【正文】 相生虛實相生，寫作方式是觸景生情 我們現(xiàn)在進行唐詩的掃尾工作。比方用爛了的例子春風又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 這是從寫景上出題。再接第二部第三步 有時候更簡單，三步走里只問你一步。好在哪？第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內(nèi)心的飄搖與友人赴官的意滿 第三步表達了詩人不得志的惆悵與對友人赴官的真摯祝賀與向往。第二部：詩人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對比，虛實相生 我們來看這道題，第二部得分點是比和對比，有了它不丟分喻 我們再練個想象的“風徹紅旗凍不翻”好在哪？ 下面我不說想象比喻什么的了，你們自己來說。最基本的那兩句最先學的有形化什么的別忘 可是唐詩總用到這樣的表達技巧。快點記筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀 這就是烘托，這就是反襯。以樂景襯哀情而哀者更哀，同學們感受到封建統(tǒng)治階級的荒*和半死生的將士的悲哀了么？ 一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：● 憂國憂時 ● 建功報國 ，壯志難酬的悲嘆 ● 思鄉(xiāng)懷人 ● 長亭送別 （吐露）心志的告白 ● 生活雜感 ，田園的悠閑 二．六種答題模式：（一）分析意境型： ：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？ ： ① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。② 這是一幅明凈炫麗的圖景。（二）分析技巧型： ：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術(shù)手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？ ： ① 明確告訴其手法。③ 運用這種手法有效地表達出因而產(chǎn)生的情感。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。（三）分析語言型： ：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術(shù)？ ： ① 從以下六個詞中選一個或幾個。② 結(jié)合相關(guān)語句說明。： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。問：請分析此詩的語言特色。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。③ 這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。： ① 解釋此字在句中的含義。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。一看腸一斷，好去莫回頭。你同意這種說法嗎？為什么？ 答： ① 同意。② 離人孤獨地走了，還頻頻回望。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。（五）詩眼型： ：關(guān)鍵；不能刪掉的詞。② 點名中心。（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。③ 是全詩的關(guān)鍵 【萬能答題公式】（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等；對比：強調(diào)了……突出了……反復：強調(diào)了……加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（七）表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。（三）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比三、說明文分類：實物說明文、事理說明文、程序說明文。邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。舉例子：具體說明_____ 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)七、人物描寫的方法：肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫。在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。推動情節(jié)發(fā)展。烘托人物形象(或人物心情、感情)。對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊。(三)語文應試答題方法、技巧 知識積累與運用一、書寫題：認真規(guī)范書寫