【正文】 的打砸日系車輛、抵制日貨等費(fèi)理性愛國事件時(shí)，要不時(shí)的向?qū)W生有意識的灌輸和滲透一些相關(guān)法制觀念和理性愛國思想，并且可以順勢聯(lián)系到我們廣大公民要行使權(quán)利，履行義務(wù)，并且說明這是憲法和法律賦予我們的神圣權(quán)利和職責(zé)，同時(shí)順便向?qū)W生點(diǎn)撥到：我國的法律體系是由憲法和法律構(gòu)成，另外還有行政法規(guī)。當(dāng)然，這種教育不能只靠三分鐘的熱情，而且要經(jīng)?；?，定期化，配合學(xué)雷鋒，法制宣傳的活動(dòng)一并進(jìn)行，這樣可以收到比較理想的效果。第二篇：數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育教案數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育教案 函數(shù)模型及其應(yīng)用：：(1)、掌握函數(shù)應(yīng)用題的一般解題步驟.(2)、：(1)、《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條.(2)、《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》第一條、第二條、：：多媒體：學(xué)導(dǎo)式：例（2011山東威海月考）一個(gè)人喝了少量酒后，,在停止喝酒后，血液中的酒精含量以每小時(shí)25％的速度減少，為了保障交通安全，某地根據(jù)《道路交通安全法》規(guī)定：,那么，一個(gè)喝了少量酒后的駕駛員，至少經(jīng)過_______小時(shí)才能開車。由題意得（125％）x≤≤，x≥≈5答：至少5個(gè)小時(shí)后才能開車?！吨腥A人民共和國道路交通安全法》第九十一條飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款；醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款?！吨腥A人民共和國人口與計(jì)劃生育法》第一條 為了實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，推行計(jì)劃生育，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭幸福、民族繁榮與社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。國家采取綜合措施，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。第九條 國務(wù)院編制人口發(fā)展規(guī)劃，并將其納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃。歸納總結(jié)：一般的應(yīng)用題的求解方法步驟：合理選取變量，建立實(shí)際問題中的變量之間的函數(shù)關(guān)系，從而將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型問題：用所學(xué)知識研究函數(shù)問題得到函數(shù)問題的解答；將函數(shù)問題的解翻譯或解釋成實(shí)際問題的解；x在將實(shí)際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程中，能畫圖的要畫圖，可借助于圖形的直觀性，：35頁針對訓(xùn)練。真正的人才是專業(yè)能力與法制素質(zhì)二者同時(shí)兼?zhèn)洌@樣的人才對人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的、有效的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：化學(xué)教育 法制教育新課程標(biāo)準(zhǔn)是強(qiáng)調(diào)人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而法制教育是人的綜合素質(zhì)的重要組成部分，其宗旨是促進(jìn)人類社會(huì)社會(huì)和諧發(fā)展。作為新生代教師，我們要抓住新課改的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)情景、協(xié)作、會(huì)話、意義建構(gòu)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的四要素，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐化學(xué)學(xué)科知識的探索過程和相關(guān)法制知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)科相關(guān)的藥療食療知識以及相關(guān)的環(huán)保知識，讓學(xué)生感知化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)生活密切相關(guān)，化學(xué)正為人類社會(huì)的發(fā)展和改善人類生活起著重要的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的意愿，培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力，讓他們能在未來的職業(yè)生涯中靈活地運(yùn)用化學(xué)知識來改善人類生活。在化學(xué)教學(xué)中涉及易燃、易爆、強(qiáng)氧化性、強(qiáng)腐蝕性、有劇毒等物質(zhì)很多，涉及到的相關(guān)知識：水體水體富營養(yǎng)化、光化學(xué)污染、臭氧層破壞、重金屬污染、白色污染等；而化學(xué)教學(xué)中的學(xué)科知識涉及應(yīng)用于食品添加劑、漂白劑、消毒劑、防腐劑等?；瘜W(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中如能正確地聯(lián)系實(shí)際案例適時(shí)地切入法制教學(xué)，更容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加深對化學(xué)知識的理解，同時(shí)提高學(xué)生的法制意識，二者相輔相成。如果學(xué)生對于這些易燃、易爆強(qiáng)腐蝕物品的存放和取用，知之甚少或操作不當(dāng)，就有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的安全事故。社會(huì)上的一些不法之徒利用濃硫酸打擊報(bào)復(fù)傷害他人，嚴(yán)重侵犯了公民的人身權(quán)益。為了保護(hù)學(xué)生的人身安全，在教學(xué)中，教師必須強(qiáng)調(diào)掌握化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，正確存放和取用易燃、易爆及強(qiáng)腐蝕物品的重要性，同時(shí)滲透《消防法》的有關(guān)知識，學(xué)會(huì)消防器材的使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的防火災(zāi)意識和滅火能力以及在火災(zāi)或有毒壞境中學(xué)會(huì)怎樣自救。教學(xué)中，在講化學(xué)與人體健康關(guān)系時(shí)，通過介紹“毒大米”“毒瓜子”等相關(guān)知識，并簡單介紹誤食后的相關(guān)癥狀；如豬肉中的“瘦肉精”會(huì)使人出現(xiàn)頭暈、惡心、手腳顫抖、甚至心臟驟停致昏迷死亡；講述污染食鹽中的亞硝酸鹽是強(qiáng)致癌物質(zhì)；漂白劑——二氧化硫；食品中的防腐劑——甲醛；粉絲、白糖中的“吊白塊”——甲醛次硫酸氫鈉等超標(biāo)使用造成的食品化學(xué)污染。通過展示圖片、視頻和極有說服力的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使學(xué)生認(rèn)識到不義之財(cái)不可取，“君子愛財(cái)，取之有道”同事形成與那些違法謀取利益的奸商做斗爭的意識。如：每次做實(shí)驗(yàn)后，會(huì)產(chǎn)生很多的廢物、廢水、廢渣，如果亂排放不僅對實(shí)驗(yàn)環(huán)境造成污染，也對周圍環(huán)境造成危害，最終危害到人類的生存和發(fā)展。因此，在化學(xué)教學(xué)中將德育寓于潛移默化之中，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀