二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)之一-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-13 13:59本頁(yè)面
【正文】 注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用性；各位教師都很注重教學(xué)過(guò)程的流暢性和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的新穎性，都注重以學(xué)生為主體，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。數(shù)學(xué)教研組工作在全體老師的共同關(guān)愛(ài)下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，深入開(kāi)展教學(xué)研究，應(yīng)該說(shuō)一學(xué)期來(lái)的工作是辛苦而又快樂(lè)的，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真制定教研任務(wù)指標(biāo)，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。，每單元結(jié)束后認(rèn)真撰寫(xiě)單元教學(xué)反思。，共同探討學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。二、著力提高教師自身素質(zhì)教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定著一個(gè)學(xué)校教育的成在聽(tīng)課、評(píng)課、反思中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。我們結(jié)合各班的獎(jiǎng)勵(lì)制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。有時(shí)大家在辦公室里，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)討論，這種隨機(jī)性的教研活動(dòng)形式靈活，談話(huà)自由，效果也很好！數(shù)學(xué)教研組成員認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng)，積極參加，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng)，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃，全員參與，每次活動(dòng)都能做到“四有”，即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員。要是遇上組內(nèi)教師上公開(kāi)課，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，我們進(jìn)行集體備課，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。做到教研組活動(dòng)的經(jīng)常性，本學(xué)期我們基本保證做到每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，在教學(xué)行為的反思層面上，突出教研活動(dòng)的課題化。在教學(xué)過(guò)程中，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。對(duì)教材提前做到了心中有數(shù)。注重向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，及時(shí)地在總結(jié)中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以達(dá)到共同提高工作效率、共同進(jìn)步的目的。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)量。提前安排本周工作和計(jì)劃下周工作。大家積極參與組內(nèi)的集體備課，并能做好詳細(xì)的記錄。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氛圍。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀(guān)念的不同。，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步探討、研究。、努力實(shí)踐主體教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的能力不強(qiáng)，不能很好地運(yùn)用上級(jí)配發(fā)的“班班通”等多媒體教學(xué)手段。六、今后努力的方向,及時(shí)溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長(zhǎng),要及時(shí)取得聯(lián)系,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。3．基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。4．通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)
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