環(huán)節(jié)，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)課堂效果。對(duì)于一些與實(shí)際聯(lián)系非常密切的話題，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合課堂理論知識(shí)，發(fā)表自己看法和觀點(diǎn)，并利用所學(xué)知識(shí)來(lái)支撐和佐證自己，達(dá)到了良好的效果。此外，運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理問(wèn)題的處理能力，以及聘請(qǐng)有關(guān)知名的專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)課堂，圍繞某些專(zhuān)題為學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解，也成為一個(gè)可取的實(shí)踐性教學(xué)方式。四、調(diào)查結(jié)論為了達(dá)到教改方案的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我們將采取以下措施。主要集中在以下幾個(gè)方面：其一，進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的投入。這必須予以進(jìn)行觀念上的更新。目前的大學(xué)生更多的是獨(dú)生子女，嬌慣和寵養(yǎng)使得他們對(duì)接觸社會(huì)和處理問(wèn)題具有恐懼心理。第8頁(yè) 銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處二○○九年十二月第9頁(yè)第三篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查時(shí)間：2010年10月25至27日調(diào)查對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生調(diào)查方法：在，校內(nèi)上向好友發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷，在宿舍樓內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查人員：國(guó)貿(mào)091 趙天宇 209090402（一）調(diào)查情況當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，國(guó)民消費(fèi)水平不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也在不斷提高，為了更好的了解他們的消費(fèi)水平，我們進(jìn)行了這次的調(diào)查活動(dòng)。這次的調(diào)查活動(dòng)，總共調(diào)查了近50人左右，大約一半以上的人的生活費(fèi)在1000或是1000以上，少數(shù)的人生活費(fèi)是低于500，約70%的學(xué)生生