論小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)-在線瀏覽
2024-10-13 18:54本頁面
【正文】 自己的人生產(chǎn)生不可估量的作用，會對人的全面素養(yǎng)的提高起到巨大的推動作用。四、培養(yǎng)學(xué)生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有不少學(xué)生存在著粗心的毛病。不少題目明明會做，可是反映到作業(yè)本上就是錯的。人們通常認為這是由于學(xué)生年齡小，粗心馬虎的緣故。學(xué)生解決問題的能力高低不僅僅是體現(xiàn)在對問題的分析與解答，還體現(xiàn)在對解答過程的反思和檢驗。所以，在平時的作業(yè)中，對于一些字跡潦草的學(xué)生先進行提醒，如果不改的話，只能進行適當(dāng)?shù)姆椒ò炎鳂I(yè)重做或抄一遍。解方程、脫式計算、填空等的檢驗都要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進行回顧，針對實際情況進行選擇合適的方法進行檢驗。要通過教學(xué)，使學(xué)生掌握檢驗應(yīng)用題的方法，逐步養(yǎng)成“自覺檢驗的好習(xí)慣”。所以，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教給學(xué)生檢驗的方法是非常重要的。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且還能培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性、深刻性和自我評價能力，通過對解題過程的反思，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹、細致、縝密的思維品質(zhì)?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生必備的素質(zhì)和學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，它需要一個漫長的過程，這就需要我們耐心地去培養(yǎng)學(xué)生并長期堅持。第二篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃小學(xué)階段，是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期；培養(yǎng)習(xí)慣，就是為學(xué)生終身發(fā)展奠基。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項重要任務(wù)。制定計劃如下：一、培養(yǎng)良好習(xí)慣的意義心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)衛(wèi)生等習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響兒童整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且將會影響其一生的學(xué)習(xí)。二、龍山學(xué)子好習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容教師糾正學(xué)生讀寫姿勢。讀寫時光線要充足、適度；不要在強光或弱光下看書、寫字。2．自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。3．認真聽課的習(xí)慣上課專心聽講，集中注意力，這是學(xué)生聽懂一節(jié)課的前提。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。而聽學(xué)生的“講”呢。因為在很多時候，老師知識提出問題，答案（知識）是從學(xué)生嘴里迸出。明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。認真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。所以，我們每節(jié)課都要告訴學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的要求。只有善于觀察，才能在平凡的生活當(dāng)中找到最有價值的作文素材。小學(xué)生自控力較弱，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，與老師與家長都是密不可分的。首先，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣著手，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣?？梢韵?qū)W生推薦閱讀的素材，創(chuàng)設(shè)生動的情景和豐富的形式，有效利用各類評價等途徑激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。當(dāng)學(xué)生有了讀書的興趣，也就有了閱讀的欲望和動力，要想使閱讀有事半功倍的效果?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，即培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書、讀書動筆、邊讀書邊思考、使用具書閱讀以及良好的閱讀衛(wèi)生的習(xí)慣?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。發(fā)表自己的看法，要先把問題想好聲音要洪亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚。要求學(xué)生做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。制訂學(xué)習(xí)計劃、活動計劃，然后，家長每天做記錄，根據(jù)實際情況再進行調(diào)整。要養(yǎng)成良好的按時作息的習(xí)慣。對于時間安排問題，要遵循一些原則：一是盡量前緊后松。三是勞逸結(jié)合，有張有弛。家長不要充當(dāng)“伴寫”的角色，孩子一邊作業(yè)，家長還得一邊指點，最好是孩子獨立做完，檢查錯誤后，家長再去點撥，檢查，讓學(xué)生有思考的空間，以免增強了孩子的依賴心理和惰性，變“我來學(xué)”為“幫我學(xué)”，使孩子失去了勤于動腦的好習(xí)慣，遇事就依賴家長。首先，具體指導(dǎo)，明確要求。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，先進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，手句直，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。其次，及時評價，活動促進。其三，聯(lián)系科任，齊抓共管。如果學(xué)生只是在語文課上表現(xiàn)良好，其他課上放任自流，那往往就會“前功盡棄”。其五，家校聯(lián)系，共同促進?！奔彝ソ逃龑W(xué)生的成長起著不可估摸的作用，作為教師，要善于調(diào)動家長的積極性，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可見效的，須在長期的教學(xué)法中反復(fù)訓(xùn)練，加以深化，循序漸進，持之以恒，這是我們在素質(zhì)教育中應(yīng)該提出的重要。為此，近年來，我校一直把加強學(xué)生常規(guī)教育，注重良好習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校一項重點來抓。提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為了達到共識，我們首先在辦公會上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，再組織教師、班主任、教研組長開會，一起學(xué)習(xí)有關(guān)的文件，結(jié)合工作進行解讀，讓老師們提高再認識，這是落實常規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的基礎(chǔ)。健章立制，加強管理。為了落實好工作任務(wù)，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項工作制度，加強學(xué)校教學(xué)工作的科學(xué)管理，并根據(jù)學(xué)校實際進一步制定了相關(guān)的制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，以達到教育教學(xué)管理的整體優(yōu)化。二、遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育規(guī)范常規(guī)制度，強化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識。首先，我們將內(nèi)容發(fā)懸掛在每個教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進行“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。第三，我們要求教師們要做到“四勤”（腿勤、嘴勤、眼勤、手勤），用心觀察學(xué)生，從學(xué)生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉
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