二年級數(shù)學(xué)下冊教研組工作總結(jié)(精)-在線瀏覽
2024-10-11 07:31本頁面
【正文】 為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)反思和小結(jié)。三、本期存在的問題及努力的方向。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實踐的結(jié)合點。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”，實現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合。由于經(jīng)驗不足，許多地方存在缺點，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績。促進(jìn)本組教師對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理論思考，緊扣新課標(biāo)把握新教材，借助集體力量取長補(bǔ)短、集思廣益。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平的指導(dǎo)思想，積極工作，努力進(jìn)取。我們盡量擴(kuò)充自己的知識面，努力提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論知識，為扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。一、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、不斷提高。加強(qiáng)本組教學(xué)成員之間的合作精神，探究集體備課和集體制作課件，把握教材的重點、難點，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，不斷提高本組教師的教研水平，注重在備課中進(jìn)行交流研究、改進(jìn)并且又所創(chuàng)新。加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識、空間觀念和實踐動手能力的研究，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧的發(fā)展，在教研中培養(yǎng)新型的教學(xué)人才。由于我們的班級人數(shù)和后進(jìn)生多，教學(xué)難度大。情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然我們做的很平凡，但我們是為一代人負(fù)責(zé)。本組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，認(rèn)真撰寫教案，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況備課；積極利用各種教學(xué)資源。堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了一些好成績，但是沒有及時的進(jìn)行積累和總結(jié)，工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。這需要我們要解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展教研工作。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了，學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，學(xué)生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。我們要及時捕捉教育的信息和方法，并且及時調(diào)整，改變自己工作行為方式，接納和應(yīng)用新研究成果，在實踐中找到結(jié)合點。以上是我組一個學(xué)期的工作總結(jié)。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教研組工作總結(jié)2012年秋期二年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)楊智勇又一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，這是一期充滿活力的一期，老師們努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，達(dá)成扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為最終教學(xué)目標(biāo)。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保質(zhì)保量按時完成各項教育教學(xué)工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每個班的教學(xué)工作。二、我們組的集體備課搞得也比較實在，協(xié)同合作，鉆研教材。每單元新知識教學(xué)前我們組都要組織一起先對教材進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。有時間大家也會相互交流從網(wǎng)上查閱的資料，優(yōu)秀案例；認(rèn)真聽專家的講座、報告。不再盲目，有實效。本校的老師上公開課，每節(jié)公開課下來，能及時與老師們勾通交流，在相互交流中提升業(yè)務(wù)能力。我始終相信教學(xué)總會有遺憾的，課后從教研的角度與教研員老師們勾通了教學(xué)設(shè)想，是一次成功的教學(xué)研討活動。整個期末的復(fù)習(xí)是在有序、有重點地進(jìn)行的，學(xué)生的綜合能力提高很快。四、檢測落實到位 本學(xué)期我們舉行了4次“同年級教學(xué)檢測”活動，還進(jìn)行了一次大的綜合檢測活動，統(tǒng)一閱卷
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