【正文】 的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。《格林童話》共?10篇，搜集整理者是德國(guó)的格林兄弟。讀讀寫寫洋溢 允許圍墻隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下伐木告示牌 火辣辣煤油燈鮮花盛開 綠樹成陰鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞草翠花開 讀讀記記臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情 愣住拽住溫柔撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸 枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴 日積月累雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇第四單元《白鵝》豐子愷鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草?！敦垺防仙嶝埿愿駥?shí)在古怪。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又多么盡職。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。這可都憑它的高興。它什么都怕，總想藏起來(lái)。小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。它是那么生氣勃勃，天真可愛！讀讀寫寫高傲 鄭重京劇滋味倘若 侍候 脾氣 責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花 跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落 讀讀記記狂吠 攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛辛苦引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備 日積月累望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆如木雞膽小如鼠第五單元《長(zhǎng)城》站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。資料袋截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》?？讖R自然遺產(chǎn)共4處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、云南“三江并流”自然景觀?！额U和園》登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。作者在序言中說(shuō)：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。小說(shuō)寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。讀讀寫寫間隔 懶惰 俗語(yǔ)平衡 聯(lián)結(jié)連接 鏈接連結(jié) 跨越海峽桂樹 蒼白紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣襲擊期待 空曠暫停山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉相連 血脈親情 讀讀記記譴責(zé) 凋零 厲害 憐憫 叮嚀囑咐 懷抱 悲哀 濕潤(rùn) 喜悅協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 號(hào)啕大哭 恍然大悟 日積月累過(guò)故人莊 [唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。第七單元讀讀寫寫伯父模范巡警 吵嚷懲處 抱負(fù) 胸懷喝彩 推薦刪掉規(guī)范 燥熱融洽 黃昏 客廳 帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意洋洋 振興中華讀讀記記驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 飄然 鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號(hào)碼形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 日積月累有志者事竟成。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉。（韓愈）盛年不重來(lái)，一日難再晨。（陶淵明）簾13眼 第八單元資料袋遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。特別是 1996 年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥、后肢修長(zhǎng)的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥龍和身體小巧的小盜龍。讀讀寫寫改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛鴿子 描繪 輕盈 敏捷 因特網(wǎng) 原子核 哲學(xué)家 呼風(fēng)喚雨出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異讀讀記記數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)蓄 儲(chǔ)存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供遲鈍 例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 日積月累[名人名言] 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（阿〃費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。聯(lián)系課文，寫一寫：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)課文，不僅要讀懂課文的內(nèi)容，還要善于從課文中學(xué)習(xí)一些寫作的知識(shí)和方法，使我們讀與寫的能力同步發(fā)展。這；這兩方面內(nèi)容是通過(guò)“_____________________________________________”這句話連接起來(lái)的，這句話在文章中起到了__________的作用。（1）這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。_______________________________________________二、課外閱讀。 最新版威尼斯素有“水都”之稱，河、橋、船，構(gòu)成了威尼斯的三大特色。大運(yùn)河最寬，約100米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。1．將短文分段，用“∥”在文中表示。（4分）3．給文章的第五節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）這篇短文主要是寫（景）、（狀物）、（敘事）的。兵馬俑的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘在秦始皇陵?yáng)|１．５公里的地方，有一個(gè)普通的小村莊－－西楊村。１９７４年３月，該村村民楊志發(fā)、楊培彥等十幾位在這不長(zhǎng)莊稼的柿林之上開始了抗旱打井的工程。這次，他們停下了工程，立即向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T匯報(bào)。這時(shí)，新華社記者藺安穩(wěn)回到家鄉(xiāng)臨潼探親，他將秦始皇菱發(fā)現(xiàn)大型陶俑的消息在《人民日?qǐng)?bào)》內(nèi)參上作了報(bào)道?！眹?guó)家文物事業(yè)管理局隨即派有關(guān)專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)視察。隨后，西北大學(xué)考古專業(yè)的師生也前來(lái)支援，他們?cè)冢梗叮灯椒矫椎脑嚲蚍絻?nèi)清理出與真人真馬相仿的陶俑５００余件，陶馬２４匹，木質(zhì)戰(zhàn)車６乘和大批青銅兵器、車馬器。１９７５年８月，國(guó)務(wù)院決定在一號(hào)兵馬俑坑遺址上建立展覽大廳。接著，同年３月１１日在一號(hào)兵馬俑坑的西端北側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三號(hào)兵馬俑坑。四、綜合能力。秦始皇陵位于今西安市臨潼區(qū)東約5千米處，它南依驪山，北臨渭水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，環(huán)境優(yōu)美。1974年在其東側(cè)發(fā)現(xiàn)兵馬俑坑，轟動(dòng)了中國(guó)，震驚了世界，是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中國(guó)。1987年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織將秦始皇陵及兵馬俑坑列入《世界遺產(chǎn)名錄》。五、讀讀寫寫。下面就請(qǐng)你回憶一下，想一想你在讀這兩篇課文的時(shí)候都想到了什么？請(qǐng)你把他寫下來(lái)，寫成一段連貫的話。3．。4．狀物第三篇：人教四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秦兵馬俑教案（定稿）秦兵馬俑教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字；理解由生字組成的詞語(yǔ)；能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、導(dǎo)入新課秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵馬俑，是給秦始皇殉葬的軍隊(duì)官兵和戰(zhàn)刀的偶像。思考：秦兵馬給你的印象是什么？三、檢查、交流：指名朗讀生字、找出