二年級(jí)下冊(cè)語文第一課復(fù)習(xí)題-在線瀏覽
2024-10-13 14:05本頁(yè)面
【正文】 ）畫?！棒~”用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫。2.“沖”的音序是（），讀音是（）?！氨摹钡囊粜蚴牵ǎ俨橐艄?jié)（）?！熬谩钡囊粜蚴牵ǎ艄?jié)是（）?！皯c”的音序是（），音節(jié)是（）?！耙恕?的音序是（），音節(jié)是（）?！皞?的音序是（），聲母是（），韻母是（）音節(jié)是（）。能正確、流利、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確認(rèn)讀、書寫本課生字，背誦的課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入新課在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象，今天，老師想帶大家到古詩(shī)中找一找小山村的春天。按自己的讀法，畫出節(jié)奏。木＋寸＝村 立＋里＝童 前＋刀＝剪教師針對(duì)會(huì)寫字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。自由理解詩(shī)意。（1）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。從詩(shī)句中你看到了什么？“長(zhǎng)、飛、拂、醉”體現(xiàn)了春天二月的勃勃生機(jī)。這么好的春光，你想做什么？結(jié)合插圖，說說詩(shī)句所描繪的情景嗎？ 通過“歸來早、忙趁”體會(huì)孩童歡暢的心情。自由背誦。讓我們一起走進(jìn)《詠柳》，體驗(yàn)春天。題目“詠柳”是什么意思？作者是怎么歌頌柳樹的？請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀。（1）理解詞語 妝：裝飾，打扮。（2）串連詩(shī)意柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬根柳條像她那綠色的絲帶。（1）理解詞語。（2）理解詩(shī)句。說說詩(shī)句的大體意思。你覺得句子中哪些字用得好？總結(jié)。四、課堂總結(jié)春天正向我們走來，讓我們吟著春天的詩(shī)，與春天撞個(gè)滿懷……五、布置作業(yè)背誦古詩(shī)、默寫古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)第四篇：新版二年級(jí)語文下冊(cè)第一課《古詩(shī)二首》教案（模版）古詩(shī)二首（1）村居教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。能有感情地誦讀古詩(shī)。難點(diǎn)：通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，感悟詩(shī)意詩(shī)情。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象。（如不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞、難寫的字等）大家瞧，這么多的風(fēng)箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎？（指名認(rèn)讀生字）提示：“鶯”的韻母是“ing”，不要念成了“in”。同學(xué)們真不錯(cuò)，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天。互相交流。三、品悟古詩(shī)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景？自由讀讀古詩(shī)，你會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)的。你看到了什么？學(xué)生生匯報(bào)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過“長(zhǎng)”“飛”“拂”“醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。我們的小山村變成了一個(gè)充滿生命力的世界?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。你能讀好它嗎？自由讀古詩(shī)第二句。你能配合畫面，說說這句詩(shī)所描繪的情景嗎？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過“歸來早”“忙趁”體會(huì)孩童歡暢的心情。四、背誦全詩(shī)早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。多美的春景圖呀！它不僅吸引了詩(shī)人高鼎，也迷住了大家。生自由背。板書設(shè)計(jì)：村居 草——長(zhǎng)鶯——飛 楊柳——拂堤 春煙——醉兒童——散學(xué)（早歸）（忙）趁——東風(fēng)放——紙鳶（2）詠柳教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)新出現(xiàn)的生字，會(huì)寫8個(gè)字。借助注釋能用自己的話說出詩(shī)句的意思。拓展積累有關(guān)描寫春天的詩(shī)句。教法：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；小組討論。二、釋題師：誰來讀課題？齊讀課題，學(xué)習(xí)“詠”（讀準(zhǔn)字音：指名讀、齊讀；識(shí)憶字
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