20xx英語教師聽課心得體會-在線瀏覽
2025-01-25 01:03本頁面
【正文】 石岐小學(xué)的Miss Yuan講授的Book6 It’s a vacation.(period2)。我對來自中山的Miss Yuan有非常深刻的印象。學(xué)生始終處于高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，這時，我想到了自己在調(diào)控課堂氣氛這方面做得很不足，“一不小心”就亂套了。在大容量的課堂內(nèi)容中，老師的教學(xué)步驟很明確、清晰，Warmup, Preview, Presentation ,Consolidation, Extention,每個環(huán)節(jié)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)之間過渡得很自然。備課時，幾大環(huán)節(jié)是有了，但課上起來卻很生硬。在warmup中,老師是來圭峰小學(xué)借班上課的，師生之間都不熟悉，如何在短短幾分鐘內(nèi)一下子拉近大家的距離呢?據(jù)說袁老師課前沒有約見過學(xué)生，正式上課才跟學(xué)生見面的。既加深了師生之間的了解，又成功有實際地轉(zhuǎn)入課堂正題。
再有，袁老師的課體現(xiàn)了課堂教學(xué)的公平，避免了無意識的忽略。在她的評課發(fā)言中，她觀察到自己孩子的情緒變化，每次都舉手發(fā)言，老師喊到的，他很雀躍發(fā)言。袁老師在整節(jié)課中無論采取什么互動模式，個人的、同桌的、小組的、大組的都能顧及到了全體學(xué)生，讓孩子們感受到自己是被尊重的，受老師關(guān)注的。很多時候上公開課，老師都喜歡叫積極舉手的學(xué)生，成績好的學(xué)生，起碼能配合到自己上課順利點，往往忽略了大部分“沉默”的學(xué)生。
袁老師這堂課確實令人賞心悅目，但聽課時我特別注意到，整一堂課下來，她并沒有采取小組討論或競賽的模式，沒有g(shù)ame，沒有song，沒有直觀的實物道具，沒有筆頭練習(xí)，只有11張ppt。雖說“教無定法，貴在得法”，單一的機械性操練，能實現(xiàn)這一目標嗎?這位老師用夸張的動作和激情洋溢的語言吸引了在座聽課的老師們和學(xué)生?！霸蠋熒险n充滿激情，如果每一節(jié)都這樣，早衰是必然的。是啊，能否把富含激情的表演還給學(xué)生們呢?這節(jié)課的內(nèi)容是conversation部分，我認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的舞臺、表演的舞臺交給學(xué)生，而不應(yīng)該單純的機械性操練重點語句。我不得不佩服這位年輕老師的深厚的基本功。還應(yīng)多多向這些優(yōu)秀的同行取經(jīng)，學(xué)習(xí)。
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