中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)校園(一辯陳詞資料整理)[推薦五篇]-在線瀏覽
2024-10-13 14:17本頁面
【正文】 成一種高檔消費(fèi)品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？攀比不是因?yàn)槭謾C(jī)才出現(xiàn)的，更不會因?yàn)閷W(xué)生不使用手機(jī)攀比就不存在了。不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，還可以讓學(xué)生認(rèn)識手機(jī)這高科技產(chǎn)品的實(shí)際意義。教育性：家長們不能光給孩子買手機(jī)了事，他們必須負(fù)起教育孩子如何利用這種工具的責(zé)任。手機(jī)作為社會發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)成為現(xiàn)代人普及的溝通工具。學(xué)校應(yīng)該從理解學(xué)生、體諒家長的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待手機(jī)、合理文明地使用手機(jī)，如規(guī)定他們在什么時候可以使用，什么時候不該使用，這樣做的效果可能會比簡單地禁止學(xué)生使用來得好。如經(jīng)濟(jì)條件允許，作為特殊情況可考慮給孩子配手機(jī)，但應(yīng)當(dāng)與孩子約定，不胡亂使用一些對自己沒用的功能。學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性，在過去沒有手機(jī)年代，一些調(diào)皮的學(xué)生照樣21世紀(jì)，是信息經(jīng)濟(jì)時代，手機(jī)不僅僅是單純狹義的單一手機(jī)功能，生活離不開手機(jī)，一種科技的通訊手段。手機(jī)在一定程度上影響了學(xué)生。在手機(jī)出現(xiàn)在校園以前，學(xué)生同樣存在會以別的物品來攀比。那么對于中學(xué)生為什么就有害呢？是因?yàn)樗麄兩险n玩手機(jī)？那你可以要求他們上課關(guān)機(jī)。水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會正確使用手機(jī)的方法。.如果用刀可能殺人, 那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎?學(xué)生手機(jī)現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,避免手機(jī)使用產(chǎn)生的不良后果,才是正道.，誠然，一些公認(rèn)的道理我們應(yīng)該承認(rèn)并且遵守，比如好好學(xué)習(xí)，勤奮努力。而應(yīng)發(fā)展的看待問題，以好好學(xué)習(xí)為根本目的，開拓更多的渠道為學(xué)習(xí)這一根本要務(wù)服務(wù)。有些觀點(diǎn)認(rèn)為,中學(xué)生用帶手機(jī),有些時候會在課堂上使用,這樣必然導(dǎo)致上課溜號,手機(jī)的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機(jī)進(jìn)行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部即使沒有手機(jī)手機(jī)本身之利：里面的鬧鐘裝置,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。沒錯，是有一些同學(xué)因?yàn)槟檬謾C(jī)而不專心聽講，分了心。我們不能片面的認(rèn)為一樣?xùn)|西的好壞，因噎廢食。不能說中學(xué)生就不應(yīng)該帶手機(jī)。社會發(fā)展：我們與其去堵住它對學(xué)生的影響，還不如讓它大大方方的走進(jìn)學(xué)生身邊，讓高科技產(chǎn)品帶給學(xué)生生活上愉悅和學(xué)習(xí)之余心情的放松，特殊問題：到雨天，信息到，不需父母雨中候遇到歹徒，1 1 0，不需自個束手擒，但政府首先沒有調(diào)查清楚就開禁，其次又在沒有調(diào)查清楚時禁止，而不是想辦法揚(yáng)長避短，趨利避害。對于全體人類有益的。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，如影響學(xué)習(xí)、互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露了學(xué)生自律意識缺乏、公眾意識淡薄、學(xué)校德育教育不到位等“老問題”。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。：輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對溫度攝氏零度以上，都會以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。對于手機(jī)輻射也是一樣，只要我們使用不過量，就不會受到很大的傷害。其中說到，在近來的所有回顧中都沒有結(jié)論表明暴露于移動電話或基站所形成的射頻場中會對人體健康產(chǎn)生不良的影響。手機(jī)本身之利：里面的鬧鐘裝置,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。入尋常學(xué)生中遇遇到節(jié)日，傳祝福，不需謝師非送禮遇到問題，勤聯(lián)系，不需家教互相學(xué)市區(qū)某寄宿制民辦學(xué)校出了一條校規(guī)：學(xué)生不得帶手機(jī)入校。(5月17日《寧波晚報》)對學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象，現(xiàn)在教育界和社會上普遍持反對意見。等等。手機(jī)短信涉黃毒害學(xué)生更是不成立了，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代，黃色的傳播還有比互聯(lián)網(wǎng)更厲害的嗎？這么說，我們是否應(yīng)該禁止學(xué)生接觸電腦接觸網(wǎng)絡(luò)了呢？手機(jī)是帶給人類的高科技產(chǎn)品，是傳遞信息最方便最快捷的現(xiàn)代電子工具，本身并無利弊之處，關(guān)鍵在于我們要教育學(xué)生健康、文明的心態(tài)來合理的使用手機(jī)，讓學(xué)生具備自律意識。通過家庭學(xué)校和社會的共同努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，還可以讓學(xué)生認(rèn)識手機(jī)這高科技產(chǎn)品的實(shí)際意義。我們的理由如下：見義勇為是指為保護(hù)國家、集體利益或者他人的人身、財產(chǎn)安全，不顧個人安危，與正在發(fā)生的違法犯罪作斗爭或者搶險救災(zāi)的行為。而中學(xué)生的年齡在1119歲之間，絕大多數(shù)是未成年人，就算有個別已經(jīng)成年也只不過是個稚氣未脫的毛頭小子。所以當(dāng)違法犯罪行為或者其他危險發(fā)生的時候中學(xué)生不應(yīng)該是保護(hù)者，中學(xué)生應(yīng)該是被保護(hù)者，這一點(diǎn)我們是有法律依據(jù)的，我國于2007年6月1日開始實(shí)施《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，法律規(guī)定了要從“家庭”、“學(xué)校”、“社會”、“司法”等四方面對未成年進(jìn)行保護(hù)。因?yàn)椋S著社會的迅速發(fā)展，世界各國公共管理制度會越來越健全，應(yīng)對各種違法犯罪和突發(fā)災(zāi)害的能力會越來
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