【正文】 長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。總之，在新的學期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平。一、加強理論學習，樹立發(fā)展理念，更新教育觀念加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，成功舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽光讀書月活動，倡導教師在教育時間中擠時間進行理論學習，關注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，創(chuàng)建學習型團隊，對教師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育。二、加強教研力度，提高教學質量 建設專業(yè)化隊伍加強園本培訓力度，進行教師專業(yè)成長工程建設，提高教師專業(yè)水平本學期我們繼續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。園長帶頭上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深入學習理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎。辦好幼兒園讀書會，為教師搭建學習交流的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。按計劃開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業(yè)務水平在不同程度上有所提高。通過以上一系列活動，加大教師培養(yǎng)的力度，通過教研組的學習、觀摩、交流等活動形式，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，注重教師之間評課活動，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦，讓教師在參與交流中得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。四 擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒健康快樂成長深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合?？傊谛碌膶W期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平。二、工作方法及措施 、講方法、保安全《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。（1）達成共識，增強教師安全防范意識思想高度重視：工作中教師必須把安全放在首位，保證每一位幼兒在自己視線內(nèi)。明確職責、合理分工、交接到位、反思查找、杜絕一日環(huán)節(jié)中的小漏洞。（2）安全教育活動，增強幼兒自我保護意識每班每周進行一節(jié)安全教育活動，活動內(nèi)容園本化、系統(tǒng)化、概括化，主要內(nèi)容涉及到交通、自然災害（防火、防電、防水、防震）、社會危害（防暴）、自身器官的安全等等。通過游戲、情景模擬、大型演習活動中讓幼兒獲得防范、逃生、自救的知識和本領。家長接送孩子時，嚴格執(zhí)行接送制度，必須親自送至本班并交給本班老師方可離開。藥檢卡與藥品管理相結合，及時核對，及時處理。及時了解孩子的精神狀況，并做好記錄，孩子離園時講解安全規(guī)則，加強安全意識。、重落實、講實效本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學習（體現(xiàn)在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。（級部主任在計劃中體現(xiàn)）（3)執(zhí)勤園長結合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。（4）抓教學常規(guī)落實，提高教育教學質量要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃、主題網(wǎng)絡圖、周計劃，認真做好每節(jié)課的課前準備工作，力爭打造高效課堂開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。a園領導、教研主任、教研組長深入班級、深入教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成績與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課教師名單）分管園長、教研主任每周聽課數(shù)量上課、聽課各一節(jié)，級部主任一周至少聽課2節(jié)，選學科教學至少2節(jié)。杜絕不按周計劃、無教案、無教具上課。繼續(xù)執(zhí)行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。定期檢查：教研室每周五下午（每班美術老師輪流主持組織美術教師）對各班門口欄目材料張貼是否及時、數(shù)量、質量進行檢查并量化。以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核。我們通過集體學習、小組交流、個人自學、撰寫小結、問卷、召開座談會等多種形式開展學習。（1）建議各班門口可利用宣傳欄或建議箱的形式自覺的接受家長的監(jiān)督。（2）加強理論學習，提升教師素養(yǎng)鼓勵教師認真學習《指南》，結合國家頒布的有關文件，有計劃、有針對性的、采取多種形式進行貫徹學習，《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。組織“讀書交流會”，交流自己的讀書心得。鼓勵年輕教師參加?？啤⒈究坪趯W習和自學，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結合起來。為提高教師專業(yè)素質，從本學期開始我們將實行以教師自評為主,園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度（先從教研活動量化開始）,“評價的過程,就是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑。每教研組一學期內(nèi)必須通過多種渠道解決教學中的困惑如“繪畫教學的示范與講評”、“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”、“故事教學中的提問”。名師工程：重視教師的發(fā)展，特別是從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，打造幼兒園教育的領軍人物和教育品牌，帶動年青教師的茁壯成長，所以從本學期開始有計劃培養(yǎng)名師。為提升教師團隊力量，我園以“師徒結對” 為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，結合我園老師完善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對