【正文】 “向師性”。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長。2020年小學教師政治學習心得體會范文4在今年政治學習中，我思緒萬千，慷慨頗深，主要的體會有： 黨中央提出了大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的目標，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。鞏固農(nóng)村義務教育普及成果，提高義務教育質(zhì)量，完善義務教育免費政策和經(jīng)費保障機制，保障經(jīng)濟困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學、完成學業(yè)，改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。健全縣域職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡，加強農(nóng)民技能培訓，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。增強高校為農(nóng)輸送人才和服務能力，辦好涉農(nóng)學科專業(yè)，鼓勵人才到農(nóng)村第一線工作，對到農(nóng)村履行服務期的畢業(yè)生代償學費和助學貸款，在研究生招錄和教師選聘時優(yōu)先。健全城鄉(xiāng)教師交流機制，繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。加強遠程教育，及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作，出臺了教育強省、教育強州、教育強縣文件并在積極落實文件精神，為我們農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來了難得的機遇，我們應該從以下幾個方面開展積極有效的工作，迎接教育的又一個春天。把貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為第一要務，認真做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。要做一個終身學習的教師。在知識經(jīng)濟爆炸的時代，要求教師必須不斷更新自己的理念和知識，要更新知識就得不斷進行學習，采用自我反思、同伴互助、專家引領等方式進行學習、提高，不斷形成“在教學中學習，在學習中研究，在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式，做一個終身學習的學習型教師、研究型教師。下面談一談自己的學習心得體會：一、更新觀念，終身學習。通過學習政治理論，提高了思想素質(zhì)。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”。二、勇于探索，與時俱進。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形乙欢◤乃枷肷闲袆由咸岣咦约旱墓ぷ髫熑涡?，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。做教師易，做稱職的教師難，做有思想的教師更難?！蔽蚁?，一個教師，要想生活得有意義、很充實，有思想恐怕是很重要的。當今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學方法、羨慕他們的管理方法?！敖處熥钪匾娜蝿帐菍W習?！必S富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎。要善于學習，勤于學習。學習的目的是為了思考能否取人之長，補己之短。俗話說，“學而不厭，誨人不倦”、“活到老，學到老”。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿。所以教師學習政治理論，提高思想素質(zhì)。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。2020年小學教師政治學習心得體會第二篇：小學教師政治學習心得體會小學教師政治學習心得體會小學教師政治學習心得體會（一）為切實提高教師思想政治素養(yǎng)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學校，特制定計劃如下：一、指導思想繼續(xù)鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治思想工作，著力于師資隊伍建設，從而進一步提高全體教師的政治覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學?？茖W發(fā)展，創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學校工作新局面。采取集中學習、自主學習等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學習黨的XX屆四中全會綱要和胡錦濤總書記39。重要講話精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會上的講話、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務教育條例》等，力求在真學真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上有新成效。認真開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。立高尚師德，樹教育新風39。增強廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學行為，提高教師的法律素質(zhì)。進一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。扎實開展39。創(chuàng)建活動，進一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質(zhì)，堅定理想信念，改進工作作風，清正廉潔，熱心服務，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。，學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料和宣傳材料，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。繼續(xù)倡導教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實做到為學生終身發(fā)展服務。每位黨員必須認真學習，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。本學期政治學習采取集體學習、分組學習和個人自主學習相結合的形式，每月集中學習2次，自主學習2次，這樣，本學期集中學習共8次，自主學習共8次。作筆記時，每次都要標明學習方式，寫清學習時間、學習地點、主講人等。五節(jié)39。四、學習安排表（略）小學教師政治學習心得體會（二）前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：39。39。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有39。之美譽。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚39。精神，甘做39。,安于39。,以39。的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。身在曹營心在漢39。以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。不能正其身，如正人何？39。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，