【正文】 性有機結合。在各科教學中努力做到：語言方面讓孩子能夠大方的介紹自己，能夠有禮貌的運用簡單語言和同伴、老師交流。讓孩子做到多聽(選擇一些適合孩子的兒童文學作品)、多說(在每個環(huán)節(jié)里都盡量讓孩子自己觀察，說出觀察事物的特征，豐富孩子的詞匯。 美術方面讓孩子喜歡上美術課，把美術聯系到生活當中并能夠在老師講課的基礎上添加自己的想法，并大膽的動手操作。要盡量運用現有的資源讓孩子在課上來操作，但也要大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出更多的游戲方式運用在課上。師幼互動，營造愉悅氛圍。將音樂貫穿滲透與幼兒的一日生活之中。在開展角色游戲時，我們專門創(chuàng)設了一個“音樂區(qū)”，里邊有各種樂器和演出用的道具，幼兒可以隨自己喜歡的音樂自由的演奏和舞蹈。科學方面著重培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力。對周圍的事物有自發(fā)的敏感和好奇心，有探索的欲望。(二)認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經驗, 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合，優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。(四)按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試更新教學方式,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。三、保健方面:充分利用各種幼兒活動器材,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質，合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣，在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及短信等多種途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。幼兒園教師個人工作計劃4雖然說上半年的幼兒教育工作整體上完成得還算不錯，但是仔細思考的話還是能夠從中找出一些問題的，實際上我更希望自己在工作中能夠做得更加完美一些，至少能夠從中挑出的瑕疵也會相應地少很多，實際上為了迎接下半年的教學工作，我已經提前制定好了一份針對幼兒教學問題的工作計劃，希望能夠在下半年中完成自己的這些計劃。另外這個年齡階段的孩子認知能力是比較差的，因此要讓他們區(qū)分好壞是比較困難的，只能夠通過言傳身授的方式讓他們明白不要跟著陌生人走，也不要隨便接受不認識的人贈送的物品，遇到園外不明人士的糾纏的時候更要及時呼喊或者哭鬧引起老師的注意。睡覺的時候也是一樣的道理，我覺得應該讓他們明白午睡的好處，不過我覺得這一步也不需要太過于著急，重點是要讓他們接受這一套理念。最后則是孩子們的日常教學工作的計劃了，我發(fā)現孩子們對小動物比較感興趣，因此可以在電視上播放一些與動物、昆蟲以及大自然有關的紀錄片給孩子們看，然后一邊播放視頻一邊進行教學，讓他們認識與動物有關的簡單英語單詞，當電視上面的小動物比較多的時候還能讓孩子進行數數，這樣做的效果應該比平時數水果要好得多，而且涉及的方面也比較廣，最重要的是我覺得這比播放動畫片要有意義得多。幼兒園教師個人工作計劃5雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現自己真得還有好多地方需要成長，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育著作。網絡中學習，多看新教育博客，多閱讀中國教育網等教育網站和一些名師的博客。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。二、在實踐中成長認真進行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學工作，努力盡到師傅的責任。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。積極參加幼兒園的教研活動，主動與老師們交流體會感受，以求收獲和進步。三、在反思中成長每月認真撰寫教育、教學隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認真撰寫。在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設想，尤其要與徒弟勤交流、探討。相信只要努力地照著目標去做，定能讓自己看到精彩的一端。其中有1名幼兒是新插班生?，F將各方面情況分析如下：生活健康方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱。本學期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點工作進行。涂色、線條等技能方面也增強了，線條也較大膽和老練。有時由于缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂意大膽表演?？傮w來說，他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，而對歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高。但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音。但活動時認真傾聽的習慣較差，經常會出現插嘴、爭執(zhí)的情況。家長情況分析經過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。如上學期班內開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，主要體現在一下幾方面：(1)隔代教育帶來的誤區(qū)我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨與祖輩生活。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵他們擔起教育孩子的責任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習慣。父母對孩子期望很大，也重視孩子的發(fā)展，尤其是認知方面的學習。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。本學期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的交流。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習慣認為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。二、本學期培養(yǎng)目標(一)健康：基本動作：小肌肉發(fā)展雙手自如地使用筷子，開始學習扣紐扣。會用剪，拼，貼，塑方制作作品。大肌肉發(fā)展能用正確動作投在，用100150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米。能單足立，男20秒，女20秒。能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。會在行進中變換運動方式，如走，跑，跳鉆等。能聽信號，走三種以上隊形。衛(wèi)生習慣、生活能力和安全知識能做到飯前便后洗手，專心進餐，保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生。冷，熱了會及時告訴大人。會扣紐扣，主動把衣物放在規(guī)定的位置。主動向同伴或成人表達自己的情緒，意愿。有上進心，愿意向別人學習優(yōu)點。喜歡聽故事及講述，能復述故事主要內容。學習創(chuàng)編詩歌，感受語言的美。學習量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)熱愛勞動者的情感。主動向人問好，會正確使用禮貌語。懂得關愛身邊的人，與同伴團結友愛。開始培養(yǎng)遵守公共序的習慣。能分辨2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。會模仿老師，喜歡跳舞。喜歡表演，積極大膽地參與表演活動。懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮艷。學習看圖折紙，運用多種方法制作卡片。能欣賞別人及自己的作品，能進行一定的評價。理解符號“=”“”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合之間的數量關系。學習按某一特征的肯定和否定進行分類，學習概括圖形的兩個特征。自然科學幫助幼兒了解司機的特征及其與生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，能用自己的語言描述自己的發(fā)現，并能與成人，同伴交流。三、游戲計劃學期游戲目標進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內容。通過仔細，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。如，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會。四、家長工作加強聯系： 加強家園聯系，利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。同時做好個別工作。提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：一、思想工作在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。寫好每一次教案。多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法。多和經驗豐富的教師交流。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。三、努力方向本學期我制定了以下目標及措施：盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。四、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的39。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。二、保教工作方面繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。四、家園共育方面充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！五、自身素質的提高不斷挑戰(zhàn)自我。自信使人自強。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。讓他們愛老師、愛中(班、愛幼兒園，但不是溺愛。教師應當是教育家，而不是教師匠。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。勤于學習，不斷充實自我。”(布萊克、勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。幼兒園教師個人工作計劃9新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。一、思想政治方面認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情、學會遵守公共秩序！三、教育教學方面首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。多讀書、多看報，不斷充實自我。還有。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染