英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)定稿-在線瀏覽
2024-10-13 19:00本頁(yè)面
【正文】 ：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的把握等等?！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)。通過(guò)這幾次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。熱身活動(dòng)中，學(xué)生能夠連說(shuō)帶做動(dòng)作，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠熟練掌握。緊接著導(dǎo)入復(fù)數(shù)They’re………。以同樣方式鞏固練習(xí)，將以上練習(xí)的新句型板書(shū)在黑板上。學(xué)生積極參與到活動(dòng)中。用游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，情緒非常高漲。通過(guò)聽(tīng)課我認(rèn)為首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要： 1 只要孩子積極回答了問(wèn)題，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教師的教態(tài)要親切、表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑的進(jìn)行授課。利用小學(xué)生好勝的心理，在平常的教學(xué)時(shí)，讓他們用聽(tīng)和學(xué)的知識(shí)分組比賽，并由老師或其他同學(xué)給予評(píng)分，這也能促使他們更加認(rèn)真聽(tīng)講。很榮幸我能有機(jī)會(huì)去觀摩學(xué)習(xí)，這是我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了三天課，感到有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。從俠義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書(shū)。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。如：How to read it? How to do it? 這樣的非句子，I’ll give you three 。第二、情境的設(shè)置英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。第四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。在潤(rùn)城完
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