伸出愛的手教學(xué)反思五篇范文-在線瀏覽
2024-10-13 15:35本頁面
【正文】 我們作為肢體健全的人應(yīng)給予他們的是關(guān)愛而不是嘲笑。激發(fā)孩子的同情心讓他們小小的心靈產(chǎn)生愛的共鳴。如王春宇老師在學(xué)生感受到應(yīng)該尊重幫助殘疾人后，出示課件讓學(xué)生們了解社會對殘疾人的關(guān)愛，為殘疾人所提供的方便。而且，王老師和楊老師在課件內(nèi)容的選擇、活動的設(shè)計(jì)、問題的提出和課后的實(shí)際都能較好的為教學(xué)服務(wù)。楊麗莉老師也在課程即將結(jié)束時(shí)出示《愛的奉獻(xiàn)》這首歌和學(xué)生們一起一邊唱一邊做手語，讓學(xué)生們在欣賞優(yōu)美的歌曲的過程中感受到我們?nèi)巳硕家P(guān)心和幫助殘疾人的思想感情。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)正確的引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心他人。也充分體現(xiàn)了思品課的宗旨。學(xué)生在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。學(xué)生在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。思想品德教學(xué)，課本不是唯一的載體，課堂不是全部的場所，學(xué)生生活的每一事件都是教育的素材。只要是利于學(xué)生成長的活動和教學(xué)形式及學(xué)生感興趣的事情都是好的、有價(jià)值的教學(xué)資源，都是可以成為課程開發(fā)的一個(gè)方面。第四篇：伸出愛的手教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級上冊，第四單元《關(guān)心你，愛護(hù)他》中的第3課《伸出愛的手》。；努力做到尊重并盡力幫助殘疾人；尊重他們的勞動和生活；，懂得怎樣去關(guān)心和幫助殘疾人； ；（三）教學(xué)分析本課教材的設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生了解殘疾人生活的不易，了解他們對待生活那種自強(qiáng)不息的精神，從而盟生關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛有困難的人的想法。孩子中突出存在自私、以自我為中心的思想狀況，不懂得關(guān)心人，缺乏關(guān)心愛護(hù)弱勢群體的意識。所以，本課我設(shè)計(jì)“走近殘疾人、體驗(yàn)殘疾人、學(xué)習(xí)殘疾人、關(guān)愛殘疾人”這四個(gè)環(huán)節(jié)。及通過典型的中外殘疾人事例，說明殘疾人常人能做到的或做不到的，他們也能做到。通過體驗(yàn)，使學(xué)生感受到殘疾人不容易、不方便，但是，他們也有生存的尊嚴(yán)和權(quán)利，進(jìn)而讓學(xué)生自覺地去關(guān)愛殘疾人──關(guān)愛殘疾人也是我們的責(zé)任。全課以“了解──理解──關(guān)愛”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。（六）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、表演法（七）學(xué)習(xí)方法：聽、感知、觀察、討論交流、模仿（八）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 布帶子 學(xué)生準(zhǔn)備：（九）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天天氣有點(diǎn)冷，來，讓我們伸出雙手暖和一下。謝謝這位同學(xué)伸出你溫暖的愛的小手，讓我不再感到寒冷。二、走近殘疾人師：同學(xué)們，你們愿不愿幫助這些身體殘疾的人呢？想不想知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的呢？好，讓我們先一起“走近殘疾人”。師：是啊，他看不見這個(gè)熱鬧的世界，看不見繽紛絢麗的色彩，連買東西都很困難。師：一句簡單的話也要比劃半天，真是太費(fèi)勁了。師：必須依靠輪椅來行動，多不方便哪？師：除了他們，你還知道在我們生活的周圍有哪些殘疾人？他們還有些什么困難？生：(暢談)。請兩位同學(xué)學(xué)盲人拿東西。讓同學(xué)單手穿衣、扣扣子。說一說自己的感受。師：下面讓我們來聽聽一個(gè)殘疾人的心里話。師：是啊，身體上的殘疾帶來的困難，他們還能勇敢地去克服去戰(zhàn)勝，然而最讓他們害怕的是別人的嘲笑、侮辱帶來的心里上的痛苦，同學(xué)們這些不幸的人最需要的是什么？你今后會怎么做？生：需要?jiǎng)e人的幫助和尊重。（課件出示）你還知道哪些設(shè)施是專門為殘疾人設(shè)置的？四、學(xué)習(xí)殘疾人師：殘疾人雖然很需要社會的幫助，但他們卻和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏的精神，在不同的崗位用不用的方式為社會作貢獻(xiàn)，這種精神更難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。五、需要幫助的人師：當(dāng)然，在我們的社會大家庭中，不僅僅殘疾人需要關(guān)愛、幫助，還有很多人需要大家的幫助（出示77頁）：學(xué)生說說想一想，還有哪些人需要幫助，我們能為他們做點(diǎn)什么？你們都幫助過哪些人？學(xué)生討論、匯報(bào)師：看，大家講得多好，的確，社會是一個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地去幫助那些需要幫助的人。（課件出示補(bǔ)充材料）六、拓展延伸，愛心行動。這正如一首歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??”同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,（課件出示）（）為身邊的殘疾人做一件事（)了解一個(gè)身殘志堅(jiān)的故事（)把你最想對殘疾人說的話制作成一張愛心卡第五
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1