【正文】 的工作要點(diǎn)，緊緊圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，抓住園里的教育工作重點(diǎn)，有力推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，并圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開展加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效地進(jìn)行。教師是教育行為為中的核心問題，也是基本的問題。為此，我們加強(qiáng)多種途徑培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念我們有計(jì)劃組織教師學(xué)習(xí)，通過書報(bào)雜志、看專家講座及請(qǐng)相關(guān)內(nèi)行來園傳經(jīng)，幫助教師樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。三、以教研活動(dòng)為載體，展開研究，提升質(zhì)量 。提高教師理論修養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證，加強(qiáng)對(duì)教師的教育十分重要。浦口小紅花幼兒園 浦口小紅花幼兒園2005—2006年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以推進(jìn)教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階為目標(biāo)，深入開展幼教課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀，提高教師的時(shí)間能力和反思能力，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)?！皥@本教研”的推進(jìn)為中心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。重點(diǎn)幫撫，促進(jìn)成長(zhǎng)。三、具體工作安排 二月份： 。四月份“中心組”有關(guān)理論知識(shí)。五月份。六月份。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園05—06學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。因?yàn)?，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園的 教師來說，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真 正含義。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。此外，鼓勵(lì)中大班教師積極開展小課題研究。四、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)本學(xué)期，我們開展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期結(jié)合市教研室精神，開展了區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)，從收集資料到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的活動(dòng)，教師們付出了很多的精力，但與此同時(shí)也看到了教師在開展區(qū)域活動(dòng)方面積極性與能力的提高。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦這類活動(dòng)。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園0607學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。以課題為抓手，做好課題的研究工作。三、具體措施（一）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)開展中存在的問題，逐一解決。采取集體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位開展課程審議，大家圍繞同一科目共同出謀劃策，促使教學(xué)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美好的童年。這是《幼兒園辦園水平綜合評(píng)估》條例中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流、信息交流、研究課題評(píng)議、案例研討等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。立足課題研究。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。（1）期初制定好課題研究階段計(jì)劃。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。本學(xué)期我們?nèi)詫⒗^續(xù)以園刊和論壇為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)各位教師積極投稿及時(shí)交流幼教信息及發(fā)表自己的見解，繼續(xù)利用宣傳欄、家長(zhǎng)委員會(huì)等，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳我園的教科研成果。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。各教研組要組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)培養(yǎng)教學(xué)骨干。本學(xué)期我們將開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，并鼓勵(lì)教師可主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等。四、主要活動(dòng)安排 九月份：各組制定教研計(jì)劃學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（幼兒園指導(dǎo)綱要解讀3038頁），以自學(xué)為主。十月份：讀書沙龍大班課堂觀察研討課整班繪畫比賽 十一月份各班家長(zhǎng)開放活動(dòng)班級(jí)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。中班課堂觀察研討課 十二月份學(xué)習(xí)新《綱要》關(guān)于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要171—188頁）——教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。在這學(xué)期中我們狠抓了日常管理的工作和教科研工作，組織教師進(jìn)行各種理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷提高素質(zhì)，現(xiàn)作一下具體小結(jié)：一、加強(qiáng)日常管理工作，促進(jìn)管理科學(xué)化為了能培養(yǎng)和早就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，最大限度地激發(fā)全體教職工的責(zé)任性、積極性和創(chuàng)造性，幼兒園管理層在假期重新修訂了《幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加大了獎(jiǎng)懲力度，特別增設(shè)了學(xué)歷津貼和各教研組組長(zhǎng)的津貼，有效地激發(fā)了教師撰寫論文和進(jìn)修的積極性。二、深入開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《綱要解讀》，并要求每位教師將對(duì)《綱要》領(lǐng)悟和理解內(nèi)化為自己教育理念，滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。能積極的討論《綱要》內(nèi)涵，認(rèn)真的撰寫了學(xué)《綱要》論文。三、開展教學(xué)探索活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平遵循《綱要》精神，本學(xué)期我們有目的、有計(jì)劃的組織教師，針對(duì)教育教學(xué)工作中存在的問題和難題進(jìn)行討論、研究。要求教師認(rèn)真組織、觀察幼兒游戲活動(dòng)，研究、探討他們的行為語言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)游戲中出現(xiàn)一些問題或幼兒難于解決的問題時(shí)，教師便以角色的身份，置身于游戲中，間接的引導(dǎo)幼兒的行為，與幼兒互相交流，共同操作，從而發(fā)揮了教師在游戲中的主導(dǎo)作用，激發(fā)了幼兒游戲的自主性、積極性，從而達(dá)到了游戲促發(fā)展、游戲促教學(xué)、游戲促游戲的目標(biāo)，提高了游戲的質(zhì)量，完善了游戲的規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒規(guī)則意識(shí)，發(fā)展了幼兒的語言，規(guī)范了幼兒良好的行為，同時(shí)也促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。我們還注重做好教師的思想工作，采用個(gè)別談話。盡管本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們感覺到保教工作中還存在著一些問題，如還要采取有效措施提高老師的工作積極性。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園2006～2007學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，在具體工作中我們從細(xì)處入手，確保兩者互輔互助、有機(jī)結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我園根據(jù)具體的教學(xué)要求，摒棄以往的籠統(tǒng)、呆板、陳舊的環(huán)境陳舊創(chuàng)設(shè)了更貼近教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境。教育教學(xué)：快速發(fā)展的時(shí)代，要求我們從理念到實(shí)踐教學(xué)都必須不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，要認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中存在的不足，如：忽視幼兒的心理特征一味的追求教學(xué)結(jié)果，放棄至關(guān)重要的隱型教學(xué)等，我們要從思想上調(diào)整，從而突出我園教師在教學(xué)中的先進(jìn)性、深刻性。注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)工作的積極性，做好家園聯(lián)系工作，利用開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)委員會(huì)收集家長(zhǎng)的意見，集思廣益共同提高辦園理念和教學(xué)質(zhì)量。一． 工作目標(biāo) 1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教師基本道德規(guī)范》精神為工作指南，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，樹立良好健康的教師形象。全園教師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，老教師要幫助青年教師更快的勝任教育教學(xué)工作。二．工作要求《綱要》，樹立科學(xué)教育思想，以正確的觀念指導(dǎo)實(shí)踐。3．認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，老師要明確自己的角色。5．做好家園互動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為本，年級(jí)組各班級(jí)制定學(xué)期計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。要求：：如墻飾、家長(zhǎng)園地的更新等等 ，商定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。4月份： 內(nèi)容：、月、周、日計(jì)劃。5月份： 內(nèi)容：。要求：。，體現(xiàn)“六一”節(jié)的氛圍，個(gè)別教師做好幼兒節(jié)目匯演工作。、畢業(yè)典禮。，針對(duì)評(píng)估結(jié)果，客觀分析、制定更科學(xué)的工作計(jì)劃。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。如：撰寫論文。要求：，全體教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園06～07學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在老師們的相互配合下，我們圓滿的完成了各班教育教學(xué)和幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的效果，下面就將這一學(xué)期幼兒園保教工作情況做一總結(jié)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)2006年幼兒園保教工作計(jì)劃《綱要》是指導(dǎo)廣大幼兒教師將正確的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的綱領(lǐng)。因此，開學(xué)初，我園就組織老師們學(xué)習(xí)了《幼兒園指導(dǎo)綱要》并針對(duì)某些章節(jié)進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟并樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。計(jì)劃中老師們根據(jù)各班存在的問題及各班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平制定了具體的內(nèi)容和措施，促進(jìn)各班工作有的放矢。二、認(rèn)真調(diào)整、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園一日生活規(guī)范》俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園教育是實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)。學(xué)期初，通過班會(huì)老師們共同學(xué)習(xí)幼兒園一日生活常規(guī)，并根據(jù)本班需要共同研究常規(guī)在本班的具體實(shí)施。為了更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔